大班主题玩泥巴教案反思.docx

大班主题玩泥巴教案反思（最新版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间：一年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、 初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、 其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems, The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!第1页共6页大班主题玩泥巴教案反思大班主题玩泥巴教案反思这是大班主题玩泥巴教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供 老师家长们。设计意图：在农村，泥土随处可见。许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴，从中体 验创造和接触大自然的乐趣，这几乎成为他们快乐童年的重要组成部 分。利用泥土这一丰富的自然资源，可引导幼儿获得有关泥土的知识, 开展他们的探索能力。为了让孩子们玩得随心所欲、自由自在，这一 活动最好安排在夏季作为半日活动进行。目的：1 .感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。2 .体验自由创造的乐趣。3 .让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。4 .能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。准备：L事先寻找一处安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。5 .帮助幼儿获得玩沙的经验。6 .易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。7 .给幼儿剪好指甲。过程:第2页共6页一、看泥1 .带着幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，说 说自己的感觉。2 .请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏 着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土别离 开来。3 .清除杂质后的泥土看上去怎么样？用手搓捏有什么感觉？4 .请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。告诉幼儿土壤就 是由这些较小的泥土颗粒组成的。5 .引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。二、和泥1 .有什么方法可以使这些比拟干的泥土变湿呢？（加水。）2 .请幼儿用各种方法取水来湿润泥土，感知干泥土与湿泥土的不 同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。3 .鼓励幼儿边和泥，边互相交流和泥感受，如：泥土太湿，就会 因太软而不易成形；泥土太干，就会因太硬而不易揉捏。4 .引导幼儿讨论：有什么方法可以使干泥变湿，湿泥变干？5 .帮助幼儿和出软硬适度、有一定弹性的泥团。三、玩泥1 .与幼儿一起自由玩泥巴，鼓励他们边玩，边自由交流，引导他 们互相学习。2 .请个别幼儿介绍自己的玩泥方法，以拓展其他幼儿的思路。第3页共6页将泥搓成圆球放在地上滚动，使其粘上树叶、小石子等，形成 一个“超级球”。用树枝把假设干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串” 等，做“烧烤店”的游戏。将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成质朴的“泥瓶子”， 并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自己喜欢的图案。将泥土做成大饼，并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒 在上面当作葱花、芝麻等。捏可爱的泥娃娃，并借助树枝、石子等装饰细节局部。3 .鼓励幼儿自由走动，互相观摩学习。4 .带着幼儿一起做“响炮”。大家玩得这么高兴，我们一起用泥来做个“响炮”吧！教师示范“响炮”的做法：将一团拳头大小的泥搓圆，用拇指 在泥团中间挖个坑，然后用拇指转动泥团，用食指配合使其外部成碗 状，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。教师示范“放炮”：先托起“响炮”，然后使劲将它倒扣在地 上（最好在石板上）。在空气的推动下，“炮”会破裂发出响声。请幼儿学着制作，享受自由游戏的快乐，提醒幼儿注意安全。 教师同时在旁用泥做一个“大碗”以备后用。四、用泥做“小湖”1 .教师在刚才做的“大碗”里倒入水，启发幼儿看看这个“大碗” 像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）第4页共6页2 .引导幼儿仔细观察这个“大碗”是否渗水，说说为什么。3 .请幼儿设想：如果这个“大碗”放在野外，会有什么结果？（如 雨水一淋会酥，太阳一晒会裂，风儿一吹会干等。）4 .请幼儿在“小湖”中放入树叶当小船、小鱼等，与幼儿约定第 二天再来看结果。5 .启发幼儿把玩泥场地收拾干净，以免污染环境。临走请每个幼 儿带一件得意之作回园，并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养 花。活动延伸：1 .请幼儿将自己的作品晾干后着色，体验制作的乐趣。2 .如有可能，带着幼儿到附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、 制陶。活动反思：从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然确实是孩子的 一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教 工作者，真的应该像幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常 见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子 更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师 的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去 发现。本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料一一泥巴, 通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语第5页共6页言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情 的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。第6页共6页