2022《叫我第一名》观后感_2.docx

2022叫我第一名观后感叫我第一名观后感1在培训学校的举荐下，我看了这一部美国励志电影叫我第一名，起初听到这个影名，以为是一部有关学生的电影。这部电影所表现的生活看法也让我这颗茫然浮躁的心灵静了下来，这部影片主要是说一名患了妥瑞症的男孩如何乐观坚持地面对自己的病症表现，最终实现自己志向的故事。由于他的志向和我现在从事的职业都是老师，所以，在老师的立场上，好像看到更多让我感动的东西。感动之一，就是他对每个孩子都有主动同等的心态，不管是身患重病的海瑟，还是顽皮成性、不喜爱学习的汤玛斯，他都悦纳了他们，把自己全部的爱都赐予他们，最终也赢得了学生对他的敬重。感动之二，在看电影的时候，看到母爱的宏大，看到内心力气的源泉，也看到生命的活力。这个活泼好动，但看似有点怪异的男孩总是让我不由得想到另一部闻名影片阿甘正传，当中阿甘是有缺陷的人，他们只的主子公也是克服一切困难，实现常人难以实现的胜利。我从不认为布莱德和是更须要胜利的人。我们也有幻想，但是我们却不能英勇的捍卫它，或许遇到这样的打击或者那样的刺激，久而久之，就失去了前进的动力。就像那个互助会里的人一样，被疾病击倒，只会一味的埋怨，自哀自怜，或者，被间或唤起的时候，总能以不同的理由搪塞过去。作为一名教化工作者。我也要做一个像布莱德这样的老师，乐观主动地做一名华蜜的老师。而每一个孩子，也应当像布莱德一样，乐观主动地追求自己的志向，大声喊出叫我第一名！叫我第一名是一部特别值得大家观看的电影。学生看了可以学会敬重身边的弱势群体，老师看了可以反思自己的教化方式，年轻人看了可以增加工作的信念，家长看了可以变更谛视子女的看法。叫我第一名观后感400字暑假，我看了一部电影，名叫叫我第一名，电影主要讲解并描述了主子公布拉德科恩从小患有妥瑞症，却坚持用乐观、主动与坚韧的精神面对讥笑与嘲讽，并幻想做一名老师，后来最终成为当地最优秀的小学老师，历经坎坷铸就传奇的故事。布拉德上小学时，因为无法限制自己发出的怪声，而被认为是不受管教的坏学生，直到上中学后，一位校长打开了布拉德的心扉，于是布拉德便从小立志做一名老师。长大后布拉德为了这个幻想，接二连三的参与了25次面试，这其中，有卑视、有眼泪、有生气、也有笑容、有支持、有观赏，但更多的是布拉德坚持的毅力，这使得他最终成为了一名优秀的老师。他把自己的故事与学生们共同共享，不仅教授学生们学问，还教会他们如何做人。在学习中，我遇到困难时却常常退缩，比如说，做数学作业的时候，遇到一些难题，我就去问妈妈，妈妈让我反反复复的读题，当我仔细读完题后，难题自然而然的就解决了；再比如遇到考试卷上稍难一点儿的附加题，我就不想做了，总想偷懒，得过且过。今后我要克服困难，遇到难题要迎难而上，坚持不懈的努力下去。这部电影告知了我：别让困难拦住你追求幻想的脚步。是啊，幻想总是遥不行及，但无论发生了什么，无论遭遇多么大的挫折，都不能放弃自己的幻想，肯定要坚决信念，别让困难拦住你追梦的脚步，这样才能让自己在困难的迷雾中坚决幻想的方向，并坚持奋斗，最终走向胜利的彼岸。叫我第一名观后感2今日抽时间观看了叫我第一名这部电影，有一种说不出的激烈和感慨。电影的开头，小主子公科恩怪异的表现，或许会引人发笑。但随着故事情节的发展，让我渐渐的沉静了下来，心境也变的越加沉重。电影的主子公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法限制自我发出怪声和颈项抽动。当他上小学的时候常因为发稀奇怪的声音被老师指责，被同学欺压。甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为。老师不经意的几句话深深的刺痛了科恩的心。同样不能够理解科恩这种行为的还有自我幼时的父亲，记得影片里有一段故事情节，科恩的父亲要去机场，父亲给科恩的弟弟一个热忱的拥抱，然而科恩却没有，当科恩拥抱自我的父亲时，父亲脸上显露出一丝无奈和不屑。可是科恩还是深爱着自我的父亲。有时真的觉得老师的一句话对学生的影响真的很大，看到校长为他开的音乐会让他到台上去讲解并描述他的疾病和期望，同学们都鼓掌了，为他英勇地应对疾病而鼓掌，真是位好校长。从今科恩有了幻想，他想当一名老师，他想教化更多的人，去关怀更多的人，因为他懂得一个人的一句话或者一个眼神亦或者一个动作对孩子的重要性，他期望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关切他们的人，有一个人能真正地理解他于是他起先为了自我的幻想而奋斗了。经过一次次的求职失败，科恩从来没有放弃自我的幻想。在求职的时候他从来没有有意回避自我的缺陷，布拉德自我已经迈过了“自卑”这道坎，所以他能够面带微笑的介绍着自我的“残障”。但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。不敢想象假如自我经验了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。最终科恩找到了一家能够理解自我的学校，他教得异样精彩，他跟自我的学生沟通得很好，他不放弃每一个学生，就像他恒久不会放弃自我的幻想一样。最终，他被评比为了年度最佳老师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有生疏人，他感谢了全部人，更感谢了他的伙伴多动症，他说这个病一向是他的挚友，是它教会了科恩要永不放弃，永不放弃自我，不放弃自我的幻想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就应当永不放弃。看完影片，“永不放弃”四个字也在我脑海里留下了深刻的印象，对于我们每一个人来说，永久的信念是不行能被战胜的，只要我们努力了，就不会留下任何的缺憾。同样对于我们的学生来说，老师就是他们人生的引路人，我们不能够用异样的眼光看待不一样的学生。尤其是我们中小学老师应对的是正在萌生、构成思想的孩子，老师的思想、言行对这群孩子的成长至关重要。很难想象，一个自私、猥琐的老师影响出来的孩子会是什么样貌。所以，每一位老师都应把自我看作灯塔，为学生的成长指明方向。叫我第一名观后感3在学校的小组工作室，老师给我们放映了一部美国励志电影叫我第一名，这部电影很感人。影片讲的是：一位名叫布莱德·科恩（bradcohen）的妥瑞症患者，小时候就换上了这种病，他总是不由自主的抽搐、挤眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；及不自主出怪声。他的爸爸总是认为他是有意的，而他妈妈坚信着是病而已，后来他们离婚了。布莱德长大后一心想成为老师，于是他开着车把这个城市的全部学校找了一遍，在最终一所学校应聘时，他胜利了。他把自己的学生教的全是精英，连那个皮蛋也规规则矩了。我很感动，因为一个患了妥瑞症的人，用自己的信念、坚毅、努力折服了妥瑞症，为自己的一切画了一个圆满的句号。影片之中有个让我难忘的片段，一个校长，一个通情达理的校长，把布莱德·科恩喊到台上来，面对着曾经讪笑过他的同学，老师，问他为什么会发出怪声，校长最终问他一句，我们究竟怎么样才能帮助你，布莱德科恩说，别用异样的眼光看他。对！每个人都是世界上独一无二的，不行复制的，每个人都能做出精彩的事情。我想布莱德之所以那么有活力，乐观，且有坚决的信念，最重要的一点，是他接纳自己原来的样子。他称呼自己的怪声和抽动为“挚友、伙伴”，他从一起先就接纳自己这个现状，并且从不自我欺瞒，也不祈望外部环境有一天会变好。这一点也使我特别感慨。的确，我们生活在这个社会上，各色人等，五花八门的事情每天都在上演地震，涝灾，贪污，内幕，学术造假，被骗，人肉搜寻，股市动荡，物价上涨这样的事情从来没有哪一天停止过，并且看起来短期内也不像会停息。一切都是真实的，都是现实存在的，但是我们在这里，我们选择看到些什么？我们是把留意力放在那些黑色的负面事务里，还是把留意力放在自己如何有创建性地应对它？我们是仔细追求更加美妙的明天，还是甘愿把自己困在布满泥沼的过去自我怜悯呢？布莱德的同学欺压他，老师指责他，邻居讪笑他，他去打高尔夫也会被人轰出来，甚至学生家长也不理解他，那些人都没有错，他们的反应是正常的，可以理解的。因为对于他们来说，他们只是做出了自己认为合适的选择，他们有权利对外界的事物带有自己的评判，他们活在自己的世界里，我们不能要求每一个人都富有怜悯心，都充溢善意。但布莱德可以选择，他也有同样的权利为自己做选择，他可以选择不在意他们，也可以选择每天为他们的看法难过，他可以选择谩骂他们以维护自己，也可以选择理解他们以释然内心，他可以自暴自弃以天经地义的看法让父母供给自己，他也可以自强不息笑对病症去实现自己的人生幻想。无论如何，都是一生。只看他选择去过怎样的一生。但不同的选择，确定了他这一生的感觉，是充溢华蜜喜悦，还是满怀心酸悲苦。叫我第一名观后感4今日抽时间观看了叫我第一名这部电影，有一种说不出的激烈和感慨。电影的开头，小主子公科恩怪异的表现，或许会引人发笑。但随着故事情节的发展，让我渐渐的沉静了下来，心情也变的越加沉重。电影的主子公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法限制自己发出怪声和颈项抽动。当他上小学的时候常因为发稀奇怪的声音被老师指责，被同学欺压。甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为。老师不经意的几句话深深的刺痛了科恩的心。同样不能够接受科恩这种行为的还有自己幼时的父亲，记得影片里有一段故事情节，科恩的父亲要去机场，父亲给科恩的弟弟一个热忱的拥抱，然而科恩却没有，当科恩拥抱自己的父亲时，父亲脸上显露出一丝无奈和不屑。但是科恩还是深爱着自己的父亲。有时真的觉得老师的一句话对学生的影响真的很大，看到校长为他开的音乐会让他到台上去讲解并描述他的疾病和希望，同学们都鼓掌了，为他英勇地面对疾病而鼓掌，真是位好校长。从今科恩有了幻想，他想当一名老师，他想教化更多的人，去关怀更多的人，因为他懂得一个人的一句话或者一个眼神亦或者一个动作对孩子的重要性，他希望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关切他们的人，有一个人能真正地理解他于是他起先为了自己的幻想而奋斗了。经过一次次的求职失败，科恩从来没有放弃自己的幻想。在求职的时候他从来没有有意回避自己的缺陷，布拉德自己已经迈过了“自卑”这道坎，所以他可以面带微笑的介绍着自己的“残障”。但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。不敢想象假如自己经验了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。最终科恩找到了一家能够接受自己的学校，他教得异样精彩，他跟自己的学生沟通得很好，他不放弃每一个学生，就像他恒久不会放弃自己的幻想一样。最终，他被评比为了年度最佳老师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有生疏人，他感谢了全部人，更感谢了他的伙伴多动症，他说这个病始终是他的挚友，是它教会了科恩要永不放弃，永不放弃自己，不放弃自己的幻想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就应当永不放弃。看完影片，“永不放弃”四个字也在我脑海里留下了深刻的印象，对于我们每一个人来说，永久的信念是不行能被战胜的，只要我们努力了，就不会留下任何的缺憾。同样对于我们的学生来说，老师就是他们人生的引路人，我们不行以用异样的眼光看待不一样的学生。尤其是我们中小学老师面对的是正在萌生、形成思想的孩子，老师的思想、言行对这群孩子的成长至关重要。很难想象，一个自私、猥琐的老师影响出来的孩子会是什么样子。因此，每一位老师都应把自己看作灯塔，为学生的成长指明方向。叫我第一名观后感5你们有过这样的经验吗？从小学起先，就被全校的同学取笑、排挤，被老师指责，给你莫名冠上“不受管教的坏小孩”的名号，且恒久不会谅解你，有时都不会听你的说明即使你是对的。成人以后，求职时被众人怀疑，屡经失败.信任有99%的人都会说“没有”，但是，即使如此，在这众多“没有”当中，也会有一个1%的例外。他是布莱德·科恩，山景小学的一名年轻的二年级导师，有幻想，有追求，但同时，也是一位妥瑞氏症患者。妥瑞氏症，这个拗口的名词或许会让你们感到生疏。布莱德像是一个命运堪忧的人，妥瑞氏症这种痉挛疾病使他无法限制地扭动颈项和发稀奇怪的声音狗吠之类的。这或许很好笑，我们都会一样地认为“到医院去治好不就行了么”，可假如我们知道，在科技高速发展的现今社会，这种病可以治愈的几率为0，这样还能笑得出来吗？布莱德的经验必定会有两种迥然不同的后果。第一种，在这些困难面前低下头，表示屈服于此，停滞不前；其次种则是不屈服于它，做自己的规划者，永不言败，悠然自得，处变不惊。他很明智的选择了其次种，然后立刻就去做了，没有说空话。假如你是布莱德，可以想象，明明那些惊奇的举止并不是你有意的，可你又无法说明，百口莫辩，还被同学称作“怪胎”，老师也对你表示不理解。有着一个想要成为老师的坚决幻想，几乎跑遍了整个城市的学校，却没有一个学校情愿聘请你。这种人生，何其惨淡！对于那有些哀痛却又有稍许欣慰的过去，布莱德是怎么“挺”过来的呢？他对自己很有信念。在离开“妥瑞氏症”公会时，面对母亲的担忧，他是这么说的：“我不会遗忘这里，这些人被妥瑞氏症战胜了，我恒久不会这样。”他坚毅、乐观。在得知妥瑞氏症无法治愈时，他说：“我接受了它，也不会让它成为我的主宰。”他渴望得到同等。在初中的一次全校大会上，他对全校师生说：“我只希望大家别用异样的眼光来看我。”他是一个永不言败的的人。在第一次求职失败时，他对好友罗恩说：“还没找到那所学校之前，我不会放弃，真的，我不会放弃。假如我放弃，就是向那些错看我的人屈服。”他执着，富有信念。在屡经求职失败后，他对自己说：“我要教书，我不能让任何事情阻碍我去教书。”他对教化有着全新看法。在面试山景小学导师资格时，他对校长说：“孩子们看世界的眼光会和大人不一样，他们会说我要做什么，而不是我不能做什么，所以我也是这样的。”他对自己的疾病并不厌恶。在和学生交谈时，他说：“科恩老师恒久不能玩捉迷藏。”他对人生有有很多感悟。在最终的演讲上，他说：“妥瑞氏症教给我最重要的绝不要让任何事阻挡你追求你的幻想。”Adversitysuccesslife。逆境成就人生，或许这是布莱德想传达给我们的。正如他所说，恒久不要让任何事情影响我们的人生，你是健康的亦或是身体有缺陷的，为了不把缺憾留给以后，我们都要学会奔跑起来，哪怕人生道路的前方还有很多会阻挡我们的的困难，我们也不能停下追逐幻想的脚步。我们都在追逐幻想的道路上，一路向前，永不停滞！叫我第一名观后感6最近在学校的举荐下，我看了一部美国励志电影叫我第一名，起初听到这个影名，以为是一部有关儿童的电影，并没有太放于心间。当周六闲暇观看时，随着影片剧情的深化，我渐渐的已经被这部电影所讲解并描述的精神所震撼，这部电影所表现的生活看法也让我这颗茫然浮躁的心灵静了下来，这部影片听说是依据真人真事改编而成的，主要是说一名患了妥瑞症的男孩如何乐观坚持地面对自己的病症表现，最终实现自己志向的故事。由于他的志向和我现在从事的职业都是-老师，所以，在老师的立场上，好像看到更多让我感动的东西。影片中的布莱德去应聘老师时，满脸的渴望与期盼，在他心里，这不是一个谋生的职业，而是自己必定要实现的志向。校长首先问他是不是曾经有一名老师深深地影响过他，所以他这么想当一名老师。他想起了中学时代，那个在众人面前给他一个说明机会的校长。那个最终让同学们看他的眼光不再充溢鄙夷和讪笑的人。是啊，一名立志要做老师的人总是有一个曾经影响过自己的伯乐。而这次面试，让历经挫折的布莱德最终当上了老师，还是二年级的老师。他常常变换装束来扮演不同的角色，给学生讲解学问时幽默诙谐，他经常扮演那个最笨的人，而全部答案都让聪慧的学生讲出来。他自己饱尝“个体差异”给自己的带来的影响，所以，他对每个孩子都有主动同等的心态，不管是身患重病的海瑟，还是顽皮成性、不喜爱学习的汤玛斯，他都悦纳了他们，把自己全部的爱都赐予他们。当我望见他求职道路的坎坷，我就暗自庆幸自己在实现志向时还比较顺当。当我望见他充溢才智地帮助一个个小挚友做最好的自己时，我就在想，我也可以向他学到许多东西。当我看到每一个小挚友都很喜爱他时，我就想到每次给孩子们放学，孩子们满脸笑容地对我说再见。许多共鸣，许多感动，随着剧情铺陈开来，让我充溢笑意地看着，眼角又不当心有些潮湿。在看电影的时候，看到母爱的宏大，看到内心力气的源泉，也看到生命的活力。这个活泼好动，但看似有点怪异的男孩总是让我不由得想到另一部闻名影片阿甘正传，当中的主子公也是克服一切困难，实现常人难以实现的胜利。影片结束后，我想我的揣测是精确的。但总是这样，不一样的故事，一样的感动。我从不认为布莱德和阿甘是有缺陷的人，他们只是更须要胜利的人。我们也有幻想，但是我们却不能英勇的捍卫它，或许遇到这样的打击或者那样的刺激，久而久之，就失去了前进的动力。就像那个互助会里的人一样，被疾病击倒，只会一味的埋怨，自哀自怜，或者，被间或唤起的时候，总能以不同的理由搪塞过去。或许，这也是为什么我们这些正常人最终成为平凡人的缘由吧。这不由得让我想到了我们的工作，作为一名教化工作者。我们有没有关注到每个孩子的优点，爱好引领，寓教于乐。清英作为一座国际化学校，将会迎来四面八方的孩子，假如让这些孩子都能在是这个大家庭华蜜，欢乐的成长，我想老师的爱最为关键。我也要做一个像布莱德这样的老师，乐观主动地做一名华蜜的老师。而每一个孩子，也应当像布莱德一样，乐观主动地追求自己的志向，大声喊出叫我第一名!叫我第一名观后感7这部励志电影是依据真人真事改编的，叙述患有妥瑞氏症的男孩努力达到成为老师的幻想，并且克服病症的故事。布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严峻的痉挛疾病，导致他无法限制地扭动颈项和发稀奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被四周的人理解，在学校里老师常常指责他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他悲观透顶。小学时，因为没方法克制的发出怪声，而被学校认为是不受管教的坏小孩，不仅老师们不谅解，同学之间更是会取笑他这种行为。到了初中，一次全校大会上，校长奇妙地让大家了解了布莱德的真实状况，并且也让布莱德说了一些自己的想法，让大家了解他并不是有意作怪，之后，他对自己就比较有信念了。这次机会也让他有了成为一名老师的坚决幻想，即使这个病症可能会让布莱德在寻求老师幻想的道路上遭到众人怀疑，频遭遇挫。高校毕业后，他秉持着每个学生都值得被教育而很想当老师的想法，去各个学校面试寻求教职，但是，校方人员总因为他的症状而对他抱持著怀疑的看法，甚至还要求他上课中不能发出声音才会聘请他，这些种种缘由让他感到挫折，但幸好有母亲始终支持他激励他，让他英勇的面对生活，克服困难，在这过程中他也收获了爱情。布莱德为了找到一个情愿接受自己的学校，布莱德不抛弃幻想，不放弃信念，静默努力着。最终，经过了大约25所学校的面试后，有一所学校肯聘请他，所以他最终成为了一位二年级导师。看完这部电影后我很感动。知道了这些故事，无须亲历这些困难，就可以学到，无论什么困难，都不能阻挡我们追逐幻想的脚步。故事最强有力的是证明白只要你努力，社会接受你的可能性是百分之百，当然面对各种困难的时候，乐观面对总是一件好事，要不然当布莱德站在台上领取老师荣誉奖杯的那一段发言，也不行能引起他台下学生的连续举手发言，乐观，坚持，影响的不光是自己，还有你身边的人。布拉德不卑不亢的精神是值得我们学习的，还有他面对生活的乐观看法，以及追逐幻想的执着。虽然知道自己有先天的缺陷但是并没有因为这个就此堕落，相反他坦然的接受了自己有先天缺陷的事实并与疾病做挚友。妥瑞氏症熬煎着他也成就了他。当然除了他自己身上难能珍贵的精神成就他之外还有很的缘由。他有一个始终支持激励信任他从未放弃过他的好妈妈，个人觉得他的妈妈在他的人生道路上起到了特别重要的指引作用。为了找到他病的缘由他的妈妈自己看书查询。带他去妥瑞氏症互助会的时候，他的妈妈表示不能接收他们这种躲避式的解决方法。庆幸的是布拉德并没有被他们影响反而激起了他克服疾病要向正常人一样生活的斗志。还有哪位接受他敬重他的校长，这让布拉德收获了不少自信。以及后来他的女挚友。就这样他被越来越多的接受甚至是始终以来都厌恶他的父亲，他用他不屈不挠的精神向全部人证明白他行。叫我第一名观后感8这天抽时间观看了叫我第一名这部电影，有一种说不出的激烈和感慨。电影的开头，小主子公科恩怪异的表现，或许会引人发笑。但随着故事情节的发展，让我渐渐的沉静了下来，心情也变的越加沉重。电影的主子公布拉德科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法限制自己发出怪声和颈项抽动。当他上小学的时候常因为发稀奇怪的声音被老师指责，被同学欺压。甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为。老师不经意的几句话深深的刺痛了科恩的心。同样不能够理解科恩这种行为的还有自己幼时的父亲，记得影片里有一段故事情节，科恩的父亲要去机场，父亲给科恩的弟弟一个热忱的拥抱，然而科恩却没有，当科恩拥抱自己的父亲时，父亲脸上显露出一丝无奈和不屑。但是科恩还是深爱着自己的父亲。有时真的觉得老师的一句话对学生的影响真的很大，看到校长为他开的音乐会让他到台上去讲解并描述他的疾病和期望，同学们都鼓掌了，为他英勇地应对疾病而鼓掌，真是位好校长。从今科恩有了幻想，他想当一名老师，他想教化更多的人，去关怀更多的人，因为他懂得一个人的一句话或者一个眼神亦或者一个动作对孩子的重要性，他期望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关切他们的人，有一个人能真正地理解他于是他起先为了自己的幻想而奋斗了。经过一次次的求职失败，科恩从来没有放下自己的幻想。在求职的时候他从来没有有意回避自己的缺陷，布拉德自己已经迈过了自卑这道坎，所以他能够面带微笑的介绍着自己的残障。但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。不敢想象假如自己经验了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。最终科恩找到了一家能够理解自己的学校，他教得异样精彩，他跟自己的学生沟通得很好，他不放下每一个学生，就像他恒久不会放下自己的幻想一样。最终，他被评比为了年度最佳老师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有生疏人，他感谢了全部人，更感谢了他的伙伴多动症，他说这个病一向是他的挚友，是它教会了科恩要永不放下，永不放下自己，不放下自己的幻想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就就应永不放下。看完影片，永不放下四个字也在我脑海里留下了深刻的印象，对于我们每一个人来说，永久的信念是不行能被战胜的，只要我们努力了，就不会留下任何的缺憾。同样对于我们的学生来说，老师就是他们人生的引路人，我们不能够用异样的眼光看待不一样的学生。尤其是我们中小学老师应对的是正在萌生、构成思想的孩子，老师的思想、言行对这群孩子的成长至关重要。很难想象，一个自私、猥琐的老师影响出来的孩子会是什么样貌。因此，每一位老师都应把自己看作灯塔，为学生的成长指明方向。叫我第一名观后感9这部片子中文翻译为叫我第一名，让人想起哈佛女孩刘亦婷。可是片中完全没有主子公这种傲慢得有点自大的痕迹。这是中西文化的差异，反映出我们的教化是建立在名次排队上的，这很蹩脚，也很可笑，完全背离了片中所表现出来的身患顽疾却乐观自信的教化精神。这是一个真实的故事。布拉德·科恩从6岁起就患有妥瑞斯症，在学校甚至在自己父亲的眼中，始终是一个异类。身体抽动、发出怪声，打断老师教学，让同学们无法念书，被老师、校长、同学认为是有意捣乱，常常被赶出学校。而这种毛病是布拉德自己根本无法限制的，并且无药可治。他妈妈带他去见识妥瑞思症候群体，希望得到互助。但那些患者只能生活在自闭的环境里，根本无法过正常人的生活。转折点在一所新的学校，校长要求布拉德去参与学校交响乐团的音乐会。音乐会结束之后，校长让不断发出怪声的布拉德上台，通过问答，向全校师生介绍了自己的顽症，希望大家不要再用异样的眼光看待自己。校长的激励和布拉德的坦率赢得了全场的掌声，接着就是画外音："说几句话，教化一下，就像开启了通往全新世界的大门。"这应当是校长的心声，也应当是全体教化人秉持的理念。这句话，激励着布拉德正视疾病，以疾病为友，以疾病为师，融入了正常人的生活，并且立志要当一名老师。在亚特兰大，经过了25次以上的面试，无望之际，他最终被一所学校所接受，被学生和家长所接受，并且经受了教化委员会的督导考验，成为了年度优秀新锐老师。是什么力气让这个孩子正视困难长大成才？是教化；是什么力气让这个孩子执着地成为一名优秀的老师？是教化。是什么力气让布拉德班上有缺陷的孩子有尊严地成长？是教化。是教化变更了布拉德的一生，是教化让爱薪火相传，感动我们。教化的力气太宏大了，开启了弱势孩子通向全新世界的大门。作为教化人，面对我们的难题，我们须要做出些什么？"说几句话",说什么话？"教化一下",如何教化？值得每一个教化人深深地思索。"说几句话",要说敬重孩子尤其是有缺陷的孩子的话。教化不仅仅是要完成教学进度，不仅仅是教会学问，不仅仅是维持教学秩序，教化是塑造而不是戕害。老师们，放下自己的尊严吧，不要轻易呵斥淘气捣蛋的孩子，他们或许仅仅是无法限制住自己。"教化一下",如何教化？要像电影中那位校长一样，供应机会，让有缺陷的孩子坦诚地表达他的困难和要求。而不是掩饰和损害。要像成为老师的布拉德一样，坦承自己的弱点，调侃自己，取悦孩子，拉近与孩子的心理距离。假如我们都能这样做的话，那就是为每一名孩子打开通向全新世界的大门。这，令全部教化人感到傲慢和骄傲。叫我第一名观后感10这是一个改编于真实故事的电影，08年就上映了，直到今日我才看到，真的有点相见恨晚的感觉。看过的励志电影许多，当年的阿甘正传让我久久难以释怀，今日的叫我第一名好像让我找到那种想要奋斗的力气和乐观面对生活的志气。主角Brad Cohen是一个在6岁时确诊患有妥瑞症的男孩，在小学时，因为没方法克制的发出怪声，而被学校认为是不受管教的坏小孩，受到了来自老师和同学的非议。不过整部戏的气氛并不沉重，开篇更是以一种令人欢乐的气氛开场，小男孩骑着脚踏车，在阳光的照射下尽情欢畅。不过这样的欢乐气氛并没有持续很久，残酷的现实把我的心情拖入谷底，老师、同学、父亲的不理解好像要把这个小男孩逼入绝境，我眼角滑落两滴眼泪，我想那是基于怜悯或是怜悯。值得庆幸的是小男孩的背后始终有一个坚毅的母亲，不得不感叹母爱的宏大，执着的爱把让这位母亲起先了救儿之路，不过几次尝试都失败告终，最终她发觉能够挽救这孩子的只有他自己，我想“坚持”这两个字是他们身上共有的品质，却是很难真正做到的。故事的转折点来自于一位校长，他以其独特的方式打开了男孩的心扉，得到四周人支持与激励的男孩坚信自己可以完成自己的幻想，可以和其他全部的人一样。长大后的男孩阳光帅气。抱着毕生的志愿，他起先了漫长的求职之旅。想要成为一名老师的他接二连三的参与了25次面试，有卑视、有眼泪、有生气、也有笑容、有支持、有观赏、更多的是主角坚持的毅力。在苦苦等待的岁月中，日子并不好过的他依旧没有放弃自己的幻想，他坚信自己是最适合的老师。最终，他得到一份工作，小学二年级的老师。他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子共享，轻松的教他们学问和做人的道理。胜利的教学得到了孩子们和家长老师的嘉奖。自信乐观的生活看法给了他敬重、亲情、友情和爱情。朴实的生活哲学“坚持”或许也是最难学习的。在生活中，我们会难以避开的遇到各种各样的困难，不过那些逆境都是有解决方法的，都是可以通过努力化解的，或许我的生活经验有限，也没有经验过太大的波折，或许不能真正的体会生活的难处。以前自认为的那些曲折越往后看越觉得不值一提。人是经事才能成长的。生活可能会给我许多难题，不过信任学会坚持，总会有雨过天晴的一天。电影中的主角在生活中没有把自己自己当作异类看待，也没有坐在那等待得到敬重，而是全力的克服困难，实现自己的幻想。可能我们中的有的人有着这样那样的尴尬或是难以启齿的隐私，我们可以选择保藏它们也可以像电影里主子公一样坦诚面对。有时候这样的逆境并不是因为我们背的包袱有多大，而是内心的压力有多大。试试放下包袱，轻松的面对它。或许它也可以成为属于我们自己的”这辈子最难搞也最执着的老师”，做自己的第一名。