小学少先队工作计划第二学期工作计划4篇.docx

小学少先队工作计划第二学期工作计划4篇 新的一年已经起先了，提前制定好工作安排可以对将来一年工作具有着指导作用，工作安排可以帮助我们找寻工作中的中心，为自己的工作作出不懈努力，以下是我细心为您举荐的小学少先队工作安排其次学期工作安排4篇，供大家参考。 小学少先队工作安排其次学期工作安排1 一、指导思想 依据学校的实际状况，充分发挥少先队组织团结、教化、引导少年儿童的核心职能，深刻相识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；以体验教化为途径，以行为规范为突破口，围绕“百川文化”创新开展各项少先队活动，努力培育“专注、欢乐”的七彩水娃。 二、工作目标 重学习 强队伍 促规范加强队干部的学习，进一步规范少先队组织建设和各项常规工作。 用阵地 重宣扬 成氛围充分运用阵地，挖掘校内中的真善美。 重落实 求创新 活品牌围绕“百川文化”，创新开展各项活动，给孩子们留下美妙的童年回忆。 三、主要工作 （一）重学习 强队伍 促规范 1加强辅导员队伍建设 聘请顾静、钱秋霞、唐敏洁分别担当低中高年级段大队辅导员，平常在工作中相互切磋、相互探讨，出谋划策，探讨各项活动，使得开展的各项活动真正融入孩子们的心灵。 2.加强队干部的培育 从规范选举，轮换制度，队干部例会，实力培育，岗位评价这五块着手，使队干部的实力得以熬炼并提升。融入培训，凸现规范，力求把少先队队干部例会做出特色，成为大、中队干部沟通信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会： 有内容可倾听听常规的任务布置、活动实效反馈。 有话题可探讨对新的活动主题、方案进行充分探讨，提炼亮点、丰富活动整体效果。 有任务可挑战组成若干小组，取长补短团结协作，为大队部供应各中队少先队工作第一手信息、民意民情。 有东西可学习 在例会中进行“课堂化”尝试，固定“5分钟学习时间”，固定培训内容，初步形成我校少先队校本课程。 （二）用阵地 重宣扬 成氛围 1.橱窗栏更新校内橱窗栏，多展示学生的活动，多展示学生的荣誉，在潜移默化中让学生有种骄傲感，形成你追我赶的局面。 2.水娃电视台本学期将组建水娃电视台团队，培育摄影、采访小能手，放手让学生发觉校内中的真善美，主动记录校内中的点点滴滴。 3.校内游学活动组织校内半日游学活动，在游学过程中，让学生进一步熟识学校景物蕴含的深意，了解百川，唤起他们的爱校情感。 4.形象大使簇新出炉选出班级中的“思思”“源源”，再选出年级中的“思思”“源源”，发挥“思思”“源源”形象大使的示范引领作用，通过他们，展示学校良好的学生面貌。 5.水娃少代会召开第五届水娃少代会，提高学生的主子翁意识、参加学校管理的主动性和主动性。 （三）重落实 求创新 活品牌 1.开学礼开学典礼是学校德育教化的重要组成部分，是新学期生活的起先。借助百川文化的色调，以“百川竞流 气象万千”为主题，写下新学期目标，放飞许愿瓶，踏着浪沙，朝着自己的目标前进，让水娃们在沙滩上留下成长的踪迹。 2.入学礼开学的第一天，实行隆重的开学礼，让每一个孩子怀着喜悦的心情，对新学期的向往，爱上漂亮的百川学堂。家长的参加，见证孩子的成长踪迹。 3.入队礼细心策划入队礼，将每一个仪式教化融入百川文化的色调，让一年级的孩子真正成为一名光荣的少先队员。 4.水娃小讲坛每天晨会课2分钟，高年级开展“水娃小讲坛”，低年级开展“水娃故事会”，或励志故事，或优秀作文，或所见所闻，形式新奇，真正发挥水娃小讲坛的功效。才智树旁将搭建特地的水娃小讲坛，班主任可利用班会课组织学生前往竞赛，搭建平台，熬炼自信。岁末将实行XX年度总冠军决赛。 5.水娃幻想舞台在原有形式上不断创新，利用社会各界人士，邀请家长参加和观看，把“水娃幻想舞台”走出学校，走向社会。岁末将实行XX年度总冠军决赛。 6.七彩雨少年宫接着加强艺术教化工作的探究和实践，关注学生艺术修养的提升。通过音乐课、少年宫社团活动，全力塑造学生良好的气质修养，努力培育一批艺术特长生。主动参与各级各类竞赛，让水娃们走出校门，展示自我。 7.主题队会本学期主题队会将创新形式，四到六年级每个年级举荐3个班级上主题队会，主题为“劳动教化”，从小树立劳动意识，学会做人，学会生存。 四、详细工作支配 九月： 1.制定少先队工作安排 2.一年级入学礼 3.开学典礼 4.组建红领巾监督岗值日生 6.大队委竞选 7.队学问教化 8.水娃幻想舞台 9.第一期黑板报：用学问守护生命 十月: 1.一年级入队仪式 2.聘请中队辅导员和命名中队仪式 3.水娃幻想舞台 4.校内游学 5.班级、年级“思思”“源源”评比 6.其次期黑板报：一到三年级主题：我是光荣的少先队员，四到六年级主题：祖国我为你傲慢 小学少先队工作安排其次学期工作安排2 一、指导思想： 仔细学习和贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议，以传承民族精神为立足点，以培育道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以加强对少年儿童的思想品德教化、培育少先队员的创新精神和实践实力为主线，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素养，努力开创我校少先队工作的新局面。 二、工作目标? 1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。 2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作实力。 3、结合学校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。 4、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教化内容和实践性的教化途径，以生动活泼的形式开展少先队活动，把做人、做事的基本道理转化为少先队员的情感，成为他们内在的品质。 5、面对社会，注意体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教化资源，为少年儿童创建更为广袤的舞台，倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满意少年儿童的心理需求。? 三、工作措施 （一）、创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。 1、每个月召开2 次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。 2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任老师的管理和育人水平。 3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素养的全面提高。 4、健全大中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教化的基地、展示自我的舞台。? 5、规范队室的布置，使之成为少先队员活动和受教化的场所。 6、规范教室的布置，营造和谐、有特性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。? (二)、加强学生行为习惯的养成教化，提高学生的文明素养。 1、充分发挥少先队阵地的宣扬教化作用。? 本学期，接着完善和丰富“红领巾广播站”的播音内容，接着开展选拔和培训播音员活动，定期播音，大力宣扬学校的好人好事、校内新闻；选拔有肯定写作基础，学问面较广的学生参加到广播站的稿件编辑活动中。要求中高年级各班均有通讯员定期投稿。 2、通过竞选的方式选拔组织管理实力强，在学生中有肯定威信的学生担当少先队干部。抓好少先队的队伍建设，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教化和培训，提高队干部的工作实力，充分发挥队干部的凝合作用、带动作用、表率作用和助手作用，实行“自己管理自己，自己教化自己”。让队干部真正成为队集体的管理者、队活动的组织者、队群众的服务者，当好队员的“公仆”、老师的助手。 3、切实开展养成教化。要从常规工作入手,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度,每周星期四下午大课间进行卫生大扫除,确保学校环境的整齐美丽;树立“遵纪遵守法律,尊老爱幼,讲究团结”的观念。本学期,德育处与少先队将确立养成教化实施方案,制订年度安排,加大检查力度,把相关信息刚好反馈给班主任、辅导员。检查评比结果与班主任、辅导员工作每月、学期的考核紧密结合。 4、抓好“文明监督岗”的队伍建设，协作常规检查，仔细履行岗位职责，做好值勤记录，为学校良好的'校内文化献出自己的一份力。 (三)、以守则、规范、社会主义核心价值观为载体，强化文明礼仪教化。 1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必定路径，工作中要仔细组织开展好10个每一次：(1)每一次升旗仪式;(2)每一次晨会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教化活动;(5)每一次家长会;(6)每一次集队放学;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次评先评优;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。? 2、班级文化建设的精细化。 本学期将接着在班级文化建设上加大投入，注意文化建设的细微环节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创建力，做出自己班级的特性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。 3、落实小学生日常行为规范、小学生守则狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，用守则、规范强化每一个孩子的行为习惯，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。通过星级班级评比、倡议书、班会、宣扬、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。以9月份“校内文明节”为契机，全面开展“我与华蜜相约文明每天见”文明礼仪教化活动。以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培育为重点，抓实“养成教化”这个主课题并于第11周开展守则、规范、社会主义核心价值观学问竞。 （1）、文明话语讲起来：在校内里推行“十三字”礼貌用语。就是“您好！”“请！”“感谢！”“再见！”“对不起！”“没关系!”，让这些文明礼貌用语成为校内里最流行的言语。 （2）、文明行动做起来：开展“排排队、问问好、微微笑、弯弯腰、擦擦亮、静静听、渐渐行”的活动。在校内里形成良好的氛围，使校内里人人懂礼仪，让文明之风成为常态。 （3）、文明行为夸起来：通过摄影、绘画的形式，视察记录身边文明人、文明事。把文明行为呈现出来，让大家来共同学习，一起来夸夸文明行为。 （4）、文明精神传起来：红领巾广播站特设“我行我秀”栏目，让学生秀出绅士风度、秀出淑女风采，同时，学校广播站携“督导队”将跟踪，捕获文明表现突出的个人或集体，传播正能量。另外通过“小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教化家长，从而形成全社会人人都“讲文明，有礼貌”，构建一个和谐文明的学校。 4、狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的习惯。 5、抓好宣扬阵地建设。本学期接着发挥宣扬橱窗、班级布置的宣扬作用，创建机会，更多地让学生参加到班级布置、橱窗的工作之中。 （四）、以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效。? 1、我与华蜜携手精神代代传 落实“每月一主题”教化活动。九月份尊师重教习惯养成月。开展“尊师日”活动与行为规范养成教化活动，学习学生守则、中小学生日常行为规范升降国旗要求等。开展教室、校内、仪容仪表的检查评比活动。 利用新学期新幻想开学典礼仪式，加强学生的仪式感，让每个经验了一整个假期的休整，再次回来校内的孩子们，相识、感悟、体会这个具有象征性意义的仪式。即告知学生新学期的起先，让每一个学生在幻想起航墙上贴下自己新学年的安排，从本质上说，开学典礼就是一种礼仪文化，传统文化的形式，和现代教化的内容水到渠成地走到了一起。对于学生而言，新学期开学典礼意味着一个新的起先。因此，新学期开学典礼在肯定程度上象征着起点。 十月份、十一月份-爱国主义教化月。开展庆祝国庆节系列活动：出一期班刊，开一次主题班会，进行爱国主义教化活动。十二月份-法制平安教化月。组织全校性的法制教化报告。各班召开“平安教化”主题班会，平安教化班刊评比。开展“网吧的危害”“交通平安”“生活平安”等专项教化，教化学生珍爱生命，远离危急。一月份-收获成果总结评比月。评比“文明班级”以及各类文明学生、好少年。 2、细心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。对学生进行最干脆、最生动的爱国主义、集体主义教化，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。? 3、开展节日活动。以重大节日、纪念日为契机，深化开展“手拉手”活动。以 “新时代好少年”为主题，进一步加强学生的身心健康，增加学生的集体荣誉感，在校内里传递文明、传递友情、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。 4、注意学生身体心理健康教化。关爱后进生，关注留守儿童，刚好与他们进行沟通，沟通思想。培育学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设肯定的情境，教化学生应对突发的事务，在危急或意外面前做到自救自护。 5、加强青春期心里健康辅导 我与华蜜相拥健康经常有 华蜜是一种感觉，是须要实践体验才能感受和获得的。心健工作做得好，可以打开老师与学生、老师与家长、学生与家长等各个关系的通道，让爱流淌起来。为此，依据孩子成长须要，重点为六年级孩子上青春期心理健康辅导课，让学生相识、重视自己的心理自我教化和调整。 6、仔细执行法制教化。法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用德育阵地进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益，使学生知法、遵守法律，增加学生的法制意识、平安意识和自我爱护意识，切实落实学校法制教化内容。 7、以“书香校内”、“法制教化”等活动为契机，丰富学校的校内文化生活。 (五)、做好家校联系，共同育人 1、落实家访工作，切实发挥QQ群，微信群以及爱心妈妈进校内活动的作用，增加家校之间的沟通和沟通。 2、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参与社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。 四、详细工作支配 九月 1、开学典礼（新学年我的新安排）。 2、“感恩老师”活动。 3、“科技文化节”活动 4、“提倡绿色生活，反对铺张奢侈”行动活动 5、期初家长会 十月份 1、庆祝国庆，“感恩祖国“主题活动。 2、班级文化建设 3、建队节主题活动。“我是新时代的好队员” 4、未成年人爱护法讲座。 5、结合重阳节，敬老爱老活动 6、中高年级两性健康教化讲座 十一月份 1、日常规范强化训练，实行守则、规范学问竞赛 2、“感恩亲人、感恩伙伴、感恩社会”感恩主题教化活动。以感恩信、感恩画或感恩卡的形式送给要感恩的人。 3、消防平安讲座 4、心理健康教化讲座 十二月份 1、接着抓好“小学生一日常规”。 2、“12.4”全国法制宣扬教化日系列活动。 20xx年元月 1、新年畅想。 2、班级工作总结、评比。 3、德育工作总结 4、假期平安教化。 小学少先队工作安排其次学期工作安排3 一、指导思想： 根据少先队辅导员工作纲要（试行）的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教化，开展丰富多彩的教化活动，提高少先队综合素养；关注少年儿童身心健康成长，培育少先队员健全人格，主动引导广阔少年儿童为实现中华民族宏大复兴做好全面打算。 二、工作要点： 1、以少先队辅导员工作纲要（试行）的基本内容为主线，遵循少年儿童成长规律，坚持以人为本的教化思想。充分发挥少先队的优势，强化少先队的组织教化，开展丰富多彩的教化活动，提高队员的综合素养；从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养。 2、以老师节、国庆节、重阳节、元旦、春节等节日为契机，结合本校实际，通过特有的礼仪、阵地、先进典型、教化活动等形式，面对社会，注意实践，引导队员们在丰富多彩的社会实践中体验人生，熬炼成长，着力营造具有特色的少先队文化氛围。 3、加强少先队自身建设 1）细心布置中队环境，完善中队队角，开设中队图书角，动员队员们自带图书，相互交换地阅读课外书籍，帮助学生从小养成读课外书的好习惯，同时也营造了书香校内。 2）办好“红领巾广播站”，在上学期的基础上进一步丰富内容，增设一些体现学校教化特色的栏目。接着抓好升旗仪式、黑板报和红领巾广播站等常规工作，使基础建设规范化。本学期各大中队黑板报宣扬栏要求至少办四次，要求内容丰富新奇、形式多样敏捷、版面美观大方。 小学少先队工作安排其次学期工作安排4 一、指导思想： 在学校工作的引领下，结合本校的实际状况和特点，精确把握少年儿童健康成长的方向，培育立志向、有幻想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。在工作中以爱国教化、平安教化、养成教化为主线，以少先队活动为载体，有安排地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教化活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作要点： （一）做好队伍建设，提升育人意识。 1、注意辅导员队伍的建设。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任、骨干班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任阅历沟通、班队会观摩等形式，促进班主任管理班级的工作水平和工作实力的提高。 2、增加德育责随意识。把德育工作作为育人工作中的头等大事，每个老师都应参加其中，树立德育是为全体学生供应服务的观念，做到全员育人，全程育人。 3、健全和完善少先队组织。把少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理工作作为本学期的重点工作，充分利用各班辅导员、发挥少先队干部组织在班集体建设的作用。作好新学期少先队大队的换届选举，每月召开“大队干部例会”，对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥学校督导队的小主子作用，指导并带领他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、纪律等方面的检查。并刚好公布常规检查结果，做好每周一次“班级”评比。 （二）抓好阵地建设，创设育人环境。 1、重视每周的升旗仪式，支配好每周一“国旗下讲话”的人员和内容。能结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣扬教化工作。本学期要对旗手升旗进行全面的训练，从升旗到指挥都进行培训，提高其娴熟程度，做好每周的升旗仪式，并做好升旗仪式录相竞赛。 2、重视班级文化的建设。充分利用班级宣扬栏、板报、图书角的宣扬作用，主动开展各类小主题教化实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比板报。 3、健全和完善学校红领巾广播站及校刊的出版。本学期，红领巾广播站的播出时间和内容不变，接着发动中高年级学生主动投稿，要求各班主任接着抓好稿件的质量和收听的状况。仔细做好校刊的编辑和出版工作，加强校刊的内容审定和版面的编排工作。 4、重点加强中队建设。规范队课程序，加强主题的针对性，做到细心支配内容，细心设计过程，保证专课专用。 5、加大对少先队活动和小学生周报等队报队刊运用，用少先队的文化加强对少年儿童的思想教化，全面提升少先队整体工作水平。 （三）加强养成教化，提升育人氛围。 1、深化开展学生常规的养成教化活动。组织队员学习小学生守则、小学生日常行为规范。加强日常行为习惯的检查督导，严格执行班级的评比细则，促进各校精神文明建设。本学期在行为规范方面详细做到：在校内里不吃零食、不喝饮料，上下楼梯要轻声慢步，不追打哄闹；讲究环境卫生，教室里要做到净化、绿化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与一般话。 2、加强社会主义核心价值观的教化。以中队为单位，开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动，组织少先队员将社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善三个层面（国家、社会、公民）立志向、有幻想，爱学习、爱劳动、爱祖国”要求牢记心中。以中、小队为单位，开展一次“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会，要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，明确改进的方向和树立学习的榜样。发动少先队组织在课内外、校内外广泛开展“争当美德小达人”活动。要主动参与全国少工委部署开展的“选树最美少年”活动，激励中小学少先队员通过“最美少年”活动专题举荐自己身边的“最美少年”个人和集体。 3、加强行为规范的养成教化。以爱国主义为龙头，开展民族精神、感恩、诚信、平安、法制、心理健康教化主题活动。开展以“文明礼仪”的文明礼仪体验活动，以中队观摩活动、文明礼仪学问竞赛带动各校进行文明礼仪实践活动。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，打造和谐校内环境。以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准提升和个体素养全面发展。主动引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的欢乐。 4、多方位做好平安教化。利用国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、橱窗宣扬等形式进行平安法制教化，特殊是防溺水及自护自救实力的教化。通过每月的平安紧急疏散演练、交通平安学问讲座、法制教化报告会、观看录像等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别实力，强化平安意识。亲密家校联系，结合社会实践、家访、家长会等载体，构建家、校、社会三维德育网。 5、加强对学生的心理健康教化。接着开展有关学生心理健康探讨活动，做好个案的积累和探讨工作。组织有关老师外出学习，通过开办讲座及班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视单亲家庭、特困家庭学生、留守儿童和外来务工人员子女的教化。 （四）利用各种节日、纪念日，开展育人活动。 1、结合重大节日、纪念日（老师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教化。如9月10日我国第31个老师节，以“带头践行社会主义核心价值观”为主题老师节庆祝活动；9月第三周是第十八届全国推广一般话宣扬周，学校将主动营造育人氛围，以班为单位召开“说好一般话，圆梦你我他”的主题班会；9月20日是我国公民道德宣扬日，大力宣扬公民道德，传播我国优秀的传统道德风尚；10月1日国庆节开展“向国旗敬礼”网上签名活动；10月13日建队节，组织各校少先队员，以大队为单位，实行新队员入队仪式，以中队为单位，开展少先队队学问和敬队礼评比活动。元旦前夕，各校各班实行“庆祝元旦”的中队主题班会活动。 2、以福建省“少先队先锋行动”五年规划为指导，开展“学行锋见行动”活动，组织学生加强各项实践活动，各校开展“学行锋见行动”中队主题活动。通过活动培育学生学习先锋，以先锋为榜样，做优秀的少先队员。 3、以“我是小小志愿者”为主题，接着开展红领巾志愿活动。通过“大手拉小手”活动，带动凹凸年级同学手拉手，营造同等、互助、友爱的和谐社会氛围，利用本地生和外地生一起手拉手，共创和谐平安的校内。 4、以上级的文件和通知精神，组织队员主动参与各种竞赛活动，展示队员的多才多艺，提升队员的竞争意识。