小学教务处工作总结2022第一学期4篇.docx

小学教务处工作总结2022第一学期4篇 工作总结是对一段时间的工作加以分析总结阅历，一份好的总结是什么样的呢？可以在写工作总结的过程中提高自己的思维水平，以下是我细心为您举荐的小学教务处工作总结2022第一学期4篇，供大家参考。 小学教务处工作总结2022第一学期1 本学年，教务处在校长的领导下，紧紧围绕学年初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，较好地完成了学年初制定的各项工作安排，逐步健全了各种教学档案，刚好全面精确地为学校领导供应教学信息。现将本学期主要工作总结如下： 一、规范教学常规，促进教学质量提高 1、狠抓教学“五仔细”。 本学年，我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。教务处对全校老师的“五仔细”工作进行了一月一检查，并进行了刚好的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的通过教研组进步行指导并限期改正，有效地促进了老师教学业务的成长。学年以来，老师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。在本学年的五次市局及中心学校的教学规范执行检查中，取得了多次的好评。 2、抓好了课堂教学工作。 课堂教学是学校教学工作的中心环节，课堂上努力做好了坚持“四为主”的教学原则。老师发挥了指导者、引导者和组织者的作用。老师之间能相互听课，全年累计，一般老师听课都在30节以上，教研组长、备课组长听课在40节以上，校长、教育处主任听课都在60节以上。老师每次听课都能仔细做好听课记录，基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的阅历，以详细的课例为载体开展老师与老师之间的教研活动。特殊是去年10月及今春3月的教研活动月中，各位老师下大功夫，团结齐心，仔细打算自己的沟通课，对别人的可提出自己的珍贵看法和教学方法，促进新课改革的进程，课堂教学得到进一步提高，课受学生欢迎。 3、充分重视“三会”的功能作用，开好老师会，开好学生会和学生家长会。 本学年，学校坚持开好一月一总结的老师会，总结本月成果，布置下段工作任务；狠抓师德建设，提高老师师德修养。特殊是学生会，本学年，学校以国旗下的讲话为阵地，以少先队员之声为阵营，突出期初的开学典礼、半期表彰会、期末的散学典礼，全期召开学生会共计50余次，通过教化，使学生弘扬高尚的道德情操，明确学习目的，端正学习看法，增加学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成果。努力营造和谐的、主动的、向上的学习氛围，培育和树立良好的学习风气。家长是学校的坚毅后盾，在六年级及幼儿园的家长会上，通过校长、班主任与家长的互动沟通开展家长会，使家进步一步相识了我校在鼓楼教化的窗口地位，使家长更加了解了我们老师的素养及孩子在学校的状况，确信把孩子放在我校特别放心。 4、主动参加各项竞赛活动。 通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学年，我校老师主动撰写教学论文，参加竞赛的论文全年累计20余篇；高段语文老师热忱的辅导学生参加各类征文竞赛50余篇，其中五(2)班的刘娜、向宇航的参赛作品已在麻城教化广播电台播出；中青年老师主动参加中心学校的教学大比武。通过以上一系列竞赛活动，培育了一批具有肯定特长的'老师和学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了基础。 二、执行规章制度，规范学校管理 1、加强常规管理是提高教化教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范老师的教化教学行为。要求每位老师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，严控每天的签到时间，杜绝了迟到、旷班现象。在坐班期间老师能仔细钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。 2、严格考勤制度，值班长坚持了每天至少两次的查班登记。随时查课，随堂听课，登记老师上课、坐班等状况，严格审查教职工请假手续，做到每月一小结，学年进行统计。 3、加强晨读、午自习学生出勤的监控工作。本学年将晨读、午自习列入老师的工作量，对晨读、午自习提出了明确的教学要求，使各项工作落到实处。 三、重视文体工作，确保平安高效 一学年来，我校以人为本，因地制宜地开展系列文体活动。11月的“第六届小运会”受到了孩子们的欢迎；3月份我校实行的少先队植树活动上，让学生的实力得到了熬炼；5月进行的庆“六一”文艺节目排演，也获得了学生的赞誉，全部这些活动的开展，使得同学们体验到参加竞赛的荣誉，晋上升一层次的成功，使同学们体验到成就的欢乐，身体素养增加，学习精力充足，学习效果好，对于克服生活、学习中的困难就更加自信，挑战自我、参加社会、折服大自然的信念和实力得到进一步提高。极大的丰富了学生的课余生活，陶冶了学生情操。 四、存在的问题： 本学年，由于体、音、美学科专职老师不足的状况比较严峻，我们无法加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为有待进一步提高，在保证了活动课的活动时间上也应当有新思路，还要加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。 教务处工作是一项非常重要而且又非常繁杂的工作。仔细回顾本学年的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学年除接着做好各项本职工作外，还应当着重考虑如何进一步创建性开展工作，开展古诗文诵读活动，打造书香校内。在办校特色上多做文章，提炼出阅历，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。 一份耕耘，一份收获。教务处将朝着科学、高效的工作目标努力奋进，为提高学校的教化教学质量，为我校教化教学目标顺当实现做出应有的努力。 小学教务处工作总结2022第一学期2 本学期小学部教务处在校长室的正确领导下，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成果。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效。 在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问结构。构成这个结构的主体是学科专业学问，教化学、心理学学问和人类文化视野这三个板块。而学问结构的建构依靠于不断地学习、吸取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩等。 集体学习是校本培训的重要组织形式。我们依据期初安排切实抓好学问培训、学科培训、业务培训，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的实力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一探讨专题，邀请市教研室的专家领导来校面对面进行指导;支配骨干老师到外市听课，学习他们先进的教学阅历;并主动组织老师参与市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。 自主学习是校本培训的重要方式。全体老师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升了自身的文化品位。 教学观摩是校本培训的实践环节。我们接着开展校级青年老师研讨课活动，组织了“一人一主题课”活动，全体老师相互切蹉技艺，取长补短，共同提高。全校老师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，一批骨干老师已经快速成长起来。 二、教学管理求规范。 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、落实各项制度。 严格按课程设置方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。接着做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在老师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教学五仔细要求等制度和要求，不断增加了老师的规范意识和职业道德意识。 2、进一步规范和强化“教学五仔细”工作。 接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教务、教研组长对全体老师的备课、作业多次进行检查，并刚好反馈，面对面提出整改看法，不断提高“教学五仔细”工作的质量。 3、着力抓好学生的“规范”教化。 从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为规范为指针，加强常规管理和常规教化，通过精细化管理，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、用餐习惯入手进行养成教化，并以思品课、夕会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。 4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。 使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。分管校长、教育、教研组长带头参加评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读肯定数量的教学理论刊物，各组老师能仔细做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。 三、教学质量求提高。 1、课堂教学的优劣干脆影响着教学质量的凹凸。因此，全体老师能立足课堂，深化探讨，主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平常在工作中多摸索，在实践中多反思。 2、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、实力的养成教化。 3、坚持学科教学质量的调研测试。教育处在期中，组织各年级语文、数学、英语的质量调研活动，并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法，切实实行提优扶差措施，促使教学水平共同提高。 四、队伍建设求成效。 师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建设。 严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教化育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教化。加强班主任队伍建设，不断提高全体老师的整体素养。本学期，我校实行“传承百年老校底蕴打造名校特色品牌”系列活动，取得了丰硕的成果。一学期中，无老师违法违纪及体罚、变相体罚现象。 2、加强骨干队伍建设。 我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创建条件向上举荐参与各类教学业务竞技，主动搭建舞台，促其尽快成长。在靖江三级骨干老师评比中，我校高卫同等3位老师被认定为学科带头人，钱卫秋等23名老师被认定为教学能手，盛燕君等7位老师被认定为教坛新秀。在各级各类赛课竞赛中，1人次获国家级赛课一等奖，1人次获大市级二等奖，3人次获市区级一等奖。2人次参与泰州市骨干老师送课下乡活动，5人次参与市区级送课、阅历沟通、教化教学报告等活动。在各级各类评比活动中，共有200余人次老师获奖，撰写的论文有48篇发表，50余篇获奖。 3、坚持以活动促发展。 本学期小学部有安排地实行各学科公开教学活动：对全市开放活动、青年老师研讨课活动、市区两级送教下乡活动等，全部活动的每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。使得全部老师都能在活动中得到磨练，得到发展，有所收获，从而提高了老师基本素养和教学技能，促进老师的的快速成长，树立了一批教学骨干。 五、各项活动求丰富。 教化以人为本。为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，班队工作开展的绘声绘色。我校三(4)中队开展了为四川凉山孩子捐衣送暖和活动、我校五(11)班部分师生及家长，带着满腔热忱来到淮安市涟水县南集镇，与朱码小学一至四年级的八十二位小挚友共同开展了“同在蓝天下，华蜜共成长”手拉手联谊活动、我校六(9)班部分家长组成的“家有儿女”爱心志愿者活动团成员来到牧城公园、季市农夫公园、季市老街等地开展“环保志愿者活动”。另外，我们开展了丰富多彩的集体活动来丰富学生课余生活，提高学生素养，促进学生全面发展。学校举办了20xx年体育节、第七届英语节等活动。第七届英语节中，学生们展示了自己的英语天赋，充分感受到了学习英语的欢乐，蓄积起英语学习的信念和力气，省教研室牛津英语教研网也报道了我校英语节闭幕式盛况。 六、竞赛活动结硕果 在各级各类竞赛中，我校学生共有近70人次获省级表彰。杨贝宁、姚炫宇、陈杞、杜雨曦、狄安娜、张艺琳、朱安澜、杜文宇等同学在第九届“新华杯”阅读年选征文竞赛获得一等奖;刘希凡、杜凌昱、李佳宸等同学在第十二届江苏省青少年技师认定活动中荣获一等奖的好成果;杜文宇、陆斯文等同学在20xx年度江苏省中小学生听力口语测试活动中获二等奖。另外，我校五位六年级女生、五位三年级男生毫无惧色，发扬团结协作、奋力拼搏的精神，最终勇夺靖江市中小学生阳光体育节活动第一名。 成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将接着以新课程改革为契机，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创外国语教化教学新局面! 小学教务处工作总结2022第一学期3 学年本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力帮助下，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。一学年来取得了一点成果。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效 本学年，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。 1、集体学习是校本培训的重要组织形式。 我们依据期初安排切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了老师参与了市教研研讨会活动，以提高学校教学探讨和管理;协作教科室开展了"名师课堂观摩活动"，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的实力。同时，加大走出去力度。 2、自主学习是校本培训的重要方式。 组织全体老师利用休息时间仔细学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己"充电":读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，并在业务学习时间沟通感想;组织老师围绕"如何提高课堂教学效率"探讨主题绽开了课堂教学大探讨。从而提升了自身的文化品位、业务水平和老师自身的职业道德。 3、教学研修课是校本培训的实践环节。 我们教务处开展了"一人一节好课活动"、"信息技术赛课活动""名师师范观摩活动"等，全部上课老师都能做到细心打算，课后主动对自己的教学行为进行反思，依据上课状况仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的变更。 二、教学管理求细化 教化、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺 利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。 开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。接着做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。依据中心校教学常规管理制度在老师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、老师课堂"七不"规定等制度和要求。 2、进一步规范和强化教学常规管理工作。 接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教育处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课老师进行了检查和考勤、考课，并刚好面对面对被查老师反馈检查状况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。 3、加大教学常规检查的力度。 开学初，虽然在老师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满足的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处起先对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与老师教学老师考课相挂钩。在肯定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。 三、教学质量求提高 1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。 开学初，我们接着抓好此项工作，主动探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学年，结合濉溪县"教学效率提高年"活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，比照自己所任学科上学年的期末考试成果，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的缘由，制订好后进生转化方案和学法指导方案。同时，开展了"如何提高课堂教学效率"研讨会，让各任课老师畅谈自己的做法，实现阅历共享。会议的召开，在全体老师心中引起了极大的震撼:素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提凹凸分率、合格率、巩固优秀率刻不待时。 2、重视学生良好学习习惯的培育。 特殊是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、实力的养成教化。在课表中，每天早上开设了欢乐晨读，让学生每天读经典，诵美文;中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。 3、坚持学科教学质量的调研测试。 教务处协作教科室，期中对本学年语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。任课老师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的看法。 四、队伍建设求成效 师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建设，提高老师业务水平。 本学年严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教化;以廉政文化建设为契机，提高老师廉洁从教的意识;以老师基本功展示、家校通培训活动，提高老师业务水平和班级管理水平。 班主任工作是学校德育工作的主题教化阵地。开展了丰富多彩的常规教化评比、竞赛活动，例如:卫生流淌红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作阅历，提高了班级管理的'水平。此外，我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教化工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的嘉奖。 五、活动竞赛求佳绩 我校开展了一系列的爱国实践活动，组织全体学生观看了走进新中国专题片，组织参与了县级组织的红色经典合唱竞赛，通过这些活动的开展，学生的 切身参加，进一步加深了对祖国酷爱之情。10月份组织学生参与了兴华杯小学生汉字录入竞赛，并获得了县级三等奖和优秀奖等名次，以学校现有条件，成果的获得实属不易。在11月份，组织师生观看了春风化雨影片并撰写了观后感等活动。 六、其他工作: 1、协作中心小学整理了学校督导评估资料; 2、学生体质健康信息上报工作; 3、完善上报了学生的电子学籍。 4、检查并发放了综合素养报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。 以上是对本学年教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学年，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着很多的不足: 1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化，人员支配不够合理、分工不够明确。) 2、随堂听课的力度还不够大; 3、班主任工作考核还不够科学; 4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。 5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热忱。 6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。 7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。 8、老师业务水平整体还不是很高，特殊是计算机应用水平亟待提高。 9、老师在参与教研，辅导学生学业，指导学生参与竞赛活动等方面整体主动性不高。 小学教务处工作总结2022第一学期4 本学期，教科室在学校各级领导的支持下，以学校教研工作安排和学部工作思路为指导，以更新老师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口，以课堂教学改革为契机，以教化科研为先导，深化教学探讨，优化教学指导，强化教学管理，切实加强教研队伍建设，建立健全有效促进老师专业成长、学生全面发展的教研机制，主动开展以校为本的教学探讨活动，引领广阔老师深化探究新课程下课堂教学新规律，不断优化课堂教学方法，提升老师们的教科研实力，全面提高教化教学质量，现将详细的工作总结如下： 一、定安排、抓落实。 本学期，教研室仔细制定了教科研工作安排，对一学期里的教研主题、探讨重点、步骤、预期成果等作了详细的支配，使其探讨避开了盲目性。各课题组长仔细撰写了学科组教研安排，加强教科研与教学实践的整合工作。每月常规检查及期中、期末，由教科室比照教研安排对教研组、老师进行考核，保证了探讨过程、结果与安排的一样性。 二：规范教研主题，提高教研实效。 本学期，学部接着抓好教研组的建设，共分为语文、数学、综合、三个大的教研组，并精选出了三名教研组长和老师共同协调、参加学部管理工作。教研组长仔细组织各组教研活动，做到了时间(单周二综合语文、周三数学、周四综合)、地点（会议室）、人员（各组任课老师）、内容（提前制定安排，每周一教研主题）、主持人（教研组长）的五落实。本学期，我们加大了教研力度，把教研考勤、教研材料汇总打分并记录与考核。同时各组还在组内进行了常态课、观摩课、研讨课等公开课活动，人人参加听、评课，会上畅所欲言、集思广益、气氛深厚，真正起到了互帮互助的作用，提高了教研活动的质量。用高质量的教研会激发老师们真教研的热忱。 三：狠抓课堂教学改革，提高教学效率。 本学期，以四年级为课改点，探究“自主学习、小组合作、区分教学”的课堂教学改革。在陈校长和杨校长的指导督促下，参加课改的老师通过“人人一节课改课”及“课改探讨课”等多次出课活动，反复探讨、修改探究出了“双五自主互助式课堂”教学模式。在此基础之上，我们又主动引导老师把课改课上成常态课，充分调动学生自主学习的爱好，合作学习的乐趣，通过本学期的课改试验工作，提高了教学质量，打破了原有的教学模式，使学生成为学习的真正主子。四年级课改工作已初见成效。 四、举办多种形式的教研活动。 本学期，教研室以课堂教学为核心工作细心组织了多种形式的课堂研讨活动，以提高学部老师整体授课水平，促进每位老师的专业成长。 （一）主动开展“人人一节公开课“活动。 开学初，八九月份便组织了“良好开端月-人人一节公开课”活动。通过听课，每位老师都得到了熬炼，老师们在教学理念、教学策略、教学方法、教学水平上都有不同层次的提高。 （二）实行“读写结合展示课”活动。 本学期，在县教研室的组织、指导下，我校老师参加语文中高年级“读写结合训练册”的编写与运用。十二月份，在我校召开了全县“读写结合课型”研讨活动。我校张俊波老师和蒋琰玮老师分别执教了作文指导展示课，受到与会领导和老师的高度赞誉。 （三）开展“复习公开课“活动。 为了更好地开展期末复习工作，保证学生期末考试考出较志向的成果，教研室组织了“语数学科复习公开课”活动。这项活动由参与“市复习与命题培训会”的老师执教出课，同学科、同年级老师主动听评课，刚好沟通，为期末考试做好了充分的打算。同时，老师们通过听课、评课及反思，对复习课如何上有了新的相识。 （四）指导老师仔细总结反思，撰写案例、叙事、教学论文及随笔。 学校提倡老师立足于每一天的教化、学习生活，撰写教化随笔，体验生活，反思自己，促进老师超越自我。本学期，老师们上交的各类文章真实性强了，下载、抄袭、雷同的现象少了，做到了真学习、真总结、真反思。学校除了激励老师主动参与省、市、县各种论文征集竞赛活动外，还对全体老师进行博客培训，激励老师注册、登陆教化博客，老师们都拥有了自己的“个人博客”，能够刚好的反思、总结。 （五）参与省、市、县优质课评比，成果显著。 本学期，我校徐贝老师获省美术优质课一等奖；鞠明、张伟、刘娜、孙国军、张进勇老师参与市优质课评比获一等奖。石海霞、张丛丛老师获市优质课二等奖。 （六）主动开展磨课活动。 本学期，以年级组为单位开展了两轮磨课活动，经验了学课、说课、研课、讲课、议课等过程，磨课中各年级组主动打算材料，组内各位老师主动帮助磨课老师打算材料，围绕课题进行研讨并反复试讲总结阅历。磨课活动是对老师发展的一种促进，也是对老师成长的一种磨砺，大家从中受益良多。本学期的磨课活动对提升老师的专业素养、营造良好的教研氛围有了极大的促进，取得了预期的效果。 五、主动开展课题试验探讨工作 （一）国家级课题探讨 我校英语学科参加了“点读笔在英语教学中的运用”的国家级课题探讨。在市领导来我校调研时，孙国军老师执教的试验课受到高度评价。参加探讨的英语老师在给领导汇报沟通后受到市领导的充分确定，被领导评价为现阶段全市此课题探讨最好的探讨组。 （二）县级课题 本学期，学部结合实际状况，申请了五个县级课题，语文组两个，数学组一个，美术课题一个，音乐课题一个，均立项通过。学校精选了五名课题负责人对课题试验工作全权负责，老师们在平常课堂中主动探究，大胆试验，总结出了很多珍贵的阅历。贾云红、贾延军、王鑫众、李新春、丁瑞敏等十几位老师在课题探讨中所撰写的论文均获县级一等奖。 （三）校级课题 为了让老师们人人参加课题探讨，老师们立足身边问题，搞好“草根”课题探讨。本学期，我校共申报了74个小课题的探讨。教研室为老师们发放了全县统一印制的小课题探讨手册，在手册的指引下，老师们扎扎实实搞好自主探讨，对提高教化教学质量起到了很好的促进作用。 本学期，学部领导高度重视课题探讨工作，特地设立了教科研奖项，提高了老师们课题探讨的热忱。本学期教科研成果奖金共计4770元，将于学期末发放给获奖老师。领导的关注与督导提高了试验的真实、有效性，对提高老师科研水平，深化教学改革，都起到了很好的促进作用。