2022高中班主任述职报告优秀范文三篇.docx

2022高中班主任述职报告优秀范文三篇 每一位中学的班主任都肩负着管理好班集体的职责，班级上的学习氛围是极其重要的，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的述职报告吧，以下是我和大家共享2022中学班主任述职报告优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 中学班主任述职报告1 20xx年对我来说是一个充溢的年份。本年度我仍旧坚持“务实求真，虚心谨慎”的工作理念，从做好自己的本质工作着手，逐步提升自己的工作实力。 一、教学教研工作 1、仔细开展教学工作，在创新中求发展。我始终严格要求自己，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努力提升自己的业务水平。我工作勤奋仔细，教学方式新奇敏捷，符合学生的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、主体式等探讨性的教学方式，始终坚持从学生的实际动身，因材施教，注意发展学生自主学习和合作学习的实力，以扎实的专业基础学问、敏捷新奇的教学方法、严谨的治学看法和剧烈的责任感赢得各方面的确定和学生的欢迎。20xx年度，我任教高一历史（三个班9节课）、高二历史（三个班9节课，两个必修班，一个选修班）。任教班级在校期中、期末评比中，都超过年级同类班级。 自我校开展高效课堂教学模式以来，自己走在了学校课程改革前列的队伍里。20xx年4月份到xxxx二中学习该校的“271教学模式”，8月初赴xxxx中学学习该校的“大单元教学模式”。通过学习，自我反思，不断提升自己的教学实力。主动开设公开课，先后向xx区、九校联合体的兄弟学校开设公开课其次次工业革命、农奴制改革的主要内容、近代经济结构变动与民族资本主义的曲折发展等。区教研员xx老师多次深化我的课堂，听课指导，并赐予了好评。 2、主动参与学科教研活动，不断提升教学水平。我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平。20xx年，区级个人课题xx结题；论文xx获得区教化学会三等奖；个人课题xx获区级个人课题立项；论文xx获得省教化学会二等奖。 3、主动深化课堂听课学习。上半年听课74节，下半年听课32节，并刚好将听课评价和心得上传个人博客。 4、指导青年老师xx、xx。在工作中尽量赐予支持帮助，毫无保留地传授自己的教学心得。2011年5月，xx老师获得学校第26届“五四教坛新秀”称号。 5、本年度带领历史备课组主动参与xx区青年文明号的评比创建。 二、年级部工作 担当年级部副主任期间，能够从学校的大局动身。依据学校和年级特点制定工作安排，协作校长室、各个处室开展活动。坚持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚间自觉留在年级部，巡察年级的状况，发觉问题刚好整改。在工作中尽自己的实力为老师们服务，帮助老师们解决在工作上遇到的各类问题。因此，本人在20xx年度能够做到不迟到、不早退，出满勤。坚持每周至少将两篇工作中反思、总结上传个人博客。 三、班主任工作 本年度，我所带的班级是一个美术班。依据班情，同学们将班名定为“xx班”。在“将简洁的事情做到，你会成为秀的人”的班训指导下，xx班将常规放在第一位。坚信：只有良好的行为规范，才有优异的成果。目前，所带班级的风气，同学的集体荣誉感，班级凝合力都比在高一时更进一步。 我班接着实行班委分担责任制，班长总体负责班级各项事务，详细负责体育、宣扬、班级纪律和班级平安事务等。副班长详细负责班级的卫生、生活。团支部负责团的各项事务等等。班委干部各负其责，负责每天的班级事务，并将班级常规中的各项事宜进行记录，反馈。以便班级同学刚好整改。定期召开班委会，班委反馈班级一段时期内的状况，集思广益，找寻出管理班级的有效措施和方法。 目前，班委干部能够将自己的本质工作放在心上，主动针对班级的内部问题提出建议，商讨对策。如，本学期，我班级的包干区范围大，任务重，班委们望见劳动委员比较累，比较辛苦，提出设置两个劳动委员的建议，由劳动委员xx和xx分别负责包干区和教室卫生，取得了良好的效果。 因此，我班级的月常规考核在学校名列前茅，每个月都能获得五面以上的流淌红旗。多次在校周常规考核中获得第一名。 通过各类活动和展示，激发班委干部的工作热忱。如班级白板报先后以“班委赞”和“夸夸校小组长”为主题，让班级同学从正面评价班委的工作，树立班委干部在班级管理中的热忱。 主动协作学校政教处开展各类活动。在学校的高效课堂现场会上，我班的班级文化和教室环境布置受到参观领导的一样好评。我班也领先在年级，乃至全校设置了特性班牌、班，并向全校推广。 中学班主任述职报告2 我20xx年毕业于华南师范高校政法系，20xx年转正为中学二级政治老师，至今已经四年，分别在南海盐步三中担当初中思想政治课老师和在南海一中担当中学思想政治课老师各两年，现已符合申报中学政治一级老师条件，述职如下： 一、牢记职责，爱岗乐业 中共中心关于改革学校思想品德和政治理论课课程教学的通知指出：“政治老师不仅要做学生认知结构的建设者，学生品德行为的雕塑者，而且要成为学生心智素养的开发者和现代教化的探究者，为提高全民文化素养，为全面贯彻党的教化方针服务。”作为一名政治老师，我首先做到：时刻牢记自己的神圣职责，酷爱本职工作；其次做到： （1）尽量多的阅读各类书籍、报刊、杂志和从网络资源上收集思想政治教化信息，扩展学问面，提高自身的政治理论素养和政治敏锐力； （2）仔细备课、上课和刚好总结或进行教学反思； （3）一片丹心为学生； （4）虚心求教，吸取阅历，不断进步。 从教以来，我最大的优点是真诚待人，与人友善，同事关系、师生关系特别融洽和谐。这些年来，站在平凡的老师工作岗位上，我深刻体验到了教化事业的崇高，使我更加酷爱这一职业，我甘于为此奉献自己的全部力气。 二、重质求新，全面育人 我转正为中学政治二级老师后，头两年分别任教初一和初二的思想政治课。作为备课组长，我带头做到：“备好每一节课，上好每一节课，改好每一次作业，做好每一次教学反思”，加强集体教研活动，狠抓教学质量，对全体学生负责，同时又能在教学过程中有新思路和新举措。在我的干脆推动下，组织开展了“法律学问竞赛班”其次课堂的活动，9920xx学年度，我精彩策划组织“盐步三中法律学问竞赛”活动，并担当了决赛时的主持人角色，所辅导的学生获得南海市中学生法制学问竞赛（初中组）二、三等奖。 我致力于教学方法的探究，留意在教学中贯注素养教化，学习和采纳先进的教学手段，紧扣社会大事和热点问题，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科爱好，进而提高课堂教学质量。这两年，我所教的班级在各次考试中成果都名列前茅，连续两年荣获学校“优秀教案奖”和“优秀读书笔记奖”。由于我的倾力付出，教学中能够面对全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍确定和好评，而且，担当了盐步区的教学公开课获得胜利，教学质量稳步上升，所以，我连续两年的年度考核均被评为优秀。所撰写的略论初一思想政治教学中学生学习实力的培育在中学政治教学20xx年第一期上发表。 三、主体探究，硕果初显 我20xx年8月调进南海一中，分别担当了高一、高二的思想政治课。适逢学校大力推动主体式教学探讨活动和教化信息化，在新的环境中我得到了新的和富有价值的熬炼，进一步更新了教学观念，树立了适应新时期须要的“主体式”教化价值观，懂得并贯彻了把课堂的主体交还给学生，以学生为中心开展教化教学活动。在这一过程中，我既努力学习，又主动探究，取得了肯定的成效。 20xx20xx学年度，我多次担当了校级和科组的公开教研课，其中，我担当的“市场交易原则”这一框题的校级公开课，以主体探究为教研课题，敏捷采纳了学生角色情景设计、老师答疑点拨，师生全面互动，以及充分运用信息化手段，取得了胜利，赢得了广泛好评。 这两年，我特别注意采纳信息化手段扩充课堂教学容量，提高课堂教学效益。当不少教化同行还在争辩课堂教学中信息化手段的运用是否会使老师和学生成为先进设备的奴仆，教学信息化利大还是弊大的时候，我已经起先了把传统的优秀教学手段、方法和现代教化手段有机整合起来的探究和探讨。所撰写的对课堂教学与信息技术有机整合的哲学思索，是我这两年教学探究和实践的成果。这篇文章从“站在信息化教学与培育创新型人才的基点上，运用马克思主义的基本原理对信息技术与课堂教学如何有机结合进行了思索，认为两者的有机结合是指正确处理好内容与形式、创新与传统、学问与实力、人与物的关系。信息技术与课堂教学有机结合的本质内涵就在于，通过信息技术这一现代化的新奇手段，为课堂教学这内容注入新的活力，从而促成教化观念和教学方法的改变甚至变革，以培育学生具备适应时代发展要求的素养，促成老师形成创新教化时代的新型教化价值观。”该文获得了20xx年南海市学科优秀论文一等奖。 在充分发挥学生主体作用和充分采纳信息化手段这两大“轮子”的驱动下，明显提高了课堂教学教学质量，今年我所担当的会考班在会考中（成果还没有出来）。 四、教书育人，一片丹心 转正四年来，我担当了三年班主任和一年级组长工作，在德育工作中，我倾情付出，竭尽所爱，关切、爱惜、激励和教化好每一位学生，即便是极为顽皮的后进生，我都能象母亲、姐姐一样关切他们、激励他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是许多许多的，而我无怨无悔，我始终都在实践我的教化价值观：一片丹心为学生。因此，我成了学生们成长路上的知心挚友，看着他们的成长成材，体会着这来之不易的教化成果，我的心就激烈和由衷的兴奋。我多次荣获学校优秀班主任称号，xx年获盐步区优秀班主任，这是对我工作的确定。 中学班主任述职报告3 在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了教学工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作 在担当班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教化教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生创建实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有创建力。所以，在中学教化中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作 抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的基础，发掘有爱好、特长的学生组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的安排、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有安排、有步骤的培训后，水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的，各方来宾对我校学生的有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力。