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语言表达简明、连贯、得体第三节得体语言表达简明、连贯、得体第一节简明语言表达简明、连贯、得体【教学目标】1驾驭“语言表达简明连贯得体”的基本要求。2驾驭使“语言表达简明连贯得体”的方法。3驾驭考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。1【教学重点】仿写中的联想、想象、创新。【教学重点】理解“简明连贯得体”的内容与驾驭“简明连贯得体”的方法【教学设想】讲解六课时，训练四课时【课时支配】六课时第一课时第一节简明一“语言表达简明”的含义现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。简明，就是简要、明白。简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。明白，意思清晰明白，不致产生误会。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清楚，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用完可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的精确度和可理解度。二“表达简明”的基本要求语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必需留意避开用冷僻的词语，避开用已经“死去”的词语，避开滥用外来词语与方言词语。语言表达要精确、规范：运用词语要精确、规范，为的是不生误会，不生歧义。这就要求写作者擅长把语言中很多近义词之间的微小差别辨别清晰，根据词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能精确地理解自己表达的意思。【方法技巧】如何才能做到语言的简明？概括地说，就是不要说多余的话，要用完可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。详细可从三方面人手；不说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要擅长运用代词来指代上下文中已经出现的语句；要正确运用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误会，避开歧义；要合理支配句子，选择合适的句式等。其中重点是其次条。这类考题类型有两种：（1）删改所供应的材料中有重复的文字和无关的信息。（2）变换原语言材料的语体。三消退歧义的方法有：（1）停顿消退法短语或句子由于结构层次的停顿不同，会产生歧义。例：“这种糖五毛五十粒”。可理解为“五毛钱”能买“五十粒”，也可以理解为“五毛五”能买“十粒”。因此按意义合理的停顿是消退此类状况的方法。（2）重音消退法有些词语的不同重音会造成歧义。例：“好好，我想起来了。”句中“起来”重读，表示“我想起来了”；“起来”轻读，表示“我想到了”。（3）变换词语法（包括单音词变双音词）例：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（“前”可依据实际状况改为“以前”。“前往”）（4）调序消退法不同层次和结构关系会造成歧义句。例：两个挚友送的花瓶。可理解为：花瓶是两个挚友送的；也可理解为“挚友送了两个花瓶”。消退此类歧义的方法是调整语序。例句可变为：“挚友送的两个花瓶”，就可消退歧义。（5）语境消退法一些兼类词会构成歧义。如“劳动”既可做动词，又可做名词。例：我要热饭。可以理解为我要“做什么”，“热”为动词。还可以理解为我要什么东西，“热”为形容词。此类句子或短语消退歧义的方法是放在肯定的语境中使句意明确。因此，要改句末停顿号为句中停顿号，同时补充一些限制语境的词语。我要热饭（不去洗菜）。我要热饭（不是冷饭）。有些句子或短语中，施事和受事代词会构成歧义。船已启程二日即到。我去开刀句可这样改：“船已启程二号即到”，或“船已启程两天立刻到”。句可这样改：“我去（为别人）开刀。”或“我去（让医生）开刀。”因此，消退此类短语或句子歧义的方法是在句中增删或更换一些使歧义消退的词语。对语言运用简明的考查主要以应用文语段改错形式考查，即删除赘余、纠缠的内容，如2000年第25题；也结合对虚词运用的考查，以单项选择题的形式进行考查，如2000年第2题。主观性的删改题是今后的主要命题形式。看下边这段话：还有一种立体的社会活动的书，也很吸引人。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物立刻会站起来，跃然纸上，活灵活现。（崔金泰宋广礼从甲骨文到缩微图书原稿）这段话说明两层意思有一种立体的书，能够活动；但是用的语言不够简明。“立体”的书和插图都是“立体的”，字面重复；“会活动”和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上，活灵活现”，意思重复；“当你把书打开的时候”，语言累赘。因此，在选入九年义务教化初中语文课本时，作了如下改动：还有一种书，插图是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，活灵活现。这样，语言简洁，意思也很明确。其次课时第一节简明一要使语言简明，要留意以下几点：首先，要围绕中心（全文的中心或一段的中心）不要旁生枝节。看下边这段话：当然，这种笨重的书运用起来是极不便利的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士吃力地抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。（崔金泰宋广礼从甲骨文到缩微图书原稿）分析：这一段主要说明简牍文书“笨重”“不便利”，有前三句就够了。最终一句顺着第三句说下来，但并不能表达全段的中心。其次，要结合详细的语境，省去不必要的重复。例如：接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手。他相识那几个字，却不愿信任。“多少？”他忍不住问，浑身燥热起来。“五元。”“一夜天？”他冒汗了。“是一夜五元。”陈奂生的心，忐忑忐忑大跳。“我的天！”他想，“我还怕困掉一顶帽子，谁知竟要两顶！”（高晓声陈奂生上城）陈奂生是一个醇厚巴交的农夫，他上城卖油绳，不当心发高烧，被县委书记发觉，送到了县委款待所。这是他其次天醒来后去结账时，与服务员小姐的一段对话。对话的语言特别简洁，无论是陈奂生还是服务员，把凡是能省略的成分都省去了，只说出对方想知道的信息。下边这几例就有些罗嗦：我记得喜鹊起先在腊树上安家时，我才读小学四年级。接着是整个城被火山熔岩沉没，直到1709年才被一些考古学家将这个城市发掘出来。卖点心和杂食的小贩，歇着担子，提高喉咙，或者敲起小铜鼓，招揽主顾去买他们的东西。例是相同词语简洁重复。例的后一个分句已承前省略了主语“整个城”，所以后边的“将这个城市”也是不必要的重复。例既然有“招揽主顾”，就不必说“去买他们的东西了”。再次，还要留意适当运用修饰成分，不要滥用。有些同学经常有一个错觉，以为好的词语用得越多，说出来的话或写出来的文章就越美，其实不然。例如：“四化”宏图已经绽开，不久的将来，出现在我们面前的将是不行想象的光辉绚丽的无限广袤的美妙景象。“不行想象”一般和不好的后果连接，这里用来说“美妙景象”，不妥，可删去。后边的三个定语，意思大致相同，放在一起，给人一种造作、堆砌的感觉。至于多余的修饰成分，就更应当避开了。例如：两只喜鹊用嘴从远处衔来小柴棒飞到腊树上。既是“衔”来，当然是“用嘴”，这个修饰语是多余的。最终，要尽量选用一些简便的固定的说法。有些描述性的话或者并列的词语，在语言中已经有了相对固定的说法或者可以用某个词语来代替，就要尽量选用那个现成的说法。例如人类自从有历史以来，就同沙漠做斗争。他们来回一次的飞机票或火车票费由聘方支付。例“自从有历史以来”可以换成“有史以来”。例“飞机票或火车票费”可以说成“旅费”，这样既全面，又简明。汉语是一种特别丰富的语言，它的很多表达形式就是从简明的原则动身而形成的，像成语、简称、紧缩复句、合说、列举分承等。我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形式，使语言达到简明。例如：11爸爸说，他打炮眼呀，打炮眼呀，一扭头就望见我了。（杜鹏程夜走灵官峡）12他不能、不愿、也不看别人的苦处。（老舍骆驼祥子）例11用“就”的紧缩复句，例12采纳合说的形式，都很简明。须要留意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语言表达的须要动身，当简则简，当繁则繁。不能为了简明而影响语意的表达，甚至让人误会。例如：13因为摔伤腿，我要和妈妈一块上医院治疗。14东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的季节，望去却也像绯红的轻云，但也缺不了“清国留学生”的速成班。（鲁迅藤野先生原稿）例13是谁“摔伤了腿”，句中没有交代，这样简倒是简了，但别人怎么理解呢？例14最终一句定稿时改为“但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班”。原稿词语虽少，但没有“花下”，上一句“樱花”就无所依附；没有“成群结队”就无法显示人数之多。改句增加了字数，表意更加完备。二【例题点拨】考题1（2000年全国）为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，须要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必需保留的？将其序号填在横线上。记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。必需保留的词语：【答案】【解析】本题重点考查学生精确把握语句简明的实力。实力层级为D级。这道题的材料来自中学学生的作文，语言不够简洁，须要删改。但是，不论如何删改，其中表达原意的词语是必需保留，不能删除的，如“一次”“期末”“考试”“考完”“语文”。“保留原意”是修改语句中非常重要的一项要求，以往很少考过。精确把握语句原意，是对语句进行正确修改的前提，也是语言表达实力训练中一项重要内容。但是，在指导学生平日进行语言修改训练时，并不要求只保留下“必要”词语，删除其他一切“多余”成分。因为在实际语言表达中，一些词或其他词语，经常起着有机连接前后语句的作用。它们的存在可以使语言表达更顺畅、连贯乃至更有味道。例如本题所供应的材料，假如在必需保留的词语之后，还保留下一些其他词语，感觉上可能会更顺畅一些，像“在一次期末考试中，考完语文后”，就比“一次期末考试，考完语文”更顺畅。但是，假如要求既要保持原意，又要顺畅，这在考试中操作起来是很困难的，主要是阅卷比较麻烦，因为除了必需保留的5个词语外，其他都可以做不同的删改。答案是多种多样的。因此，本题只提出让考生将“必需保留”的词语答出来，另外一些非必需保留，但在表述中起着“润滑剂”作用的虚词等一些词语，就不行能再要求考生回答了。考题2：（1998年全国高考题）下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的状况下，必需删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。一个人之所以会变坏的缘由除了受坏的影响外，更重要的是他自己没有把握住自己受了坏人的影响，才渐渐变坏的；假如这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么11他还会变坏吗？删除部分：【答案】、或【解析】此题考查的是语言简明问题。留意分析意义重复的词或短语。因为重复，重复。罗嗦。考题3：读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。我国创刊最早的大型外国文学杂志世界文学已经走过了40年的历程。日前，我国严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参与了世界文学创刊40周年纪念会。世界文学是我国译著界颇具权威性的杂志，我国闻名作家茅盾曾任世界文学首任主编。40年来，世界文学继承鲁迅办译文的传统，先后在世界文学介绍过110多个国家和地区的优秀文学作品，并以世界文学11高品位的内容和严谨的译文赢得了我国12海内外文化界的赞誉。（1）应删去的四处词语是（写画线处的序号）。（2）应简略的三处话语是（写画线处的序号），分别改为。【答案】（1）12（2）11处改为“它”或“该杂志”，处改为“该杂志”，11处改为“其”。【解析】严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语“我国”不必要；“海内外”就包括我国，当然应省略。前面出现过的词语，应当用代词代替，避开重复，故处改为“它”或“该杂志”，处改为“该杂志”，11处改为“其”。专题三语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动 专题三语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动 真题演练 12022课标全国卷依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是(3分)()我国是食品生产和消费大国，_。_。_。_；_；_。这样才能有效解决食品平安领域损害群众利益的突出问题，切实增加消费平安感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环节出现漏洞都会给食品平安带来严峻威逼创新食品平安监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑全部企业使之不敢越雷池半步保障食品平安须要生产经营者诚信自律，更须要严格的法律制度约束和有效监管因此，必需保持严厉打击违法违规行为的态势，刚好消退各环节的隐患ABCD 【答案】C 【解析】本题考查的是语言表达连贯的实力。依据“我国是食品生产和消费大国”这个语境，确定其后可跟或，由“因此，必需保持严厉打击违法违规行为的态势，刚好消退各环节的隐患”可以看出，前部分是说生产经营者的事情，后半部分说的是各个环节的问题，所以依次应为。这是一组内容，剩下的语句是一组内容。对于食品管理，自然是先有机制，再有措施，然后到一种效果，这样我们就可以看出正确依次应当是。 22022湖北卷某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评比活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。(4分)答：_ 【答案】(示例一)蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！(示例二)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！【解析】拟写颁奖词是近年来常考的新题型。本题拟写颁奖词的要求明晰、精确，只要从给出的两个人物蔺相如和刘和珍中任选一人，依据课本的相关内容(或主题，或相关情节，或相关人物，或相关物件)按要求表述即可。 32022安徽卷暑假里，几名中学学生相约去探望班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分)宛风：_李老师：噢，宛风啊。宛风：_李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：_李老师：那就今日下午3点到我办公室吧。宛风：_李老师：好的，再见。 【答案】示例：李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去探望您，您看行吗？老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们肯定准时探望您。老师再见。【解析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动”的实力，实力层级为E(表达应用)。本题所补写的句子除了要与李老师的回答能够“合拍”之外，还要做到语言得体，懂礼节，有礼貌。 42022湖北卷从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景；语言表达简明、生动、得体；不超过20字。(4分)答：_ 【答案】示例一：书香何需烟草熏示例二：祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏 【解析】关键话题是“公共场所实行禁烟”，场景是校内中“禁烟提示牌”的温馨提示语，拟写时肯定要体现这两点。可以用一句话或两句话来表达。 技法点拨 一、解题指津(一)简明1.解题步骤第一步：反复阅读题目，找出题中重复啰嗦或表意不明之处。其次步：删除或简化重复啰嗦之处，削除有歧义的地方。第三步：将修改后的句子带入原文，检验是否精确。 例如：阅读下面一段话，本着文字要简明的原则，完成文后两题。(把序号填入画线处)深圳南方公司，在改革开放形势的推动下，为了避开对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌高校毕业而选择录用的先入为主的弊端，以聚集人才，今年聘请高校毕业生，不再问毕业学校。他们认为，任何一个一流企业假如不注意选拔人才注入簇新血液，假如仅凭是否是名牌高校毕业选择人才的话，将很难发展。a应删去的两处语句是：_。b应简略的一处语句是：_。【思维轨迹】反复阅读后可发觉属于可有可无的语句，将其删去，再读就通顺了。有一处啰嗦，是，因为“深圳南方公司”“是否名牌高校毕业而选择录用”与前后文重复，故进行简明语言改写。 【参考答案】a；b.，简略为：为了避开先入为主的弊端。 2答题技巧(1)语言要简洁。语言要尽可能少，不用可有可无的字词。语句中不要出现表意功能完全相同的成分。可用可不用的虚词，尽量不用。可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。用代词替代，语言就简洁。例如：修改下面的两个句子，使其简洁。他年龄不大，头上却早早地谢顶了。我因为心里有点烦，所以出来走一走。 【思维轨迹】“谢顶”就是指成片的头发脱落光这一生理现象，明显就是发生在头上的事情。“出来走一走”的缘由明显就是“心里有点烦”，不须要关联词。 【参考答案】去掉“头上”；去掉“因为”和“所以”。 (2)语言要明白。指意思要说清晰，不让人产生误会和歧义。语言表达不明确主要表现是存在歧义。消退歧义一般有以下几种方法：补充语境法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消退歧义。更换词语法。主要用于因多义词的词义不确定或多音字的读音不确定造成的歧义。如：这个人好说话。把“好”改成“喜爱”，意思就单一了。调整语序法。如：两个中学的老师。除了更换词语，把“个”改为“所”或者“位”之外，还可以调整语序为“中学的两个老师”，也就没有歧义了。 明确指代法。如：当他把奖品发给小谈时，他对他笑了笑。其次个分句中的两个“他”，只要明确其中一个就行。标点消退法。如：中国篮球队击败了阿根廷队获得了冠军。只要加一逗号，成为“中国篮球队击败了阿根廷队，获得了冠军。”歧义随之消退。例如：下面句子有两种不同的理解，请按要求改写成语意明确的句子。他没有听从导师的建议，对自己的论文加以修改，影响了论文的水平。 (1)假如表达的意思是“导师建议修变更更”，这个句子应当为：_(2)假如表达的意思是“导师不同意修变更更”，这个句子应当为：_ 【思维轨迹】这个句子有歧义，要消退歧义，可采纳调整语序，或补充语境的方法。 【参考答案】(1)他没有听从导师的对论文观点加以修改、变更全文结论的建议。(2)他没有听从导师的建议，仍修改了论文的观点，变更了全文的结论。 (二)连贯1解题步骤第一步：综观全局，把握中心。一道语言表达连贯题往往就是一段完整的话，它都有一个明确的中心，解题时首先要把握题干，把握这段话的大意。其次步：划定区域，界定重点。因为一段文字表述中总有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我们在把握中心的基础上，还要能依据前面的一些规则来辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。 第三步：确认性质，找准思路。这是解答这种题型的重要一步，确认题目的性质，就是要看清命题者的思路，精确探究出答题的思路。第四步：理清头绪，精确表达。做好题目之后，可再将选好或修改好的内容代入到原文中，重新理清一下文段的头绪，检查一下前后文的语意是否连接连贯。例如：2022北京卷在文中横线上填入下列语句，连接最恰当的一项是()金沙江大峡谷旁有一座远近著名的纳西古城。，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。 古城建在一块浩大独立的蘑菇状岩石上A.远远地就能看出那拱形城门的独具匠心 一块浩大独立的蘑菇状岩石上建着古城B.远远地就能望见那独具匠心的拱形城门 一块浩大独立的蘑菇状岩石上建着古城C.远远地就能看出那拱形城门的独具匠心古城建在一块浩大独立的蘑菇状岩石上D.远远地就能望见那独具匠心的拱形城门 【思维轨迹】本题考查语言表达的连贯。本题考查点设置比较单一，从话题一样性的角度来进行分析就可得出答案。前面的一句话谈论的中心话题是“纳西古城”，因此应当以“古城”开头；前面有主语“我们”，为了保持话题一样，紧承的一句应当与“我们”保持连贯，所以应当为“远远地就能望见”，后面的一句话，陈述的话题是“上面镌刻着”，所以所表述的中心话题就应当是什么上面，所以应当为“拱形城门”。所谓“连贯”，是指语言的表达，要留意句与句之间的组合与连接，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。保持陈述对象的一样性是语言连贯的基本要求，还要留意前面意义与后面 意义保持一样性，要留意内容的连接和呼应，同时还要留意特定的情景氛围。一般来说，说话或行文总有特定的语境，而特定语境中往往还有特定的氛围。还要特殊关注那些能够显示句间关系的标记性词语。 【参考答案】D 2答题技巧(1)看陈述对象，考虑话题的一样性。统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所绽开的话题，前后连接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一样性因素就遭到破坏，语句也就变得不连贯。例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是()数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探究精神。_，_。_。_。_。 人总有一个信念：宇宙是有秩序的可是，离开了这种探究精神，数学是无法满意人的物质须要的因此人应当去探究这种深层的内在的秩序，以此来满意人的物质须要数学的出现是为了满意人类的物质生活须要数学家更进一步信任，这个秩序是可以用数学来表达的ABCD 【思维轨迹】原句提出“探究精神”这一话题，谈到“物质生活须要”，将“物质须要”与话题“探究精神”联系起来，谈到“秩序”，将“秩序”引到“数学”的话题上，将“物质须要”“秩序”与“探究精神”这个话题统一起来。 【参考答案】A (2)看语气语脉，考虑语意的粘连性。语言运用的连贯问题，事实上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句子句群，不仅上下文连接连贯，逻辑关系严密，读起来也决不会聱牙。因此，语气语流的相承、音节的和谐也是语言连贯的一个重要方面。例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是()近几十年来，。，。随着中国国力的增加，关于中国的国际地位、作用和责任的探讨方兴未艾。 也高于同时期世界的平均水平中国日益成为世界关注的焦点现代化建设取得了举世瞩目的成就中国的综合实力大幅度提高尽管对增长的缘由有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实中国经济的增长速度远远高于发达国家ABCD 【思维轨迹】依据句“也高于”的提示，句应当在句之后；句是对句所陈述的“增长”的解说，因而在句之后。至此，已经推断出正确选项为A。句依据由大到小的依次，依次陈述中国的国际影响、综合实力和现代化建设成就，置于前。【参考答案】A (3)看前后句式，考虑结构的一样性。一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一样性。也就是说，在备选句中，结构上与前后句相同，往往是能保持连贯的句子。例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是()红星小学门卫王煦被区教化局评为“十大感动校内人物”，他的事迹中最突出的一条是相识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长供应了许多便利。，。，。，。门卫感动校内，体现的就是一种服务育人的精神。 学校里的老师是在教书育人这不只是像背书那样背出来的要叫出全校学生的名字，实在不简单校内内的管理、服务也无不在体现育人的功能能叫出几个学生的名字，很简洁这是关爱学生、日积月累的自然结果ABCD 【思维轨迹】从题目的填空上看，应当是两两对句；其中很明显应当连在一起，而中间不能插入其他，据此可解除A、C两项；从B项看句明显与文段连接不上。【参考答案】D (4)看词语照应，考虑语脉的相承性。语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再找寻相对应的词语，发觉它们的内在联系，确定其先后依次，使其语脉的链条相承连接。例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是()在21世纪的今日，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。，；，结果也受到了大自然的报复。 有的国家希望做到“天人合一”人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然有的国家对待大自然的基本看法是“折服自然”然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的他们把大自然看做伙伴，惋惜他们的行动没能跟上从表面看，大自然真的被他们折服了ABCD 【思维轨迹】首句讲对待大自然的关系问题，后面应当围绕此绽开。确定话题范围，由此讲人类对待大自然的看法，一组，一组，且紧挨，和存在解说关系，而中的“然而”表转折，有总结意味。接着从另一角度阐释，和尾句存在因果关系。从结尾句“结果也”可以看出前文内容应是对自然先“折服”后“亲近”的依次，再从“折服”“报复”“惋惜”等关键词排出次序，最终从四个选项中筛选出正确答案。 【参考答案】B (5)看逻辑依次，考虑思维的走向。思维的逻辑性，在语言连贯中的体现一般是时间先后、空间方位、深浅大小、意识行为等。任何一种逻辑思维角度，其外显语句所显示的语意都不行能出现较大的裂痕或较大的阻隔，思维走向呈现主干型或流线型，而不是干枝型或断流型。例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是()2022年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，。，。 目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措也要借助足够的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理阅历等“外力”因素经济已处于加速崛起的重要阶段要解决这一问题然而我省经济发展中结构性问题依旧存在既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素ABCD 【思维轨迹】纵观备选答案中的六个句子，我们看到句中有“既要依靠内力因素”，句中有“也要借助外力因素”，由此推断，句相连；句中有“就是内外力结合的重要举措”字样，可知句应是紧承句的理论进行举例说明的；句中说“要解决这一问题”的“这一问题”应当是指代句中的“结构性问题”，因此句相连；句与上文的“增长率”相承接，与句的“然而”构成转折关系。这样，就有了的排列依次，且构成了“确定成果指出问题提出问题举出实例”的论证结构。【参考答案】C (三)得体答题技巧主要有：1转述得体，不改原意。转述是对信息进行转达，发出信息者、接受信息者、转达信息者三者之间，要分清原委是谁说了什么，转述时不能“照葫芦画瓢”，而要在不变更原意的前提下因时改变、因人改变，运用精确、得体的语言，说出清晰明白的意思。2看准对象，驾驭分寸。即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点动身，写或者说恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 3适应场合，奇妙用语。场合有种种不同，或哀思，或快乐；或正式，或随意；或惊慌繁忙，或轻松开心，等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要依据详细的场合选择明智的、充溢内涵的语言。4把握语体，用语精确。不同的语体往往运用于不同的语言材料，适应不同的语境和交际须要。比如文言词语高雅、庄重，适合书面语，可在公文事务中运用；方言、俚语简明、通俗，在口头语体或书面语体的文艺语体中运用。 5明确目的，有的放矢。能依据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。如去电视台应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达实力、口头表达实力和视察分析应变实力，不要在相貌、T形台上、走步水平上做文章。6留意遣词，谦敬得当。有些词语具有肯定的倾向性，敬词只能用于称呼对方，而谦词只能用于称呼己方。还要依据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。 例如：请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参与”的意思进行转述。(1)在商店的广告里：_(2)在给兄弟单位的请柬里：_(3)在给下级的通知里：_(4)在全家宴，父母给子女的口头通知里：_【思维轨迹】依据场合，看准对象，把握语体，谦敬得当和不变原意，然后逐一进行思索，要用不同的语言组织答案。【参考答案】(1)恭候您的到来！(2)欢迎您来参与！(3)你肯定要按时参与！(4)你肯定要来啊！ (四)精确其答题技巧主要有：依据六大语病类型的推断原则对句子逐一梳理并修改病错；积累并擅长辨析简单混淆的近义词语和熟语；词语的本义和引申义、感情色调和语体色调等要严格加以区分。对句子朗读重音、停顿的处理睬干脆影响到语言的精确性。 例如：下列句子表达是否精确。有一个贝壳迷花了几十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。 【思维轨迹】句子都通顺，但重要的句子“花了几十年的心血”，与后面的“收集”一词是否照应？发觉属于近义词混淆了；找寻的难度很大，应当用“搜集”。 【参考答案】将“收集”改为“搜集”。 (五)显明其答题技巧主要有如下几个方面：一是色调显明。是“深恶痛绝”，还是“震惊”，还是“酷爱”，要感情色调显明地表达，要旗帜显明地表现，最好是语气剧烈、情感浓烈。二是语言精确。不要运用不确定的词语来表明看法或观点，要运用一些明确而不模糊、色调分明的词语，精确地表达情意。 三是句式恰当。比如该用反问的时候就要用加强语气的反问句式，它比一般叙述语句表达更显明。恰当的句式给人以深刻的印象。四是条理清晰。假如能把问题条分缕析地表达出来，事物的性质、状态以及事物间的关系也就清楚明白，也就是语意明确了。 例如：下面一段文字，有四处用语不当，请你指出来并加以修改，使之精确显明。中国药监局发出紧急通知：某某市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了肯定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应当查封、扣压某某市务良制药公司生产的全部药品，必需停用某某市务良制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理睬患者生命的行为，我们予以指责。对死者家属，我们表示深切的慰问。 【思维轨迹】“出现了肯定的不良反应”中“肯定”不能精确表达事态的严峻性；“停用某某市务良制药公司的产品”中的“停用”看法不显明，也欠精确；后一句的“不大理睬”不能精确表达某些商人的唯利是图，“指责”看法不显明。 【参考答案】“肯定”改为“严峻”；“停用”改为“停止销售运用”；“不大理睬”改为“不顾”；“指责”改为“指责”。 (六)生动答题技巧需主要抓两个要点：1“生动”体现在三方面：内容、修辞、句式。从内容看，幽默诙谐的文字易生动，感性的、体验的、详细的文字易生动；从修辞看，比方、拟人、夸张等辞格经常能收到表达生动的效果；从句式看，整散结合，依据须要随时调整句型，也能给人带来生动活泼的感觉。2使句段生动的方法：绘形绘声绘色，留意炼字，多用修辞，适当运用名言名句，选用敏捷的句式。 例如：结合语境，比较下面两个句子，说说哪一个句子表达得更加生动，为什么？情境：在月色下，泛舟江面，观赏如画夜景。淡黑的起伏的连山，都远远地向船尾跑去了，一轮皎洁的明月，挂在天空，凉风习习。一座座连绵起伏的山，都远远地向船尾跑去了，月亮挂在天涯，凉风习习。 【思维轨迹】这是一段景物描写，写景首先抓住景物的特征，即找出所要描绘的景物独特而又微小的地方，并用生动的语言把它传神地描述出来。 【参考答案】比好，“淡黑”“皎洁”描写色调，使景色生动形象。 二、易错提示(一)表意不精确。主要是在叙述事情、表达观点、表现情感或介绍事物时，因为用词的失当而不能精确地表情达意。如说明事物时对所涉范围的用词失误，表达观点时的模棱两可，都会影响表意的精确。(二)观点不显明。没有剧烈的感情色调，看问题太肯定或太模糊，不用陈述推断而用疑问回避，都有可能造成观点不显明。(三)表达不生动。只叙述不描绘，只用平好用语，不用比方、拟人等生动用语，不用倾注了自己主观感情的用语，都有可能不生动。 (四)语言不简明。语言晦涩，话语有歧义，啰嗦重复，没有条理等都有可能造成不简明。(五)语意不连贯。话题或陈述角度不一样，句子依次不当，紊乱而没有清楚的条理，句式造成杂糅不协调，缺乏必要的过渡、交代、连接、照应等，就简单不连贯。(六)说话不得体。不考虑对象，不留意场合，不看目的，不选择方式，用错谦敬词等都可能导致说话不得体。新题精练 1依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是(3分)()春节是中国人的大文化，大文化是自然、社会关系与日常文化浑然一体的硕大无朋，覆盖人们而不为人们所知。_。_，_，_。_，_。对它的评估不能用西方的阅历去衡量西方节日文化已被政治解体、民族冲突、宗教派别和企业利益所切分在现代文明飞速发展的世界里，大文化所剩无多 中国的春节文化却始终保留下来它是另一种非常不同的文化体系不仅有悠久的历史，也有现实功能ABCD 【答案】B 【解析】句是总