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2022心理咨询师经典例题9章2022心理咨询师经典例题9章 第1章关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（）。A.人本主义学派在于帮助求助者消除自我失败感B.行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人C.精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化D.完形学派在于激励求助者承担责任答案：C解析：CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子，包括（ ）。(A)活动情况 （B)社交情况(C)学习情况 （D)情绪反应情况答案：A,B,C解析：一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。案例介绍：求助者自述半年前因失眠服了三个月的安眠药，近来觉得记忆力大大减退，认为是吃药造成的，什么都记不住，脑子也不灵活了，觉得自己无法继续完成学业想申请休学，父母很担心，带他来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你需要在哪方面得到我的帮助？求助者：我快傻了，你能救救我吗？心理咨询师：别着急，你能具体说说是怎么回事吗？求助者：半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药掼伤记忆力，我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退了，什么也记不住，脑子发木，您说我还怎么学习？您有什么好办法救救我吗？心理咨询师：我也上过大学，所以我很理解你的心情。你说什么都记不住，按你所说你记不住自己叫什么名字，记不住自己是干什么的，也记不住家住在哪里。求助者：不是，我叫×x×，是××大学的学生，家住在××市。心理咨询师：你前面说什么都记不住，现在却能说出自己的名字和家庭住址，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默）这些都是已经记住的。而课本知识，比如英语单词，就记不住。心理咨询师：是真的记不住吗？如果你每个单词背一千遍，你觉得能记住吗？求助者：背一千遍？我想肯定记住了。心理咨询师：你是记不住还是没记那么多遍？求助者：(沉默)我好像是没记那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能记住单词，但我没有去记？心理咨询师：你觉得呢？求助者：是的，这是怎么回事呢？心理咨询师：因为背诵单词需要付出努力，你说记不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保护，不用付出努力，有足够的理由不去上学，别人还不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗？求助者：我好像有些明白了本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是(?)。查看材料A.自我管理程度B.语义分析C.产婆术式辩论D.认知重组答案：C解析：此题暂无解析求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。 由同事和姐姐陪伴来心理咨询室。同事说李某刚进入工厂的时候工作非常好，人际关系也不错，第一年还是厂里的劳动标兵。第二年以后，发现她不怎么和同事们来往，还有意地躲着同事们，后来就和同事们吵架，说同事们咳嗽就是在侮辱她，看不起她，再后来就经常请假，前段时间还请了半年的长假，最近刚刚返厂工作，发现她又与同事们吵架，厂领导要求她来做心理咨询，求助者很不情愿，在同事和姐姐的强烈要求下才来。 以下为求助者与咨询师的对话片段： 咨询师：你同事说的都是真的吗? 求助者：是啊，同事们总是笑我，我无法接受。 咨询师：同事的咳嗽也许不是你想象的那样。你也会咳嗽啊，那你是针对别人的吗? 求助者：我的不是，他们一定是。 咨询师：你没有感觉你的想法是你自己的多疑吗? 求助者：我绝对不是多疑我很正常。心理咨询师对该求助者处理不正确的是( )。A进行心理咨询 B进行心理治疗C请精神科医生会诊 D转诊至精神科专科医院答案：A,B解析：如果经摄入性会谈后，发现求助者可能患有相关的躯体疾病，应向求助者说明：“就您谈的情况看，恐怕您应该先到某某科做个检查，我将会根据某某科的检查结果，再来考虑您目前的状况是否有心理问题。”(若发现有可能是精神障碍，可建议精神科会诊)。对咨询师态度描述正确的是（）。A.只能持一种非评判性的态度B.“你的做法是荒唐的”C.“这件事不符合原则”D.“我十分理解你的情况”答案：A,D解析：精神分析理论对心理异常现象的看法有（ ）。(A)心理健康的充分和必要条件是个体要合理地渡过“性心理”发展的每个阶段(B)性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”(C)性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常(D)在性心理发展的每个除段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展 受到挫折答案：A,B,C,D解析：一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。案例介绍：春节后开学，孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌，同学们都说是二十九?层，但他坚信是三十层。从那以后，每天下课后他都到楼下反复数楼的丘数，每次多这几十?遍，数不清或数不对就重数。孙某明知没有必要。自己也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了?自己，非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做，但都无效。三个月前因教师节排练节?目。十分疲劳。一周前剥、某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映他说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见校园里有鱼拿着棒子打人，太有意思了，兴奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子，将碗中的排骨往外扔，他说：“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴，心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况：孙某由父母强行带来，介绍孙桌从小自我要求严格，非?常固执。家里的东西都要按他的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，他一定要改过来，?很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放，书架上的书是否摆放整齐，觉得乱了肯定反?复整理才行。为此耽误了不少时间，自己觉得没有必要，但不整理很难受。目前老师建议休?学看病，而孙某不承认有问题，在家长的强迫下来到心理咨询室。孙某说“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴”所表现的症状是(查看材料A.强制性思维B.超价观念C.逻辑倒错性思维D.特殊意义妄想答案：D解析：此题暂无解析一般资料：求助者，男性，33岁副总经理。案例介绍：求助者大学毕业后和几个同学一起出资，组建了一家小电脑公司，自己当总经理。求助者思维敏捷，工作勤奋，业绩还算满意，但工作非常辛苦。去年，公司招进了几名硕士、博士，其中一人做了他的助手，他很快发现自己的知识和能力确实比博士差了一大截。别的同学也发现了这一点，要他让出总经理的职位给年轻的博士。求助者自己心里也觉得应该让，但就是觉得别扭，不想服这个输。自己不知如何是好，从此陷入矛盾，变成了另外一个人，情绪低落，不爱讲话，工作劲头和效率大打折扣。两个月前几个老同学开董事会，免去他总经理的职务，由其助手接替，任命他为副总经理。从此情况更为恶化，不愿与人说话，看到人总是低着头当别人与他接触时，他总是有意回避。有时公司开会他也躲开。求助者对家人说想避开所有的人和事甚至回避这个世界。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向。能吃苦，工作很努力，但自从职务改变后，心情低落，工作干劲、人际交往等都受到了明显的影响。对收集到的资料可靠性进行验证时，方法包括（）。A.补充提问B.比较不同的来源C.心理测验D.多个咨询师会诊答案：A,B,C解析：当验证收集到资料是否可靠时，可以使用补充提问；也可以使用问卷和心理测验的办法来验证资料的可靠性；还可以比较同一资料的不同来源各种来源如果都给出类似的印象，那么这一资料的可靠性就较高。2022心理咨询师经典例题9章 第2章用BRMS量表对患者进行再次评定，应间隔()。A:2周以内B:2周6周C:6周8周D:6周以上答案：B解析：略一般资料：求助者，男性，69岁，已婚，初中文化，退休职工。案例介绍：求助者已退休多年，近半年来与妻子、子女经常发生激烈冲突，在子女的带领下来到心理咨询室。下面是心理咨询师与求助者的一一段对话。心理咨询师：您的子女希望我帮助您，今天您想得到什么心理帮助呢?求助者：我的孩子和您说了吗?我都没脸说!心理咨询师：您的孩子说您近来经常和老伴、子女发生争吵，您能具体说说是什么原因吗?求助者出现的心理异常症状包括 ( )。多选(A)自知力障碍 (助 思维内容障碍(C)感觉障碍(D)思维形式障碍求助者：我 (沉默)我真没脸说，心理咨询师：您可以把您内心的想法告诉我，我一定为您保密。我们有职业要求，会为您所说的任何事情保密。求助者：好吧，我告诉你，你千万不要传出去!大约半年前，我突然发现我老伴背着我和别的男的胡搞，给我戴了绿帽子，我特别生气，年轻时都不这样，怎么都是七十岁的人了，反而老不正经呢!太不要脸了!心理咨询师：您怎么知道老伴和别人胡搞，还给您戴了绿帽子?求助者：原先我老伴不怎么爱热闹，可自从我们楼里搬来个不正经的男人，我老伴献出活动为名，吃了饭就往外跑。我跟踪了很多次，每次都被我抓住了现行，都是在跟那个不正经的男人有说有笑的。我特别生气，我就质问他们，可他们死活不承认，我老伴还编瞎话说他们原来是同事!这叫什么事啊!心理咨询师：您的意思是您多次看见老伴和楼里的邻居有说有笑的，可我没听明白您是怎么判断出他们在胡搞的，您能说说吗?求助者：这还不够吗?现在全楼的人郡知道了，我一出门就听见邻居们巩巩喳喳的，我都没脸出门了。我苦口婆心地说了老伴很多次，她不认账，还说我无事生非。我和孩子们说，可他们被他们的妈收买了，反而说我不对。几个月以来我们家天天为这些破事吵架。心理咨询师：我听明白了，我建议您先到神经科，再到精神科做些检查吧。求助者：我身体好着呢，做什么检查呀!再说我又没有精神病!答案：A,B解析：求助者无自知力，是自知力障碍。出现嫉妒妄想，属于思维内容障碍。幻听属于知觉障碍。行为治疗技术具有的特点包括()。多选A. 注重形成靶行为的现实原因和历史原因B. 作为评价治疗效果标准的行为可以是外显的，也可是内隐的C. 治疗过程不易被重复D. 精心发现靶行为，并认真选择测量行为改变的方法答案：B,D解析：知识点： 咨询心理学 /行为主义 行为治疗技术，一般都具有如下6个特点：1、注重形成靶行为的现实原因，而不是它的历史原因。2、以可观察的行为作为评价治疗效果的标准，这种行为可以是外显的，也可以是内隐的；3、依据实验研究，从中引出假设和治疗技术；4、用尽量客观的、操作的术语描述治疗程序，以便使治疗过程能够被重复；5、精心发现靶行为，并认真选择测量行为改变的方法；6、对于每个求助者，咨询师根据其问题和本人的有关情况，采用适当的经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习或其他行为治疗技术。案例九一般资料：求助者，男性，39岁，某剧团编剧，妻子是演员，女儿11岁。案例介绍：求助者因思念故乡及惦念年迈的双亲，萌生了由本市调回故乡的念头，但妻子坚决不同意，认为丈夫故乡虽然美丽，但工作居住条件很难达到当下所在城市的水平。在丈夫执意要求下，最近达成协议，男方先调回。回去后，工作不对口，原来特长不能发挥，住房狭小，工作、生活与原来有天壤之别。夫妻见面总是争吵，性生活也不如从前。妻子提出了离婚的要求。而原单位已调入另一位才华的编辑，对自己调回的请求并不热情，自己感到世态炎凉，自尊心大受伤害。悔恨失望又无法挽回，不愿做事情，自责、沮丧，感觉未来一片渺茫；失眠、吃不下饭、胸闷气短，只有与父母在一起时才感觉好些，因怕患病，曾到医院检查，但没有查出什么问题。咨询时来回走动，搓双手，请求吸烟（一支接一支）本来就癖好烟酒，现更无节制，因不满新单位的安排的工作，一直未至到岗，生活无规律，已经持续了5个月了，自觉这样下去会出问题，故前来心理咨询寻求帮助。本案例中，与求助者商定的咨询目标的特征应该符合( )多选A. 积极又具体B. 心理学性质 C. 双方可接受D. 多层次统一答案：A,B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询目标 咨询目标的特征有：属于心理学范畴的，积极的，具体或量化的，可行的，可以评估的，双方接受的，多层次统一的。近期目标：改变认知和行为，摆脱负面情绪。培养良好人格特征是远期目标。案例五一般资料：求助者，男性，35岁，已婚，某公司部门经理。案例介绍.：求助者出生于军人家庭，自幼随祖母在农村生活，上小学时回到父母身边。父母对他事事严格要求，养成了追求完美的性格特征。因带乡下囗音，曾被同学笑话。对上学感到恐惧，觉得无助和自卑，但成绩一直较好。大学毕业后，进入某知名大公司，工作较出色。几个月前公司一位部门经理因工作失误造成公司重大损失，被公司除名。这件事对他触动挺大，唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。为此，每天下班前要多次检查电脑是否关掉，收到的文件也要反复核实好几遍，夜里睡觉也不踏实，要多次检查门窗、煤气、自来水开关等是否关好。为此影响了工作和生活。自己明知没有必要反复检查，可是总是控制不住，为此很痛苦。心理咨询师观察了解到的情况：性格内向，心胸狭窄且多疑，自称多愁善感，有时一句玩笑话都使他难过好久。对该求助者恰当的咨询方法包括（）多选A. 厌恶疗法B. 生物反馈疗法C. 合理情绪疗法D. 认知行为疗法答案：C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询方案 对该求助者可使用认知行为疗法及合理情绪疗法。认知行为疗法是根据认知和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求助者不良的思维或信念和行为，从而达到消除不良情绪、矫正非适应性行为的心理治疗方法。合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。常用的态度测量方法不包括( )。单选A. 量表法B. 投射法C. 实验法D. 行为反应测量法答案：C解析：知识点： 社会心理学 /态度 态度无法直接测量，一般使用间接的方法。常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法态度的各个成分之间不协调时，()往往占有主导地位。A:情感成分B:行为倾向成分C:认知成分D:动机成分答案：A解析：一般认为，态度有认知、情感和行向倾向性三个成分。1）认知成分：个体对态度对象的所有认知一即关于对象的事实、知识、信念、评价等；2）情感成分，个体在评价基础上对态度对象产生的情感体验或情感反应：3）行为倾向成分，个体对态度对象的预备反应或以某种方式行动的倾向性。态度的三种成分说又称态度的ABC模型。一般地说，态度的三种成分是协调一致的，在它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。在MMPI-2测验中，古怪思念量表的高分特征包括（ ）。(A)可能有幻听、幻视和幻嗅(B)思维内容古怪离奇(C)有偏执意念(D)不能正确地分辨现实是非答案：A,B,C,D解析：2022心理咨询师经典例题9章 第3章一般资料：女，35岁，离异，公司销售主管。求助问题：婚恋情感问题，四个月。求助者自述：我与前夫婚后10年里关系一直很好，而且，我曾相信我们是一生一世的爱情。然而，有一天我无意间发现对自己体贴入微的丈夫，竟然有个“红颜知己”，而且这个“红颜知己，居然是我的闺中密友，他们的关系已非同一般，我的心一下子碎了，我还敢相信所谓的爱情、友情吗?我怎么也不明白，我们如此恩爱，他为何还在外边拈花惹草。在痛苦到极点的情况下，我决定报复他。于是，我开始上网交网友，与陌生的男人接触，再后来，就与一个40多岁的成功人士在宾馆里开了房间事后，我又感到后悔不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了许多。不过这件事后，我和丈夫的关系越发紧张起来，后来不得不离婚。离婚后，我反思自己，一方面怪自己不检点，另一方面对婚姻悲观失望，不愿看爱情婚姻方面的电视，见到别人结婚甚至会为他们悲伤掉眼泪。现在觉得工作没干劲，生活都无意义，为此感到痛苦虽然向亲朋好友倾诉寻求帮助，但却难以解脱，担心这样下去会发展成“精神病”，所以前来进行心理咨询。求助者情绪问题不包括（）。A.焦虑不安B.悲观失望C.悔恨痛苦D.担心害怕答案：A解析：离婚后求助者“不断反思，一方面怪自己不检点。另一方面对婚姻悲观失望”,表现出来的情绪有：悲观失望，悔恨；“现在觉得工作没干劲生活都无意义担心会发展成精神病”，情绪上感到痛苦并担心害怕：A项焦虑不安更多地表现为对未来的担忧，所以A不包括在内。为了使不同的测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值 的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。 线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。(A)方差 （B)百分点(C)百分等级 （D)标准分数答案：D解析：用心理社会危机来划分人格发展的学者是( )单选A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 艾里克森D. 罗杰斯答案：C解析：知识点： 发展心理学 /艾里克森 艾里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用，又强调文化社会因素在心理发展中的作用。他认为人的心理危机是个人的需要与社会的要求不相适应乃至失调所致，故称为心理社会危机。对“真诚不等于说实话”的正确理解是（ ）。(A)实话实说有利于表达真诚 （B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长 （D)真诚与说实话之间没有联系答案：C解析：真诚和说实话既有联系，又不能画等号。咨询师表达真诚应遵循一个基本原则，即对求助者负责，有助求助者成长，这一原则适用于整个咨询过程。而且真诚不仅仅表现在言语中，非言语行为尤其是咨询中的实际表现更是表达真诚的最好方法。一般资料：求助者，女性，19岁，大学生。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助吗？求助者：我最近总感到紧张，睡不好觉。心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你感到紧张，并出现睡眠方面的问题吗？求助者：我上大学后各方面都比较顺利。三个月前，学校准备挑选一批优秀的学生去国外做交换生。我特别想争取到这个机会，因此非常努力地为选拔考试做准备。第一轮选拔虽然入选，但成绩很不理想，因此我更加努力地准备下一轮考试。现在我每天都很紧张，几乎每晚都要到凌晨2点多才能入睡。而且越是睡眠不好，就越担心影响我的复习，就更加紧张、烦躁。心情越来越差，还经常头痛。这些情况让我的学习效率大大下降，根本没办法正常备考。如果一直这样下去，我真的很难通过后续的考试。您一定要帮帮我啊！心理咨询师：我非常能理解你的心情。你特别渴望能获得这次机会，但第一次选拔成绩不太理想，所以你更加努力地准备后续的考试，同时又担心自己还会考得不理想，对吗？求助者：是的。心理咨询师：因此你经常感到紧张、烦躁，还出现了入睡困难、头痛等症状，明显影响到学习效率。那你能谈谈你是在什么时候，第一次因为学习方面的事情而出现紧张情绪和睡眠问题的吗？求助者：是在高考前最后一次模拟考试结束之后。当时，我发现平时和我要好的同学都比我考得好，我心里特别接受不了，就暗自下决心一定要在高考时超过他们。备战高考的那段时间，我紧张并第一次出现睡眠问题。不过，那段时间不是特别紧张，并且睡眠问题也只是偶尔出现。高考后，我的成绩比那些同学都要高，我很高兴，这些问题也就自然消失了。心理咨询师：你的意思是，你必须比与你要好的同学考得好，对吗？求助者：对啊！心理咨询师：什么原因使你认为你必须要比所有与你要好的同学考得好呢？求助者：（沉默），不知道，但我就是认为我必须比他们所有的人都要表现得好。就像这次考试，我也认为我必须通过才可以。心理咨询师：除了考试之外，还有其他事情让你紧张吗？求助者：有的，前几天我们体育课要进行百米达标测试，我紧张得中午都没睡着，就怕自己不及格。心理咨询师：是什么原因让你为体育考试是否及格而如此担心呢？求助者：没什么原因啊！我就是觉得我不能有任何科目不及格。要是连百米达标这点小事都做不好，那自己真是一无是处了。在合理情绪的再教育阶段中，常用的技能训练包括（）。多选 A自信训练 B问题解决训练 C放松训练 D社交技能训练答案：A,B,C,D解析：弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（ ）。(A)自我的力量足够强大(B)本我、自我和超我三者达到力量平衡(C)意识活动成为心理活动的主要成分(D)潜意识活动成为心理活动主要成分答案：B解析：弗洛伊德认为，人的一切心理活动可以从本我、自我和超我三奢之间的人格 动力关系中得以阐明，它明确地告诉人们，一个人要保持心理正常，要生活得平稳、顺利和 有效，就必须维持这三种力量平衡；否则，就会导致心理的失常。 一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为()。(A)典型外向(B)典型内向(C)倾向外向(D)倾向内向正确答案：B在WAIS-RC的实施过程中（）测验是按反应的质量给予不同的分数。A.数字符号B.图片排列C.图形拼凑D.数字广度答案：D解析：在WAISRC的实施中，按反应的质量给予不同的分数的分测验包括：知识；领悟；词汇；数字广度；相似性。2022心理咨询师经典例题9章 第4章下列做法中，符合坚持真理要求的有 ( )。(A)服从领导不仅是职业道德的要求，也是坚持真理的表现(B)坚持师徒如父子这一埋念，一切按照师父的要求做事(C)要多读书，但不耍迷信书本知识(D)实践是检验真理的唯一标准答案：解析：无标准答案初诊接待时应该（ ）。 (A)避免紧张情绪 （B)避免使用影响交流的方言(C)遵守保密原则 （D)禁用专业术语答案：A,B,C解析：初诊接待时应注意：避免紧张情绪；遵守保密原则；语言表达把握语速适中，吐字清楚，避免使用方言。谈话中若使用专业术语，则要向求助者说明专业术语的内涵和外延。常模分数又叫（ ）。(A)导出分数 （B)原始分数(C)粗分数 （D)总体分数答案：A解析：在MMPI及MMPI-2一般的解释过程中，应该首先分析的是（）。A.效度量表B.临床量表C.内容量表D.附加量袁?答案：A解析：MMPI及MMPI-2一般的解释过程包括如下三个步骤：(1)分析传统效度量表(Q、L、F、K)的模式，以及MMPI-2新增加的效度量表的分数，从而判断被试者的测验态度。(2)要将不同量表结合起来，从分数模式上加以分析。(3)分析内容量表和附加量表。?我国修订联合型瑞文测验时，合并的原版测验包括( )。多选(A)标准型(B)初级型(C)高级型(D)彩色型答案：A,D解析：1989年，我国学者完成了彩色型和标准型合并本联合瑞文测验。联合型瑞文测验CRT是非文字测验。瑞文测验包括标准型，彩色型和高级渐进方阵三套测验。BPRS的评定等级是()级。（2022-05）A:3B:4C:5D:7答案：D解析：BPRS（简明精神病评定量表）。所有项目采用17分的七级评分法，各级的标准为：无症状；可疑或很轻；轻度；中度；偏重；重度；极重。没有或不能评定时记0分，统计时应删除。柯尔伯格的道德认知发展理论的要点包括()多选A.道德发展具有固定不变的顺序B.环境和文化因素能决定道德发展的内容和速度C.达到后习俗水平的个体并不多D.环境和文化因素可以影响道德发展的顺序答案：A,B,C解析：知识点:发展心理学/青年期 (A)求助者来访时的特征(B)咨询中的谈话内容(C)对咨询印象的总结(D)综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录正确答案：B2022心理咨询师经典例题9章 第5章适应障碍在发病时间上的特点是（ ）。(A)通常在遭受生活事件后1个月内起病(B)通常在遭受生活事件后数小时内起病(C)病程一般不超过3个月(D)病程一般不超过6个月答案：A,D解析：一般资料：求助者，男性，30岁，军人。案例介绍：求助者为军队科研人员，硕士学位。一个月前，因科研问题与领导发生冲突，领导让他写检查，并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重，自己的主张也没错，不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道，自己无法与之相处，又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠、头痛，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，不想上班。心理咨询师观察了解到的情况；求助者出身军人家庭，性格内向，从小懂事，聪明好学，做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。该求助者躯体方面的主要症状包括（）。A.失眠B.心情烦躁C.头痛D.情绪低落答案：A,C解析：根据案例描述“求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠、头痛，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，不想上班”，可知求助者躯体方面的主要症状是失眠与头痛。心情烦躁和情绪低落属于情绪症状，故不选。单选题 内容反应的含义是心理咨询师（）。A.反馈咨询师的主要想法B.解释心理问题的内容C.反馈求助者的谈话内容D.解释心理问题的原因答案：C解析：内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容、思想经过概括、综合与整理，再反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。咨询师选择求助者的实质性内容，经过概括整理后，用自己的语言将其表达出来，最好是引用求助者言谈中最有代表性、最敏感的、最重要的词语。心理咨询师A：我们看看还有什么其他可行的方法吧。求助者：我觉得您的方法对我不太适用，我现在也不信任您说的那些理论。理咨询师A：。我理解你，我们之间可能确实不太匹配。如果你愿意，我给你推荐其他咨询师。求助者：我先自己恢复一段时间再说吧。?多选：适宜的求助者应具备的条件包括(?)查看材料A.人格正常B.信任度高C.智力正常D.动机强烈答案：A,B,C解析：自知力障碍是()被破坏的表现。单选A. 主客观世界的统一性B. 心理活动内在协调性C. 知情意统一性D. 人格的相对稳定性答案：A解析：知识点： 变态与健康心理学 /区分 自知力是指病人对其自身精神状态的认识能力，即能否判断自己有病和精神状态是否正常，能否正确分析和识辨，并指出自己既往和现在的表现与体验中，哪些属于病态。艾根提出的坦诚交流技术包括（）。A.不固定角色B.自发性C.主动性D.无防御反应答案：A,B,D解析：心理咨询过程应该( )，才能帮助人们认识自己的内外世界。多选A. 侧重对外部世界的认识与评估B. 帮助求助者认识到自己尚未解决的内部冲突C. 帮助那些有内控倾向的宿命论者认识外部世界D. 使人意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力答案：B,D解析：知识点： 咨询心理学 /咨询指南 心理咨询的任务旨在：1）认识自己的内、外世界，咨询师在与求助者讨论如何认识自己的内、外世界时，使其意识到这种内、外世界的相互作用以及人的“积极适应”能力，帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突；2）纠正不合理的欲望和错误观念；3）学会面对现实和应对现实；4）使求助者学会理解他人；5）使求助者增强自知之明；6）协助求助者构建合理的行为模式。自我概念(self)是指()。A:人格中的监控成分B:人格中的本能成分C:求助者真实的本体性D:求助者如何看待自己答案：D解析：自我是指求助者真实的本体，自我概念如何看待自己.是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。2022心理咨询师经典例题9章 第6章案例三：一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。以下是一段咨询谈话。心理咨询师：您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么？求助者：我就想劝我丈夫跟我一起出国，一切我都安排好了。心理咨询师：您非得出国不可吗？难道就不能在国内工作吗？求助者：是的。心理咨询师：为什么？求助者：我们单位的人谁也不从科研出发，没有科研气氛和环境。心理咨询师：那么，在您看来，大家都应该从科研出发考虑问题，而不应该计较您的态度？求助者：是的。心理咨询师：您认为只要从科研出发一切问题就都解决了？求助者：是的。心理咨询师：您认为别人应该从科研出发不计较态度：可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释昵？求助者：（没有立即回答，停顿一会）心理咨询师：您觉得自己的做法是对的吗？求助者：（沉默）心理咨询师：您为什么不说话了？心理咨询师说：“您认为别人应该从科研出发不计较态度，可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释呢？”使用的技术是( )。单选A. 释义B. 解释 C. 面质D. 指导答案：C解析：知识点： 心理咨询技能 /影响性技术 面质，指出求助者前后矛盾的地方。检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。单选A. 相关法B. 区分法C. 命中率法D. 失误法答案：B解析：知识点： 心理测量学 /效度 区分法是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。效标效度常用的评估方法有相关法、区分法和命中率法，其中相关法是最常用的方法，它是计算测验分数与效标资料间的相关。心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是( )。 (A)发生了什么事 (B)事情发生的原因是什么 (C)事情是怎样演变的 (D)事情是在什么样的环境下发生的答案：C解析：收集资料时，要围绕7个问题进行：1）who？他是谁？咨询师要尽可能了解求助者，如年龄、职业、文化程度、健康状况等；2）what？发生了什么事？要了解事情发生的细节。3）when，什么时候发生的？要知道事情发生的时间，是过去的某个时间还是现在。这样的事情以前是否发生过，次数有多少？情况如何？4）“where”，在哪里发生的？事情发生的地点，或者是在什么样的环境下发生的？5）“why”，为什么会发生？原因何在？（有什么直接原因和间接原因？表层原因是什么？深层原因是什么？）；6）“which”，与哪些人相关？他们与求助者的关系如何？7）“How”，事情是如何演变的？事情发生后，求助者是如何认识的，情绪、行为如何反应，有无得到外界的支持与帮助？事情发生至今，有了怎么的变化？其中，了解求助者是一个怎么样的人（who），如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等，以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况，是最重要的。效标效度的主要评估方法包括( )。(A)命中率法 (B)区分法 (C)失误法 (D)相关法答案：A,B,D解析：效标效度有多种评估方法，常用的方法:相关法，区分法和命中率法。承受一般性压力并适应后，人们通常会（ ）。 (A)降低应对各种压力的能力 （B)积累许多适应压力的经验(C)提高和改善自身的适应能力 （D)被压力所击垮答案：B,C解析：求助者：一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询。案例介绍：儿子15岁，初中三年级学生，从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时的学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷地到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好地学习，曾多次发誓再不玩游戏了，但仍抵挡不住游戏的诱惑。为此心情不好，烦躁，爱发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显地下降。夫妇两人对此非常着急，采用了各种手段无效，感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠。听从他人建议，夫妇两人从单位请假来向咨询师求助，解决儿子的问题。心理咨询师观察、了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。对儿子的期望很高，要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。若这对夫妇恳求心理咨询师到家中对儿子进行帮助，心理咨询师的恰当做法是（）。查看材料A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝?答案：D解析： 此题暂无解析“男女搭配，干活不累”，是一种()现象。A:社会比较B:社会惰化C:社会干扰D:社会助长答案：D解析：社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。社会促进有两种效应：1）结伴效应，在结伴活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，例如“男女搭配，干活不累”；2）观众效应，个体从事活动时，是否有观众在场，观众多少及观众的表现对其活动效率有明显影响。与社会促进相反，有时候他人在场，反而会使个体的工作绩效降低，这种现象称为社会干扰，或称社会抑制。而社会惰化也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。 尊重求助者，其意义在于()。(A)使求助者最大程度地表达自己(B)使求助者获得自我价值感(C)可以唤起对方的自尊心和自信心(D)以上三点正确答案：D2022心理咨询师经典例题9章 第7章心理咨询记录包括( )。多选A. 心理咨询师自我成长记录B. 每次咨询的记录C. 总结几次咨询情况的记录D. 咨询终结的记录答案：B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询效果 心理咨询记录可分为三种，即每次的咨询记录、总结几次咨询情况的记录和咨询终结时或中断时的最终记录。共用题干一般资料：求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍：半年来，求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球，总是敲得地板咚咚响。求助者在家学习，准备出国留学，经常是看书看得正入神，突然被楼上的声音打断思路，书就再也看不下去。求助者因此很生气，并伴有紧张、焦虑。现在只要一听到响声就等着下一声响，只要楼上有一点动静就紧张，感到痛苦，明显地影响了学习。爸爸妈妈建议来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者由爷爷、奶奶带大，上小学后才回到父母身边。一个月后就要去国外留学。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你希望得到什么帮助呢？求助者：我就是害怕楼上的声响。心理咨询师：楼上的声响对你产生了什么影响呢？求助者：它让我心烦，焦虑，什么也干不了。心理咨询师：如果你非常投入地去做一件事，你还会注意这些声音吗？求助者：我就是集中不了精神去干事。心理咨询师：集中不了精神去干事是有原因的，如果你能谈得更细一点儿或许会让自己的思路清晰些，能说说吗？求助者：我也不知道为什么会这样，以前我妈妈睡觉的时候，只要一听到我轻轻的走路声，她就会被惊醒。（求助者说着说着，眼圈红了。）心理咨询师：可以看出，你很孝顺，你的这些表现有可能是出国前的焦虑，同时也有对妈妈的牵挂。求助者：（点点头，眼圈更红了。）心理咨询师：我很理解你，你这个年龄就要去遥远的国度留学，这种焦虑是很正常的，你从小就不在父母身边长大，幼年的分离经历已深深地埋在了你的心里，你可以向你父母表达你对他们的爱，你会知道他们也同样深爱着你。通过彼此心与心的交流，你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。求助者：（沉默，凝视窗外。）心理咨询师：如果你尝试着解决问题，你就能够摆脱痛苦。该求助者沉默的类型属于()。单选 A:怀疑型B:思考型C:茫然型D:反抗型答案：B解析：心理咨询的提问方式心理咨询中的提问方式主要有两个考察角度：一是初诊接待阶段了解求助者求助问题或动机的询问方式直接逼问与间接询问；二是咨询中参与性技术中的开放式提问和封闭式提问。初诊接待阶段的询问方式直接逼问与间接询问的区别在于：直接逼问是直接询问求助者有什么问题、有什么事、怎么了、出了什么事，是一种开门见山、单刀直入的问话方式，比较生硬和咄咄逼人，可能会给求助者造成心理压力，不利于建立咨询关系；间接询问的方式是咨询师通过询问求助者自己能为求助者做什么或提供什么帮助的方式来间接、委婉地了解求助者的咨询动机，较为温和和令