《不输在家庭教育上》读后感家长参考范文3篇.docx

不输在家庭教育上读后感家长参考范文3篇 当下社会，阅读对我们来说越来越重要，在反复阅读的过程中，信任你肯定领悟了不少值得共享的感想吧，不如写一篇读后感吧。以下是我和大家共享的不输在家庭教化上读后感家长参考范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 不输在家庭教化上读后感1 作为一名学生的家长，我在坚持学习不输在家庭教化上它时时刻刻在提示着我，要尽到做父母的责任，担当家庭教化的责任，担当改善家庭教化环境的义务，读了这本书，让我反思，自我教化。以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主见，我和孩子之间的摩擦也随之越来越多，冲突重重，孩子的教化问题也突显出来了。 孩子大了，有自己的想法，有自尊心，作为家长的我忽视了这点，当孩子犯了错时，我只知道训斥，从来没有耐性的倾听孩子，为什么会出现这样的错误，所以使孩子对我很不服气，但不敢反对，平常什么都会为他支配好，该做什么不该做什么，使得孩子现在在很小的事都来问我怎么做，家里的事，基本不用他做，使得孩子既缺少主见，独立实力也差。 不输在家庭教化上这本书给了我很多的启发与建议 一、在以后的教化中，遇事不要不耐烦对他吼，或者威逼他，而是心平气和的和他商议来解决问题。 二、孩子多动手，要培育他的独立实力，不能养成温室的花朵。 三、做好做对了的事要多表扬，对做不好的事要多激励。 四、孩子的教化是一个困难的没有章程的过程，所以，我们做家长的也要主动进行一些这方面的教化，学习，并随着孩子的成长不断学习，与孩子一同成长，努力的营造一个和谐的家庭环境让孩子华蜜欢乐的成长。 不输在家庭教化上读后感2 “望子成龙、望女成凤”是每个做家长的共同心愿，父母在孕育孩子的过程中就想象着，假如我的孩子来到这个世界，我肯定要让他接受最好的教化、把我全部的爱都赐予他、把他培育成一个出类拔萃的人。然而，当孩子来到这个世界，步入学堂的时候，各种各样的困惑就摆在了父母的面前：为什么别人的孩子那么优秀，而我付出了一切，我的孩子就是学不好呢？为什么孩子不听话？我总是为他着想，而他却不领情？为什么孩子不能按我铺设的路走 面对各种各样的问题，很多父母手足无措，教化也出现了偏差，父母与孩子之间的代沟也越来越大，不知如何教化自己的孩子，如何让自己的孩子也成龙成凤？特别欣慰的是不输在家庭教化上这本书的出现，为做父母的我们指明白方向，它从各个方面阐述了孩子教化的方式方法，使我在困惑面前看到了希望。 通过系统的学习本书，使我明白家庭教化的重要性。首先，要为孩子创建一个良好的生活、学习环境。试想，假如父母三天两头的吵架，孩子会有好的性格吗？俗话说“父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样与表率”，假如孩子生活在一个有爱、温馨与和谐的家庭，对孩子性格的.塑造是特别有益的；假如父母能够仔细学习，潜移默化中，不用父母叨念，孩子也会主动学习，所以父母肯定要以身作则，为孩子做一个好的示范。一旦好的习惯养成，对孩子一生都会大有裨益。 在书中有一个名人家教板块，看后特别受益。崔琦母亲的教化方式，在如今的社会，父母都能够做到，让自己的孩子接受最好的教化，但是有一点是很多父母所做不到的：就是不过分溺爱自己的孩子。崔琦是家中的独子，但在他几岁时妈妈就让他干农活。而当今的孩子，长到十几岁，还从未干过家务活。不是有报道称，有的孩子考上了名校，可是却因为生活不能自理，而被迫辍学的例子吗？这就是学习的高智能，生活的低能儿。这也是教化的一种缺失。 我个人比较喜爱生活独立篇这个板块：生活独立从现在起先也不为晚，要让孩子从现在起学会担当一份责任， （1）教化孩子学会自我服务； （2）教化孩子学会做家务； （3）主动参与公益劳动。尽可能为孩子创建机会，让孩子有手能够做事，有脑能够思索。 家庭教化也是一门学问，每个家庭都应当结合孩子的自身状况，因地制宜地教化孩子，使孩子能够健康的生活、健康的学习，让孩子能够成为一个有爱心、有责任心、学习优秀、对社会有用的人。 不输在家庭教化上读后感3 儿子降生的那一刻，我体会到人生的欢乐，也从今多了一份责任。和全部父母一样，我们不仅要细心呵护、培育孩子长大，更渴望他成长为一个优秀的男子汉。于私，希望他拥有绚丽的前程，享受比我们更优裕的生活；于公，希望他对国家、对社会有所作为。身为年轻的父母，自持受过良好的教化，事业上也比较顺当，总认为对孩子的教化可以“手到擒来”。但在实际生活中，却常常产生一些怀疑，不知如何应对。 不输在家庭教化上这本书上写到，顽皮的孩子往往比较聪慧，有主见、意志坚毅，只要擅长引导，顽皮的孩子更有可能成为极具创建力的人。而我的孩子就是属于比较顽皮的那种，人也很机智，学东西也很快，但往往因为他顽皮，所以上课时也总有点担心分，我总是告知他上课时老师讲的都是重点，假如你上课说话或不仔细，一是自己写作业时不会，二是不敬重老师和同学们，有时说过他这几天会感觉孩子好些，可几天后又不行了，我有时也会忍不住对他发火，但效果还不如给他讲道理，这本书给了我不少启发，我发觉以往对孩子的教化过于简洁，将在以下方面予以调整和改善：我信任只要教化得当，他完全可以成为一个全面发展的好学生！ 一、增加家庭学习氛围 家庭学习环境的营造对孩子是一种无声的引导，我要努力创建一个学习型的家庭。正象班主任老师曾提到的让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，激发孩子的求知爱好。父母的行为对孩子有潜移默化的作用，家长在良好习惯的培育中应起到表率作用，适当放松之余，我们应当从自己做起，多进行学习和阅读，家庭的学习气氛好了，孩子也会跟着静心学习。 二、加强与孩子的沟通 由于我和孩子父亲都在前线上班，一般都是老人接送孩子，所以有时孩子略微不听话了，就会对着孩子发泄一番，事后觉得很不对，间或会听到孩子埋怨：说心里很烦很急，我就感觉孩子的埋怨，根源在于我。按以前的想法，只要让孩子吃饱穿暖，学习上能保持良好就可以的，埋怨的产生主要源于沟通。物质的供应代替不了必要的沟通，我们应当了解孩子的心理，真正驾驭孩子的须要。一旦孩子的学习看法和成果产生波动，我们不能一味地责怪，而是要平和细致地问清缘由。孩子终归不擅长总结和表达，发生问题不刚好排解，久而久之就形成了积怨。我们应当多分析成果下降的缘由以便针对性地强化。 另外孩子的劳逸结合时间和比例缺乏合理性，孩子每天中午回家吃完饭就要练葫芦丝，下午放学后写完作业就快到7点，有一次孩子喊到我每天好累呀，我心里也替孩子感到累，可为了孩子还是要坚持住。我要试着调整好孩子的生活和学习，不让孩子感到有压力。从书中了解到许多孩子因为压力大，不光没有起到好的作用，反而让孩子产生逆反心理。所以必需要多于孩子沟通告知孩子妈妈是爱他的，告知孩子正确的学习方法。只有这样，才能将心比心地化解孩子的积怨，不使他产生厌学和逆反心情。 三、培育学习自觉性 爱玩是孩子的天性。可因为上课说话做小动作，有些内容孩子驾驭的不是很好，学习自觉性差的问题总让我头痛，不知道如何对待孩子的这个问题，前几天看到书上写到有位家长看到孩子成果在不断的下降，相出了一个好方法，就是让孩子当老师，自己当学生，结果孩子上课的时候睁大眼睛仔细的听课，把每天学到的再教给他父亲，孩子的成果明显提升，我看了这篇故事就感觉特适合我们，我也要降低身份，当好孩子的学生，用这种方法增加孩子对学习的主动性，自觉性。 刚起先孩子不知道如何讲，我就激励他大胆的说，我也装作什么都不会，渐渐的孩子已能给我讲出课上老师讲的重点了，而且常常回来给我说老师嘉奖他奖票了。这说明孩子通过当老师已经能仔细听课，进入到了学习状态，只要我们坚持住，我信任孩子肯定能够自觉自主地去学习的。 四、自理实力和劳动习惯的培育 现在的孩子多为独生子女，我们不情愿看到自己的孩子成为所谓的“小皇帝”。培育他的自理实力和劳动习惯是不行缺少的。孩子在这方面做的不太好，不太会整理自己的房间，但是每天都是自己整理书包、文具，吃饭时收发筷子、端碗，并且我在做清洁工作时会常常和我一起做。这方面我觉的很欣慰，所以我会常常对他说：“我的儿子真棒，有儿子就是好呀！”，或许就是这句话，孩子干的更起劲了。 五、注意品德教化 良好的行为习惯是儿童教化的重要一环。随着孩子渐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培育孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们要从坐公交车时给老人让坐、与同学团结互爱、敬重师长、爱惜小动物、做错事坦然承认、遇到困难自己解决做起，铸成孩子将来诚恳坦荡、富有爱心、坚毅独立的优良品行。 不要输在家庭教化上每页的页脚都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”。我们信任，在家长和老师的共同努力和细心浇灌下，我们的孩子肯定能强壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！