一份让学生喜欢上数学的报纸.doc

各位老师：大家好！我是河北省?小学数学?报的编辑，主要负责苏教板报纸的编辑工作。下面是我们报纸的内容介绍和一些样稿，我们现在在做上册内容的报纸，如果哪位老师有兴趣投稿，可以和我联系，我把报纸寄给您看一下。期待您的回音！期待您的参与！ 文兰  ?小学数学?一份让学生喜欢上数学的报纸本报宗旨培养学习兴趣，点拨学习方法；稳固课堂所学，提示重点难点。本报版块简介第一版数学广角镜：用故事、童话、卡通等形式讲述数学知识，培养学生学习数学的兴趣，整版内容突出“趣字。第二版名师导航：开设名师精讲、数学诊所等栏目讲解本单元重点、难点、易错点，关注新的教学方法、教学小窍门等，突出“教字。第三版同步练习、单元检测：紧跟教学进度，要求题型新颖、灵活，兼顾根底、提高、拓展，突出“练字。第四版“小鬼当家擂台专版：开设生活里的数学、数学日记等栏目，让学生把课堂所学运用到生活中去，突出“用字。版本简介1人教新课标版：分一、二、三、四、五年级版，均为四开四版周报。2人教版：分四、五、六年级版。3冀教新课标版：分一、二、三、四年级版，均为四开四版周报。4冀教版：分四、五年级版。5苏教版新课标版：分一、二、三、四、五、六年级版，均为四开四版周报。6. 北师大版新课标版：分一、二、三、四、五年级版，均为四开四版周报。7西南师大新课标版： 分一、二、三、四年级版，均为四开四版周报。8青岛新课标六三制：分一、二、三、四年级版，均为四开四版周报。9青岛新课标五四制：分一、二、三、四年级版，均为四开四版周报。10人教五年制版：分五年级版，均为四开四版周报，均为四开四版周报。二、三版栏目介绍二版：名师导航名师精讲：讲解本单元重点、难点、易错点 样稿：漫游农夫果园 星期天，小明、小红、小伟和小兰四人去游农夫果园。 果园的大门用一把密码锁锁着，“只要拨出5、4、7三个数组成的最小两位数，门就自动翻开了。把三个数中最小的4放在十位上，第二小的5放在个位，这样组成的两位数最小。小明抢先答复，门自动翻开了。 他们走到了四叉路口前不知道该走哪条路，每条路上都有一道算式：66+3、62+9、70-5、74-7。路边的一块方向牌上写着：请沿着得数为最大的两位数的那条路前进。先要算出每题的得数，两位数加一位数，先把个位上的数相加，再与十位上的数合起来，个位满十，一定要向十位进一；在算减法中，不够减要向十位借“1当10，然后加上个位上的数再减。小兰很快报出了四题的得数。然后比拟得数的大小。在排列大小时，先看十位，十位上的数大时，那个数就大；如果十位上的数相同时，再看个位，个位上的数大的，那个数就大。大家找到了最大的数，顺着那条路，来到了果园里。小伟数了数，一棵苹果树上有50个苹果，一棵梨子树上有30个梨，一棵桔子树上有60个桔子。桔子比苹果多多少个？梨子比苹果少多少个？这两个问题实际上都是求两数相差多少。从问话中找出较大数和较小数，然后从大数里去掉与小数同样多的局部，等于相差数，用减法计算。你还能提出什么数学问题吗？他们看到农夫正在树下发愁：、原来有94个苹果，采了40个，还剩几个？、原有87个梨，采了一些后，还剩7个，采了多少个？、原有一些桔子，采了8个后，还剩60个，原有多少个桔子？看到：“采了、“吃了、“走了等词，不一定用减法做，一道题用哪种方法计算，要根据条件和问题的关系来确定。 在四个小朋友的帮助下，农夫弄清了水果的个数，为了表示感谢，每个小朋友都品尝到了又大又甜的水果，他们好开心啊！身边数学：创设生活情境，培养数学兴趣，唤起学生学数学的渴望学生亦可来稿样稿：我们是一家人星期天，图形宝宝们都到图形乐园玩。正方形玩得正起劲，突然看到长方形，它觉得这人长得有点像自己，就上前和长方形一起玩。大家看见了，都说：“你们是兄弟俩吗？“瞧，你们都有四条直直的边，“你们都有四个正正的角，大家七嘴八舌地议论开了。正方形笑着说：“我是弟弟。长方形快乐地说：“我是哥哥。正方形和长方形一起做游戏，这时平行四边形来了。正方形和长方形都上前叫哥哥。平行四边形觉得好奇怪，只见正方形和长方形用力扭动自己的身体，变得和平行四边形一个样了。平行四边形快乐地当了哥哥。从此，正方形、长方形、平行四边形就成了相亲相爱的一家人。数学诊所错在哪里：对易错题进行剖析触类旁通：类似题的解题思路样稿1：解决有余数的除法问题小朋友们，当我们解决生活中有余数的除法问题时，要根据实际情况灵活处理。请看下面的问题：用10米长的彩带制作中国结，每个中国结要用3米，最多可以做几个？列式是：10÷3=3个1米余下的1米不能再做一个，所以最多只能做3个。还有一中情况。比方：自来水管长5米，要铺设28米长的自来水管道密植少要买几根这样的水管？列式：28÷5=5根3米如果买5根，能铺设25米，缺少3米，接不上自来水，只能再买一根。也就是说，至少要买6根水管。你还能举出生活中这样的例子吗？样稿2：有趣的数数小朋友，你一定能从1数到100吧。100以内数的数法可多啦，下面这些数法你会吗？ 一、分单数、双数数：单数有1、3、597、99，数有2、4、698、100； 二、按位数的多少数：一位数从1到9，两位数从10到99，三位数100； 三、5个5个数：5、10、15、20、2595、100； 四、数个位和十位数字相同的数：11、22、33、4499； 五、数个位是几的数：如个位是8的数有8、18、2898，或十位是几的数； 六、跳着数：如跳过2个数数是1、4、7、10100，也可以跳过3个数、跳过4个数 还有很多有趣的数法，等你去发现哟！数学宝典：教学生如何巧记公式、定律样稿：小数自我介绍嗨！同学们好！我是你们的新朋友-小数。说我是小数，你们一定觉得我很小很小的数，其实我并不小，只不过因为我的整数局部和小数局部中间有小数点，才因此而得名。我是公元3世纪南北朝数学家刘徽创造的，我的用处可广泛了，生活中处处有我的身影。比方说：1千克白菜1.2牙、一条鱼重0.95千克、一快黑板长3.45米、小明的数学得了96.5分、刘翔在雅典奥运会110米栏的比赛成绩是12.91秒亲爱的同学们，你们一定还能从其他的地方找到我，对吗？听了我的介绍，你们一定想让我成为你们学习中的好朋友吧！如果你们记住这首儿歌，我相信你们一定会很快地熟悉我，掌握我！小数小数真可爱，生活处处都存在。加减计算不要怕，只要对齐小数点。一题多解：探寻一道题的多种解法 比谁解法好：寻求最正确解题的方法一点就通：对学习中疑难点的讲解 趣题巧解巧思妙解：有助于开发智力、提高学习兴趣的趣味题样稿：谁大谁小兔妈妈出了两组题目,让小兔们不计算结果，看谁能很快比出谁的得数最大，谁的得数最小？还要把题目按得数从大到小排列起来。A组：8+2 8+9 8+7 8+8 8+5 8+4B组：14-9 11-9 15-9 13-9 19-9 17-9先做一做：_后想一想: _“长耳朵小兔说：这两组题目中，加数中有一个加数相同，是8，它加的数越大，得数也就越大；减法中，被减数是相同的，都是9，它减去的数越大，得数也就越大。再对一对：你是这样做的吗？A组：8+9最大，8+2最小，排列顺序是8+9>8+8>8+7>8+5>8+4>8+2； B组：19-9最大，11-9最小，排列顺序是：19-9>17-9>15-9>14-9>13-9>11-9 举一反三：归纳同种类型题的解法样稿：用不同的方法说    晚饭后，小明的爸爸又拿起了小明的数学书，开始出题考小明了。爸爸说：“你们正在学认数二，我今天就出跟这个内容有关的题。小明快乐地说：“没问题。老爸，请出题吧！爸爸说：“我想的这个数它的个位上是7，十位上是1，你能猜出我想的是多少吗？小明说：“17呗，这还不简单！爸爸说：“就这个17，你还能用其他的说法说出来吗？小明想了想说：“一个数由一个十和七个一组成爸爸说：“答复正确，加十分。不过，还可以怎么说？小明挠挠头说：“不知道了。妈妈说：“动脑筋想一想，你看，可不可以这样说，比18少1的数。 “比16多1的数，“处在16和18中间的数，“比20小3的数，受妈妈的启发，小明连声说。 爸爸笑了，“我们的小明真会动脑筋！    小朋友，你看懂了吗？你会用上面的说法说一说14吗？回家和爸爸妈妈试试看，祝你成功！小实验：与教材内容相关的、让学生动手操作的试验学会思考思路点拨：讲解一些解题思路样稿：小窍门，比大小100以内的数怎样比拟大小呢？老师教你一个小窍门。我们分两种情况看：一、位数不同时，谁的位数多谁就大，三位数比两位数大，如：100比99大；两位数比一位数大，如：50比8大。二、位数相同时，都是来年感位数或都是一位数，先比拟它们最高位的数字，大的这个数就大，如：37和54，54比37大；最高位的数字一样的，就比拟下一位，大的这个数就大，如58和54，58比54大。还可以按从1到100的顺序想，先数的数大，后数的数小。怎么样，有了小窍门，比拟数的大小就简单多了吧。知识屋：你与内容相关的一些课外知识 交流网站：你是否有更巧妙的思路和解法与大家分享老师可辅导学生来稿 你问我答学生栏目：把你在学习中遇到的难题、不明白的知识点或想寻求某题的巧妙解法等告诉我们，让我们来帮助你。三版：活学活用的同步检测阶段性自我检测：与教学进度同步的自我测验数奥一点通：与知识讲解同步的数奥题和练习题“华赛“奥赛竞赛园地：全国各地的竞赛题二、三版来稿要求： 1稿件要创设情境、设计问题、引导思维；内容要丰富，形式要灵活；2文章短小精悍，字数不超过500字；3同步练习要难易结合，遵循新课标，增加情境教学的内容题量要大些，一定要附答案，以便采用；4数奥一点通要与教学同步，并增加1-2道习题附答案。5要根据我们现有的版本有针对性地写相应的稿件。稿件的语言和标点符号的使用要标准，图表要清晰，内容要准确。本报对稿件有删改权，如拒绝删改请在来稿中注明。文责自负。来稿请工整书写作者姓名、工作单位、通讯地址及 、电子信箱，并注明适合 教材版本 年级 期 栏目。稿件一经采用，即付优厚稿酬和样报。来稿不退，请作者自留底稿。    因为二、三版的同步性，报纸需提前印刷，稿件请务必提前三个月寄来，希望根据各版所设栏目多多赐稿。投稿须知一、投稿诀窍，不可不知。二、准栏目。每个栏目都有各自的风格和撰写要求，请选准栏目后再撰写，并在来稿中注明适合栏目。三、把握进度。因报纸要提前出版，稿件要提前正常教学进度3个月寄往报社。贴近教材。要针对教材重点难点问题撰题。四、生动有趣。稿件要具有趣味性，把知识点融入有趣的故事或情境中，语言要通俗易懂，适合小学生阅读。低年级三版稿件最好图文并茂。五、长短适当。一年级稿件字数不超过100字，二、三年级稿件一般不超过400字，四至六年级稿件不超过600字。六、来稿注明联系方式，适用年级、期数、栏目等。