副高职称个人总结（精选5篇）.docx

副高职称个人总结（精选5篇）副高职称个人总结1 我是XX，男（女），x年x月x日诞生，x族，中国共产党员。x年7月毕业x学校，x年x月取得本科文凭。x年x月参与工作，x年12月获得一级老师职务资格，任现职至今已有x年。本人任现职以来，作为一个教化工作者，我靠着一颗赤诚的心，一份真爱，在平凡的工作岗位上兢兢业业，仔细负责，成果突出，年度考核任职期满评为优秀（合格），本人曾多次荣获港北区“优秀老师”（优秀班主任）和“优秀共产党员”等称号，现将本人任现职以来的工作状况总结如下： 一、为人师表，彰显特色。 本人一贯坚持四项基本原则，遵纪遵守法律，忠诚党的教化事业，仔细履行岗位职责，有良好的老师职业道德。作为老师，我深深意识到"教化的艺术在于鼓舞和唤醒"，教化的过程是创建性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话："捧着一颗心来，不带半根草去"，全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我敬重学生的人格，不卑视差生，实行“结对子”、“一帮一”、“自我激励”、“小组互助”等方式，留意做好学困生的转化工作；对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从多方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。我也非常注意课堂教学的有效性，特殊教学二十几年来，每年所接的班级都是同年级中的差班。每接一个班，无论之前的学生成果好与差，经过我的努力，都会有很大的提高。因此，每年均获区级教学成果一、二、三等奖；x学年度评为港北区"优秀老师"；x度被评为港北区“优秀共产党员”。 二、爱岗敬业，踏实工作。 （一）教化方面 我从教x年，都从事班主任工作。在班主任工作中，我非常留意钻研教化理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高带班的艺术。我坚持以人为本，用科学、民主的方法育人，逐步摸索、驾驭而最终形成了一套行之有效的班级管理方法，与所带班的学生建立了深厚的友情。在工作中，我留意做到了以下几点： （1）关爱每一个学生。常言说：“酷爱是最好的老师”。是的，对于老师来说，只有以挚爱为奠基，老师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给它所酷爱的事业和学生。不论是优生，还是学困生我都一视同仁，对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地走近他们，耐性地做他们的工作，并主动和家长联系，与家长亲密协作教化好学生。在我们学校，有不少学生是“留守儿童”，比如我带的班的学生中就有十多个。他们的父母远离家乡外出工作，他们幼小的心灵过早地承受着生活的重压。有的常处于自卑、惊慌、困惑和迷茫之中，因而性格比较孤僻、敏感，成果也不太志向，假如得不到班主任特殊的关爱，他们的心理、行为可能会发生严峻的缺陷和偏差，从而成为班级中的“弱势群体”，“被遗忘的一族”，甚至成为问题学生之一。所以我对班里的“留守学生”特殊的关切，除了其学习、生活方面之外，我还常与他们的家长电话联系，建议家长们常打电话回来和孩子沟通，激励他们努力学习。在我和家长们的亲密协作下，这些学生都很懂事，上进心强，成果良好。 （2）增加班级的凝合力。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体，是班主任工作胜利的体现。集体是在活动中产生的，我在班级内组织互帮互学活动。学习上优生带学困生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，加强了同学之间的协作精神和团体意识。这样既能使班级纪律及常规管理收到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯。学校丰富多采的文体活动，也是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最佳选择。 （3）重视班干部的培育工作。我选拔一些胆大心细、能说会做的学生做班干部，培育他们成为我班级管理的得力助手，对班级工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育竞赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培育他们的独立的工作实力，几年来培育了不少市区级的优秀干部和三好学生。 （二）教学方面 我坚持“脚踏实地、主动进取”的工作作风，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习实力。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了具体的记录，注意课堂的预设。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的打算，课后刚好对该课做总结，写好教学后记。 授课时，利用多媒体上课，努力使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想。大胆创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法，注意课堂的有效生成；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。平常要求学生作业书写必需清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，培育独立思索的实力。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导学困生；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的.品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我从学习思想、学习看法入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情，树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成"自己脑子笨"这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。学困生他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。每年所教的班级期末考试均获全乡前三名。 三、勤于学习，与时俱进。 现代社会是须要终身学习的社会。老师更是须要不断学习的职业。陶行知先生说过：“老师必需每天学习，每天进行再教化，才能有教学之乐而无教学之苦”。我深深地感受到了作为一名老师必需成为学生的源头活水，必需通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充溢自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的爱好。因此，我在取得中师、大专学历后仍在中心电视广播高校（贵港站）接着进行高校本科函授学习，于x年7月毕业，进一步提高自己的学识水平。我每年主动参与自治区、市、港北区及学校的接着教化培训，坚持自学教化理论学问和业务学问，每年均超额完成接着教化学分。通过学习，我的教学理念有了很大的转变，擅长总结和积累阅历，大胆进行教学改革，不断改进教学方法，力求把每个学问要点以最佳方法传授给学生，使自己的教化教学水平迈上了一个个新台阶。 四、主动主动参加教研科研（教学改革）。 任现职以来，我主动参与老师业务学习。主动参加教化科研，提高科研实力。在面临课程改革和教学革新的挑战中，我主动参加课程改革实践，不断更新教学理念，敢于探究，大胆实践。靠着我多年丰富的教学阅历，常常指导青年老师备课，亲临课堂听课，课后组织老师仔细评课，分析与总结、反思，不断提高他们的教学实力和教学水平，使青年老师尽快成为我校教化教学的主力军，成为教学骨干。在“传、帮、带”一系列活动中，起到骨干老师作用。我带头给老师上示范课、优质课，任现职以来，我在校内校外共上了22节示范课或优质课，能起到带头示范作用。 五、仔细做好控辍保学和扶贫攻坚工作。 每个学期临开学时，我都会有针对性的对学困生、留守儿童、问题学生进行家访，虚寒问暖，激励孩子们要对自己有信念，让学生明白：学问能够变更命运，多一点学问就多一次机会。依据上级安排给我的扶贫任务，我每次都能按质按量完成任务，并且想方设法的为贫困户出谋划策，指引他们加大种植和养殖，送技术送原材料 六、辛勤耕耘，业绩显著。 任现职以来，我勤奋努力的工作，取得了骄人的成果，本人x次被港北区人民政府评为“先进教化工作者”； x次被评为港北区“优秀共产党员”；x次被评为港北区“优秀老师”；x次获得贵港市、港北区教化教学成果一、二、三等奖；所写论文在国家级刊物发表x篇；获市级嘉奖论文3篇、区级嘉奖论文3篇。自己主持X级课题一个，已经结题并获一等奖。回顾本人任一级老师X年来，我仔细履行一级老师职责，又根据副高级老师职责和任职条件严格要求自己，对本人所教的学科具有系统的、坚实的基础理论和专业学问，严谨治学，主动投身教化教学改革，教化教学实力强且水平较高，教化教学效果显著，胜任数学科大循环教学；开展和组织教研活动，指导和培育青年老师，以及参加教化教学课题探讨实力强，效果显著；主动参与接着教化，学分达标，在教化教学中起到了骨干老师作用。 比照副高级老师职责和任职条件，我自认为符合申报副高级老师职称资格，所以我申报20XX年副高级老师职称资格。 副高职称个人总结2 光阴似箭，岁月如梭。转瞬间，我完成中学一级老师的岗位工作已达8年。这期间，我工作仔细负责，治学严谨，取得了肯定的成果，同时得到了领导的表扬与支持以及同事和学生们的认可，本人因此甚为欣喜！ 依据上级职称文件传达的精神以及我校制定的职称晋升条件，我认为我达到了一些条件与标准，因此确定申报中学副高级职称。在此，我把部分条件一一列举： 1、本人担当中学语文教学工作已有多年，积累了肯定的语文教学阅历，也取得了骄人的成果。 但由于一些客观因素，学校组织于20XX年，依据该校多方状况，调整课程，让我担当全年级地理课教学工作。我为了本校的利益与大局，于是忍痛割爱，放弃了我最擅长和酷爱的语文教学，从而投入到地理教学工作中。虽然我从未教过地理，也不是很擅长，但我还是重头深化刻苦钻研地理教材，严谨执教，不断改进和创新教学方法，同时始终关注于如何提高学生们的地理学习爱好，这么多年我始终坚持精彩完成地理教学任务，取得了较为满足的成果。然而，在这期间，我并未停止对语文教学的钻研。在节假日等闲暇时间，我抽空研习语文教材和阅读大量有关的文学作品，不断提高自己的语文教学水平，与此同时，我还发表了一些有关论文和文学作品。除此之外，我还接受了学校支配的其他工作，例如：写会标、奖状；为我校撰写校志等。 2、教学成果比较突出 20XX20XX年统考，所带地理成果合格率及优秀率位于原河西镇第一； 20XX学年度质量检测地理学科的合格率仍位于全镇之首； 20XX20XX年统考，七年级三班人均分名列原河西镇其次，优秀率仍居全镇第一。详细如下： 20XX20XX年统考河西中学地理成果； 20XX20XX年质量检测本人荣获教学成果二等奖。 3、20XX年，参加我校校本教材的编写工作（编写傅家河畔文化的发祥地一书）， 本人担当主编，做出了较为突出的贡献。特此说明，我在山区和农村初中任教已达32年。 副高职称个人总结3 一、个人简历 我叫XXX，诞生于XXXX年X月，汉族。于XXXX年X月毕业于XXXXXX高校，XXXX年X月至今任教于XXXXX学校，XXXX年X月至XXXX年X月在XXX专业函授学习，XXXX年X月评定为小学数学高级老师。任职以来的工作总结如下： 二、政治思想及职业道德 酷爱教化事业，遵纪遵守法律，仔细学习相关法律法规，仔细学习中小学老师职业道德规范，团结同志，遵守纪律，听从支配，一心一意为学生服务，思想觉悟高。在实际工作中勤奋刻苦，任劳任怨，无私奉献，从不计较个人得失，到处严格要求自己。 三、工作状况 在教化教学工作中，遵循教化规律和学生身心发展规律，仔细钻研教学大纲、教材和相关的参考资料，细心设计教学程序，改进教学方法，探究教学规律，仔细备好上好每一堂课，针对每一堂课中的重点难点，细心打算了很多深化浅出的方法，使学生在轻松、开心的氛围中学到了学问，深受学生和家长的欢迎。 在班主任工作及学科教学中面对全体学生，特殊是对待学习有困难的学生他做到了无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚的行为，总是晓之以理，动之以情。在学习方面，该同志做到了个人学习不放松，集中学习不打折扣，指导青年老师不模糊，每次学习有记载、有体会、有实践。假如把师德高尚的老师看着社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，那么我真称得上是师德高尚的老师。 四、学习培训、发表论文及获奖状况 我深知，只有不断的学习才能得到提高和进步。主动主动地参与上级主管部门组织的各类技术培训，主要培训经验有：20XX年4月10日至24日参与贵州省农村骨干老师素养提升工程小学数学培训班培训，20XX年11月8日至20XX年1月9日参与教化部“国培安排（20XX）贵州省农村骨干老师远程培训项目”培训等。 在做好本职工作的同时，我擅长总结，努力钻研教化教学方面的学问，主动开展科学探讨，撰写的论文关于农村小学数学教学情境的思索于20XX年在贵州教化科研第六期上发表。并于20XX年12月4日在普定县小学青年数学老师教学技能大赛中荣获二等奖。老师年度考核中多次评为优秀。 五、接着教化状况 我非常重视接着教化的学习培训。只有不断学习新的教化教学方法、理念，才能适应新的教学环境。在任职期间，参与了师德教化、新理念、新课程、新技术等各种培训，其中省级以上集中培训80学时，县级集中培训144学时，校本培训256学时。通过接着教化培训取得了接着教化学分，拓宽了自己的教化教学学问。 在任现职以来，我遵纪遵守法律、敬重领导、团结同志、工作踏实、仔细负责，虚心请教，取长补短，专业技术学问不断向宽、高、深、精的水平发展，并取得了肯定的成果。但同时也看到了自己的不足之处，在今后的工作中，我将坚持科学发展观，不断学习，努力开拓创新，不断提高专业技术水平，做一名合格的专业技术人员。 副高职称个人总结4 本人自任现职以来，酷爱祖国，酷爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，时刻与党中心保持一样，立志献身教化事业。勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责，仔细完成上级交给的各项任务。对教学不断探讨，不断创新，教学成果显著。现总结如下： 一、做一个政治思想觉悟高的老师。 作为一名共产党员，我始终坚持四项基本原则，酷爱教化事业，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的实力把工作做好，遵纪遵守法律，有良好的师德师风。充分发挥一个共产党员的先锋模范作用，以模范行动体现共产党员的先进性，以高尚的人格魅力影响人。 二、做一个科研型老师 俗话说：“小学老师是万金油”，这就要求小学老师具有比较全面的学问与实力。我仔细学习现代教化教学理念，努力钻研业务，主动参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，主动参与各级课题探讨，满腔热忱地投入到小学语文教学中去。 三、做一个富有爱心的老师 没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。任现职以来，我始终担当语文教学和班主任、辅导员工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些一年级刚进学校的学生，年龄小，自控实力差。我依据刚入学的学生的特性，实行适当的方法教化。平常在教学中，我不但注意学生的学问教学与实力的培育，还特殊注意学生的德育教化。从学生一进校门，我就起先培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。在课堂上，让学生成为课堂的主子，关注学生的个体差异，采纳激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好其孩子。 四、做一个理念新的老师。 在仔细学习新课程理念的基础上，转变教化观念，并结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在语文课上，我刻苦钻研，勇于探究，把语文学问与学生的生活结合起来，把语文教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的语文课堂，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力，做学生学习活动的引导者和组织者，把理解文本的权利还给学生，重视课堂教学生命的流淌与情感的沟通，在同等对话中教学，珍视学生情感体验，在同等对话中教学。教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做一个教化家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。 在这几年的工作中，本人也稍有成果，在20XX年六年级语文教学中获得全垦区第一的好成果，被评为优秀老师。辛勤的劳动成果使我感到欣慰，但我没有傲慢，在今后的工作中，我要更加努力，作一位新时代的人民老师。 副高职称个人总结5 阴荏苒，我从事老师这份职业已经整整二十年了，俨然是一位资格丰富的“老老师”了。在这二十年之中，我在师德方面从来都是恪尽职守，坚持不懈，始终以“优秀老师”的标准来要求自己，主动进取与探究，取得了一些成果。现将任现职以来的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进今后的教学工作更上一层楼。 一、恪守职责，保持优秀老师水准。 作为一名教书育人的工程师，我坚决拥护党的正确领导，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师，做一个合格的、令人民满足的老师。在课堂教学方面，我主动钻研新的教学方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地，使学生们爱上语文课，扎实驾驭相应学问。我进行过各类课型的尝试，比如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学观赏课”“学问竞赛课”等，取得了良好的效果。 另外，我狠抓作文辅导工作，引导学生进行广泛而长久的练笔活动，我所提倡的“随笔”练习，已在全校及至全县引起较大的反响，因而起到了相应的带头作用。平常的期中期末考试，我也仔细组织学生复习备考，并主动摸索语文规律，进行有益的总结，每年每学期，我所任教的班级都在同年级各班中处领先地位，效果显著。正因如此，从20XX年至20XX年，我连续八年被县教化局评定为年度考核“优秀”等次，连续被评为“县优秀老师”，20XX年被评为黄冈市市级骨干老师，参与过20XX年市教科院组织的骨干老师培训学习。我还曾多次获得“三八红旗手”“工会主动分子”“优秀党员”“学生最满足的老师”等荣誉称号，堪称本校语文教学方面的一面旗帜。 二、勤于钻研，提高自身业务水平。 “学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久的职业，必需恒久保持“学高”这一范畴。在仔细学习新课程理念的基础上，我常常阅读教化教学著作或杂志，如中国教化报湖北教化语文教学与探讨等。结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在语文课上，我把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。教学之余，我将个人心得体会构思组织，写成论文。自20XX年任中教一级以来，我在教学研讨方面取得了以下成果：20XX年话题作文的常见不足获全国优秀老师论文评比一等奖，并收入全国语文老师优秀论文年汇；20XX年让阅读成为悦读获黄冈市教科院优秀论文评比二等奖；论文意蕴各别的“独”发表于语文教学与探讨新课程背景下语文老师必备的素养真情与卓见考场作文两大法定等论文发表于鄂东晚报教化导刊近年来，在各类等国家省市级刊物上发表论文二十多篇。 三、勤于辅导，促进学生实力提高。 教学相长，只有酷爱学生，才能取得更好的教学效果。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。平常不仅常常开展学问性、趣味性活动，以达到培育实力、开发智力的目的。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。 业务方面，我狠抓作文教学。不仅注意课堂45分钟的效率，还把语文的触角延长到课外，用“随笔”这种形式，来促进和激发学生写作爱好，提高作文实力。通过多年努力，我辅导学生在全国各级报刊发表文章百余篇。我主编社团刊物蓓蕾在20XX年获全市优秀社团评比一等奖，本人获优秀辅导老师一等奖：20XX年蓓蕾获全市优秀社团“四优”评比二等奖，本人获优秀辅导老师一等奖；20XX年指导学生雷攀平、罗权、蔡聪芮等学生参赛读书征文竞赛，分获全省一、二等奖，本人被评为优秀指导老师；20XX至20XX年辅导学生汪琴、王坤、汪淼等近二十名在市三科联赛中取得语文单科一。二等奖，其中，20XX年汪淼同学在全市20XX多名学生中语文单科成果第四名，在全县引起广泛反响；20XX年指导学生张红、邱露在省级期刊小作家第5期上发表作文，指导黄世钰在小作家第10期上以“每期一星”的形象发表作文6篇，并成为当期封面人物；20XX年，我辅导的学生朱炼的继父，请等一分钟发表在3月15日北京青年报上。另在省市县其他各级各类竞赛中屡屡获奖 四、主动探究，彰显时代老师品位。 作为一名教化者，必需有与时俱进的思想和开阔的思路。在平常教学之余，我并不局限于任课内容，还主动参加学校的宣扬与思想教化工作。近年来，我以学校文化生活等各方面内容为主题，撰写了一些相关新闻报道，在黄冈日报鄂东晚报上发表，提升了学校的知名度，为学校增光添彩。20XX年，在“黄冈基础教化论坛”全面绽开时，我撰写的三十二字方针，构建师德大厦一文荣获省级优秀论文奖，在团风政府网上占据重要位置，获得县教化局领导一样好评。我还是一名文学爱好者，教学之余笔耕不辍，进行了大量的写作与投稿。在我不断的努力下，从20XX年起至今，已在全国各类报刊如北京文学读者青年文摘岁月北京青年报天津日报武汉晚报等百余家报刊发表文章400余篇，其中我的一墙之隔的日子变声期男生优雅的离别等文章先后被数十家报刊发表和转载，一个人的奥林匹克首发于北京文学，后来入选中国青年杂志社编发的奥林匹克的中国盛典一书。那些植物的笑靥获首届世界华文散文诗大奖赛优秀奖。还有部分文章发表于加拿大北美枫、美国常青藤、侨报等国外刊物上，在国外媒体也产生了肯定的影响。20XX年出版诗集手余梅香，20XX年出版诗文集梅花落。20XX年2月已加入黄冈市作家协会，以期取得更大更多的成果。 站在20XX年的春天，我感到，作为一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无负百年树人的崇高职责，我愿在教学这片热土上，更加勤恳地用自己的心血去拼搏，为国家的教化事业贡献一份力气。 副高职称用总结 卫生专业技术人员副高级职称工作总结自任主治医师以来，本人思想上更加追求进步，遵纪遵守法律，勤奋敬业，虚心好学，业务技术水平不断提高。在科室担当放射线科主任一职，主持日常普放、CT. 副高职称答辩 述 职 报 告敬重的各位领导：大家好！我是药剂科的#。首先简洁介绍一下我的工作经验，2004年毕业于#，并获得中药学硕士学位。始终在我院工作，先后在医务科、中药剂科、临床药. 副高职称评审个人工作总结 副高职称职称评审是要求申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。今日范文大全我给大. 正高、副高职称评审条件 正高、副高职称评审条件 应用探讨员（正高） 一、申报条件 （一）、遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神。 （二）、博士后人员在完成博士后探讨工作后任高级工程. 老师晋副高职称的个人总结（精选5篇） 【导语】刀豆文库的会员“jimshow”为你整理了“老师晋副高职称的个人总结（精选5篇）”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。老师晋副高职称的个人总结1几年来，我在工作中，.