幼儿园健康教案 我爱洗澡.docx

幼儿园健康教案 我爱洗澡小班健康活动教案 我爱洗澡 活动目标： 1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。 活动打算： 大书我爱洗澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。 活动过程： 一、出示图书导入 二、幼儿回忆洗澡过程 第一页： 1.了解为什么要洗澡。 2.教化幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。 其次页： 1.相识常见的洗澡用品。 2.了解冲水涂肥皂（沐浴露）-搓澡的过程 第三页： 教化幼儿洗澡时留意平安，洗澡用品摆放有序。 第四页： 教化幼儿擦干水后立刻穿好衣服，以免着凉。 三、幼儿仿照洗澡 1.启发幼儿用彩线围个不同形态的浴缸。 2.幼儿仿照洗澡 四、总结 夏天到了天气会越来越热，小挚友出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意平安，当心别滑倒。 小班健康活动教案 我们爱洗澡 活动目标： 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、依据生活阅历的回顾，相识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。 活动过程： 一、谈话导入 1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的爱好。 师：今日宝宝班来了一位小客人，小挚友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜爱它吗？想不想和它一起做嬉戏？ 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师：为什么不想和它做嬉戏？小猪可想和宝宝班的小挚友一起做嬉戏了，这可怎么办呢？小猪须要做什么呢？ 引导幼儿知道小猪太脏了，小挚友不想和它一起玩。小猪须要洗澡。 二、了解洗澡 1、师：你会洗澡吗？洗澡的时候都须要打算什么？ 2、出示魔术盒，引导幼儿相识多种洗澡用品。 师：老师这里有一个魔术盒，小挚友猜猜里面藏的什？ 请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒适。 3、师：为什么要打算沐浴露？ 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤，用过后香香的。 4、师：我们为什么要洗澡？ 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢简单产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应当先做什么？（打算好洗澡用品、脱衣服） 2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？ 请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。 师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最终是小脚，洗完后用毛巾擦干净。 3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！ 4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐 幼儿和老师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。 师：夏天到了，天气很热，小挚友身上都会黏黏的，不舒适，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！ 五、活动小结 师：洗澡的时候会有许多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒适的睡个好觉！小挚友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！ 活动延长： 让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐 幼儿园小班社会教案：我爱洗手 要求： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌 打算：一条脏毛巾 过程： 一：用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小挚友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问：1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。” 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 3组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。 托班语言活动教案 我爱洗澡 活动目标： 1、初步观赏故事，了解故事名称及故事情节。 2、在老师带领下，学习逐页翻阅幼儿用书，并能依据画面中动物某部位身体特征，揣测出相应的动物。 活动打算： 1、教学大书、幼儿用书、学习单和教学DVD 2、收集沐浴乳、洗发露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品 活动过程： 1、出示洗浴用品，引导幼儿视察了解其用途，引入主题。 师： （1）小挚友，你们看老师带来了什么？（出示洗浴用品引导幼儿视察并了解其用途） （2）今日，老师要讲一个故事，名字叫我爱洗澡。我们一起听一听，看一看！ 2、师边翻阅大书，边用清楚而缓慢的语调讲解并描述画面内容，引导幼儿初步感知、观赏故事情节。 3、师以启发式的提问，帮助幼儿梳理故事中的角色与主要情节。 师： （1）故事里有谁？它们在干什么？ （2）小动物们洗澡时，发生了什么好玩的事？我们再来听一听故事！ 4、幼儿倾听其次遍故事，师引导幼儿留意视察小兔子的神态和位置的改变，帮助幼儿理解小兔子最终为什么喜爱洗澡。 （1）师：小兔子一起先喜爱洗澡吗？ （2）师重点指出每页中的小兔子，请幼儿说说小兔子在干什么。 （3）师：小兔子最终跑到哪里去了？后来，小兔子为什么喜爱洗澡了？ 5、师再次带领幼儿阅读大书，进一步感知、理解故事中好玩的洗澡情节。 6、结合故事，引导幼儿说一说洗完澡后是什么感觉。 师： （1）洗完澡，身上的皮肤会变得怎么样？（好香、好滑） （2）你们喜爱洗澡吗？你们洗过澡，身体有什么感觉？（好舒适） 7、引导幼儿尝试自己翻阅幼儿用书，再说说看藏在泡泡中的动物在哪里，激发幼儿再次阅读的爱好。 延长活动： 1、在区角中摆放幼儿收集到的洗浴用品，引导幼儿用看、摸、闻等方法了解洗浴用品的名称、外形及气味。 2、操作嬉戏：学习单洗澡用什么 幼儿园中班绘画教案：小猪洗澡 活动目标： 1、在好玩的情景中学画小猪。 2、体验洗澡的欢乐，乐意做一个清洁的孩子。 活动打算： 视频动画、范例、幼儿操作纸、记号笔、蜡笔。 活动过程： 一、导入 1、老师画个圈 师：猜一猜，这会是哪只小动物？ 老师边画边强调小猪的特征 师：圆圆的脑袋，胖胖的身体，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，还有一双尖尖的蹄子 二、观赏视频歌曲猪小弟 师：1、小羊、小兔为什么不喜爱和猪小弟玩？ 2、有什么方法能帮助猪小弟变干净？ 3、你是怎么洗澡的？ 三、示范讲解、学画小猪 1、感知场景 师：在浴室里，莲蓬头下面站着一只脏脏的小猪。（边讲解边画） 2、示范小猪洗澡 师：你觉得小猪会先洗哪里呢？我们给洗干净的小猪涂上粉粉的颜色吧！ 四、幼儿操作、老师指导 1、幼儿尝试画小猪洗澡时不同的动作 2、老师巡回知道 五、为自己的作品创编故事 师： 1、你最喜爱哪只小猪？为什么？ 2、说一说你是怎么帮助小猪变干净的？你的小猪哪里洗干净了，哪里还没洗干净？你是怎么来表示的？ 幼儿园2022健康教案：黑夜我不怕 活动目标： 1.理解故事画面，知道黑夜是不用厌烦和胆怯的。 2.懂得用多种方式排解怕黑心情，渐渐养成主动乐观的生活看法。 活动打算： 1.我不会胆怯绘本部分课件，漂亮的夜景课件，散文诗。 2.人手一份刮画纸。 活动过程： 一、以谈话形式引出主题。 1.老师：你们以前有遇到过让你特别胆怯的事情吗 2.儿回忆遇到过的胆怯事情。老师总结：每个小挚友都遇到过胆怯的事情，有一只小兔子她也遇到了胆怯的事情，我们一起来看看她遇到了什么吧! 二、请幼儿观看PPT，了解小兔子胆怯的事情。 1.老师讲解并描述课件中的内容，请幼儿猜想小兔子胆怯的事情。 2.老师引导幼儿知道夜晚不胆怯，我们要想一些欢乐的事情。 老师总结：黑夜不用胆怯，我们可以抱着自己的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到其次天了。 三、请幼儿边看漂亮的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再胆怯黑夜。 1.老师请幼儿观看课件PPT，读散文诗，让幼儿感受夜景的漂亮，萌生将漂亮的夜景留下的愿望。 散文诗漂亮的夜晚 天慢慢黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，很多小星星淘气地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合上了漂亮的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了，小宝宝在又暖和又舒适的摇篮里渐渐地闭上了眼睛，妈妈轻轻地唱着摇篮曲。 2.老师提问：你在散文诗里听到了什么？这样的夜晚美不美呀？那你还会胆怯这样的夜晚吗？那我们就一起来将这样漂亮的夜晚留下来，好不好？ 3.请幼儿绘画漂亮的夜景。（在刮画纸上自由刮画） 四、结束 将画好的夜景图与其他的小挚友们一起共享，让其他的小挚友也知道夜晚是很漂亮的，让他们也不再胆怯黑夜好吗？幼儿园小班健康教案：我学会了，我欢乐 活动目标： 1、知道通过自己的努力是可以学会很多的东西的。 2、通过看图的方式，学习折钱包并明白自己的学习策略。 3、通过与同伴的沟通，体验学会本事后的欢乐心情。 活动打算： 每位幼儿一张正方形的蜡光纸 活动过程： 1、谈话：我会 老师：虽然我们是小班的小挚友，但是已经会做很多的事情啦！你知道自己会做哪些事情吗？ 老师激励幼儿依据自己的实际状况作出回答，老师在确定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的实力。 2、尝试学习看图折钱包。 理解折纸步骤图的含义。 老师出示一张正方形的蜡光纸，告知大家：我们今日要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图，折出小钱包。老师引导幼儿看图中的虚线、箭头等，帮助幼儿理解图式的意思，激励幼儿大胆的进行折纸活动。 学习看图折钱包。 幼儿尝试折纸，老师留意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。 反思自己的学习过程。 3、展示幼儿作品，体会其中的欢乐。 向同伴展示并介绍自己的作品。 老师：我们今日看图学会了折钱包，下面，我们去小×班给他们看看我们的钱包，告知他们是我们自己折出来的，好吗？老师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。 体验学习的欢乐。 老师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉？你们很快乐很兴奋是因为什么呢？老师：你学会了折纸，你很欢乐，你还学会什么？你欢乐吗？激励幼儿大胆地讲解并描述。 幼儿园中班健康活动教案 我好胆怯 活动目标： 1. 了解每个人都会胆怯，胆怯不是一件羞愧的事情。 2. 学习面对胆怯的方法，知道胆怯也能爱护自己。 活动打算： 课件 活动过程： 一、引出话题 1. 相识小客人：小熊贝贝 2. 视察熊贝贝，猜猜它怎么了？ 3. （出示胆怯精灵）认读胆怯。 4. 小熊贝贝为什么会胆怯，你猜发生了什么事情？ 二、了解胆怯的缘由 1. 你的心里也住着一个胆怯精灵，你在什么时候会胆怯？ 2. 看课件，了解小熊贝贝胆怯的缘由。 3. 小熊贝贝说胆怯是怎样一种感觉？ 三、胆怯的我 1. 你胆怯的时候会怎么样？ 2. 我们来看看小熊胆怯的时候是怎么样的？ 四、胆怯了怎么办 1. 我们可以做些什么让自己不那么胆怯？ 2. 小熊贝贝胆怯时会怎么做呢？ 3. 哪些时候我们不用胆怯？ 4. 哪些时候我们不能胆怯，肯定要坚毅？ 五、胆怯能爱护我们 1.小熊贝贝为什么喜爱胆怯？ 2. 胆怯如何爱护我们？ 六、画画胆怯的故事幼儿园大班健康教案：我的表情有哪些 【设计意图】 孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有爱好地仿照同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我支配了多种活动形式，满意幼儿好仿照的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过做、画来表现不同的表情，通过听不同旋律的音乐来感受不同的情感，并让他们依据不同的情感体验做出不同的表情，丛中感受到兴奋的表情让人看了最舒适，从而学会调整自己和他人的心情，保持开心的心理。 【活动目标】 1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。 2、回忆各种情感体验，学习调整自己及别人的心情。 【活动打算】 1、油画笔、水粉颜料。 2、电脑、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。 3、歌曲：笑比哭好。 【活动过程】 1、谈话，导入活动。 今日这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？ 刘老师也特别兴奋。兴奋的时候脸上的表情是怎样的？ 哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是兴奋、欢乐的表情。 那我们除了兴奋、欢乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲解并描述） 2、对着镜子画表情。 表情的种类特别丰富，有欢乐的、难受的、胆怯的，我们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，（老师示范）我兴奋的时候镜子里也有一个兴奋的我，我可以用笔对着把它画下来。 你们想不想试一试啊？那我们就过来找个合适的位置做一做，并把它画下来。 3、看着图画讲表情。 我们坐下来说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是这种表情？什么事情会让你觉得很*？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表情？什么状况下你会感觉*？是什么事让你觉得*？ 4、你说我讲谈表情。 在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒适呢？ 那假如你不快乐的时候或别人不兴奋的时候，会想什么方法快乐起来呢？ 5、听着音乐做表情。 刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，你们听！ 你们听到这二段音乐里藏着什么表情？边听可以边做不同的表情。 让我们听着这首歌，和好挚友一起做一做各种表情吧！ 【活动延长】 你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很快乐，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫笑比哭好，让我们一起听一听。（放音乐）我们回家后告知爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。 幼儿园小班数学教案：小猪洗澡 活动目标： 1、在操作活动中学习4以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习爱好，培育视察实力。 活动打算：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。 活动过程： 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，老师总结） 小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子 2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一起先说不出来，老师可以帮忙提示。） 3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字表示的（幼儿个别回答） 二、相识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（老师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。） 2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好挚友？（幼儿个别上来操作） 三、编数数歌 1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想） 2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数，我数，只小脚踩水花 3、好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，老师总结) 、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好） 四、总结 今日我们学会了以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？（好） 幼儿园小班健康活动：请你告知我 活动目标： 1、知道有兴奋或者不兴奋的事情可以向挚友或老师倾诉，假如把不兴奋的事情闷在心里是会生病的。 2、通过视察、理解图片的含义，迁移自己的生活阅历，了解倾诉是一种让别人了解你的方法，是一种使人欢乐的方法。 3、在活动中，乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。 活动打算：与活动相关的图片一张。内容为：在教室中有一个小挚友在哭， 他的四周有很多的小挚友。 活动过程： 一、了解遇到兴奋或者不兴奋的事情 等各种状况都可以向别人倾诉。 1、幼儿迁移自己的阅历，为哭泣的幼儿想解决方法。 老师出示图片，问：“大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？ 请小挚友想想方法，怎么才能让他不哭呢？” 引导幼儿绽开探讨，想出多种方法去帮助图片上的小挚友。 让幼儿结合自己的亲身经验讲解并描述自己的情感体验，知道把不兴奋的事情 放在心里是很难受的，而且还简单生病。 知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。 老师小结：大家可以把自己兴奋的、不兴奋的、难受的、开心的等等很 多许多事情告知别人。你可以告知爸爸妈妈、爷爷奶奶、好挚友、老师，告知你想告知的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以共享你的欢乐或者帮你解决问题。 二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。 老师：现在请小挚友每人找一个挚友，也可以是老师，相互说一件你想说的事情。（让幼儿两两尝试倾诉）体验与人沟通的开心。 老师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？ 老师小结：大家仔细地说，仔细地听，与同伴讲解并描述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小挚友说，可以对老师说说。 幼儿园小班健康活动：我的蔬菜宝宝 【设计意图】 我发觉小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，缘由之一是他们平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中相识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值，喜爱蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。 【活动目标】 1、相识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值。 2、情愿吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。 3、初步培育幼儿不偏食的良好习惯。 【活动打算】 1、幼儿园食堂打算多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等（可依据当地常见的蔬菜种类去打算） 2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。（可依据本班幼儿挑食状况选择蔬菜） 3、小勺、盘子每人一份。 【活动过程】 1、实行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。 (1)今日是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？激励幼儿说说都有什么菜？是什么样的？当幼儿回答不出时，老师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢！” (2)老师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。 (3)小挚友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道？”） 小结：小挚友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗？ 2、让幼儿了解蔬菜的养分价值。 (1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小挚友喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小挚友了，你们想不想知道它们在说些什么？ (2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特别作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。 如胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小挚友要和我做挚友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小挚友吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。” 老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？ 小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。 3.幼儿品尝蔬菜，老师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，老师与幼儿一起洗手，激励幼儿细细的咀嚼食物，说说它的味道。 4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。 【活动延长】 可与幼儿园食堂联系，请幼儿参与摘芹菜叶、掰芸豆等活动。 幼儿园教案：健康宝塔 健康宝塔 设计意图： 今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争辩：我们每天吃的菜究竟是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小挚友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了健康宝塔的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。 活动名称：健康宝塔 活动目标： 1、了解合理的饮食养分结构。 2、为自己设计养分菜谱。 活动打算：合理膳食示意图 活动过程： 1、你最喜爱吃什么？（幼儿自由发言） 2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最合适？ 3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图） 4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等） 这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。 5、排在其次的是什么？（蔬菜、水果） 6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多） 7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等） 8、小结：看了养分宝塔，我们知道了哪些应当多吃，应当有一个合理的膳食搭配。 9、延长活动： 在区角活动里为自己设计一份食谱。 效果记录： 现在许多孩子挑食现象比较严峻，包括许多的家长也不知道该如何来支配孩子每天的膳食，往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中，我采纳了色调艳丽、逼真的示意图，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活动延长到平常的区角中，让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后，很多小挚友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了，吃菜挑食现象有了明显的好转，还嚷着要自己来配菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的。 幼儿园中班科学教案：给纸宝宝洗澡 活动目标 1、感知不同纸吸水后的改变现象，能用语言与同伴沟通探究的过程和结果。 2、用视察、尝试、探究、探讨的方法客观记录事实。 3、知道疼惜纸张，体验发觉的欢乐。 活动打算 1、卡纸、糖果纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、报纸、手工纸等。 2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛笔等。 3、贴有相应纸卡的记录纸人手一份。 活动过程 一、谈话导入 1、请小挚友看看桌上这些是什么纸？ 2、猜猜假如把这些纸宝宝放到水里洗澡，它们会变成什么样呢？ 3、现在请小挚友们把你的想法：哪些纸洗了可能会烂？哪些纸可能不烂？在记录纸上登记来，你认为洗了会烂的给它打个勾，不会烂的给它打个叉。 二、探究过程 现在要请你们自己动手来试一试，把这些纸放到水里去洗一下，看看究竟会怎样，要一张一张地洗，将纸放入水中，用手搓搓。（验证刚才猜想的结果）。并把试验中的发觉在记录纸上登记来。 （在洗的过程中，提示幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。引导每个孩子在猜猜、洗洗、议议、找找、比比、记记、讲讲的过程中，发觉纸的改变：潮了、软了、就烂了、 吸水了、纸搓破了、也烂了 ） 三、沟通探讨 请小挚友把你记录好的纸贴到黑板上我们一起来看看。 提问：你记录的表示什么意思？你是怎么猜的？又是怎么玩的？在玩的过程中发觉哪些纸会烂？哪些纸不会烂？（请幼儿将探究过程中的发觉说给大家听。）看看刚才猜对了吗？ 四、拓展阅历 1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？ 2、洗烂了的纸还有用吗？那我们应当怎么办？教化幼儿疼惜纸张，不要随意把它们损坏掉。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页