关于青蓝工程教师工作总结优秀范文6篇.docx

关于青蓝工程教师工作总结优秀范文6篇 养成刚好总结的习惯对于我们个人的提升有必不行少的作用，一篇总结的写作让我们对自己的工作有一个全面的谛视，帮助我们进步和成长，以下是我和大家共享的关于青蓝工程老师工作总结优秀范文，以供参考，希望对您有帮助。 青蓝工程老师工作总结1 从我的岗前培训到青蓝工程，我感受到了学校对我的关切和培育。我特别感谢学校给我机会，和优秀老师沟通沟通。我也感受到了责任的重大同时，在这个优秀的集体下，我起先以高标准来要求自己，在本学期中，我做到了以下几点： 1.多听。进入英才以来,我多听优秀老师的英语课，我们本组的张月明老师，范娟老师的课生动好玩，同时，学生驾驭的很扎实。最让我感动的是，我的蓝老师范娟老师，坚持每周听我的课，从不间断，听完过后提出自己的珍贵看法,常常提出建议，让我深深受益。 2.多问。我搭班的老师甚超老师和王佳老师都从教多年，积累了丰富的阅历和科学的方法，和他们沟通沟通，让我受益匪浅。比如我班的一个学生董镓溢，这个问题学生经常快乐的在地上看书，或是不快乐的大叫，经常把课堂弄的不得安静，但在和王老师沟通后， 我对董镓溢的方法有了改变，多激励他，降低标准，只要在位子上坐得住，不打搅别人，就不指责他，下课后再给他补课，让他渐渐地适应课堂学习。 3.多沟通。和家长沟通后，孩子在家更喜爱听英语，读英语，表演英语，从而爱上英语，形成家校一体的英语学习体系。 4.多反思。在期中考试后，我发觉，孩子对一些音，发音不准，吐字不清。在下半学期的工作中，我在两个班的工作中，起先了重点单词句型人人过关。也让我起先了对弱势学生群体的关切，对他们进行课余辅导。 5.多激励。每个孩子都是弱势的，对他们来说，老师是权威，但如何利用这个权威。让孩子们不仅学到学问，还让孩子获得自信，信任自己能过做好。我尽量每个眼神都充溢爱与关切，每当要发火的时候，我想，假如是同事犯错我会这样对待么？孩子都会犯错，当他不犯错的时候，就长大了。我们都在犯错中长大。不仅在课堂上，我实行多种多样的评价方式，比如鱼吐泡泡，考拉上树，装扮圣诞树，等等。还在课下时，对孩子说，你真棒！ 但是，在以后的工作中，我还需细心，因为，我可能带许多届一年级的学生，但是属于他们的就只有一个一年级，我的一次失败，或许会误导他们一生。在今后的工作中，我还须要接着努力，不断进步，提高自己的教学水平。向英才优秀的老师看齐。 青蓝工程老师工作总结2 学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的李丽梅老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。李老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。 在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导： 一、激励我多学 “老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，何老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。 二、激励我多上 何老师常激励我多上公开课，回想每次上课，每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是何老师的正确指导，使我的上课水平不断提高。 三、激励我多评 新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市级升级的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后李老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”李老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。 师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长！ 青蓝工程老师工作总结3 “青蓝工程”、名师工程和培训工程是我校加强老师队伍建设的三项重大举措。“青蓝工程”的实施对象主要是周岁以下、未过“三关”的青年老师，意在充分发挥骨干老师的传帮带作用，促进青年老师在教短的时间内适应教岗位的基本要求，实现师德师能、教学艺术和教化管理实力的同步提高。“青蓝工程”在我校已实施多年，学校始终把它作为提高我校教化教学质量，实现我校可持续发展的重点工作来抓。校领导非常重视此项工作，成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担当组长。学校“青蓝工程”有明确的指导思想，详细的实施方案和考核指标，有刚好的总结表彰，在此基础上，学校还与青年老师签订了岗位成才规划，做到人人有标，人人有规划，使这项工作取得了明显的成效。 20XX20XX年度共有29名青年老师参加了“青蓝工程”，学校给青年老师支配了27名师德高尚，教学阅历较为丰，管理水平较高并且热心青年老师老师培育的指导老师。 从实施过程来看，新、老老师都能根据学校统一部署，自觉履行“青蓝工程”协议，新、老老师做到教学相长，共进步。 指导老师能言传身教，悉心帮助。如： 丁玲南老师工作看法严谨顶真，对王莉的业务指导可谓细致入微，在教学过程中能够刚好发觉问题，刚好传授对，正是由于丁老师手把手式的指导帮助，使王老师较快的实现了角色的转换，成长快速。 金健艳老师与钱洵、陶洁师徒之间长期开展集体备课，就如何规范课堂教学，如何加强与学生沟通，如何处理教学发事务等进行详细指导，一学期师徒共同制作课件达20多个，使课堂教学显得生动活泼。 周群老师教学任务相当繁重，但是一学期听刘强的课达32节之多，在听课中刚好发觉问题，刚好提出建议。刘强师之所以能在市青年老师教学基本功竞赛中获一等奖，在市学校体育论文评比二等奖论文评比中获二等奖，周老师功可没。 青年老师虚心好学，全心投入。如：王莉老师上学期听课达51节之多，下学期也达到了31节。她虚心地向老老师学习、请教，注意多听课，多反思，沟通，每一节课后，均有具体的教学后记。她很珍惜这一机会，也从中得到了丰厚的回报，用她的话来说，在丁老师指导下，我提高了很多，顺当地完成了教化教学任务，但“路漫漫其修远兮”，我将摆正自己的位置，踏踏实实地走每一步。 王晨老师同样非常好学，他一有时间就去听向惠芬老师的课，一有机会就外出听其他学校老师的课。他把握住一切会，虚心讨教教学阅历，努力提高自己的业务水平。在“青蓝工程”信息反馈中，他作了较为仔细的总结，既看到自的进步，又靠到自己的不足，其进取心由此可以窥见一斑。 杜燕老师在指导老师帮助下，仔细钻研教材教法，她不仅常常听指导老师的课，而且常常听其他老师的课，难能可的是，她还常常主动邀请指导老师和本组老师听自己的课，课后刚好听取看法，时常质疑问难。她深有感受地说，我抓住“青蓝工程”这一绝好机会，努力提升自己。 实践证明，“青蓝工程”是一项培育青年老师的有效途径，有效地促进了青年老师的快速成长。久而久之，青年教课堂驾驭实力和组织实力提高较快，教化水平、班级管理水平以及综合素养都有了较大的进步。在青年老师课堂教学赛暨对外公开教学活动中，青年老师报名踊跃，一方面展示了学校的办学业绩，另一方面也展示了青年老师良好的精面貌，杨怡、刘晓峰等获得一等奖，钱洵、刘强、袁利红、王莉、杜燕、刘俊等获得二等奖。刘强、杨怡、刘晓峰邀还参与了其次学期的获奖青年老师教学观摩课活动。在青年老师基本功竞赛中，青年老师把它当作难得的业务提高会和难忘的生命成长经验。王晨获一等奖，钱洵获二等奖。此外，刘强老师在市青年老师教学基本功竞赛中获一等奖，市学校体育论文评比二等奖论文。 当然，“青蓝工程”还须要进一步完善。为此，提几点建议：我以为“青蓝工程”不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年老师确立敬业乐业乐于献的精神。老师应当把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以对导师而言，最重要的使命是用自己乐业业的模范行为去教化影响青年老师，帮助他们树立酷爱教化，酷爱学生，把教化作为自己毕生的事业的观念。作为“导，所谓“帮带实力”，是指不仅自己能上好课，还能指导别人上好课；不仅会上课，还有科研实力。教而不研则浅，而不教则空，作为“导师”，应擅长发觉问题，刚好把自己在教学中思索的问题供应给青年老师作为科研题目，切实提青年老师的科研实力和水平。 年轻老师既要继承老老师优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教化观念，勤于思索，勇于探究，大胆创新，育的希望在于创新，学校的希望也在于创新。我们不主见青年老师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，是激励青年老师开动脑筋，大胆探究，逐步形成自己的教学特性。 今后，我们将深化开展“青蓝工程”，把"三年成为合格老师，五年成为成熟老师，十年成为骨干老师"作为青年教培育目标，实行切实有效的措施，促进青年老师快速健康成长。 青蓝工程老师工作总结4 本学年，在学校组织的“青蓝工程”结对活动中我担当了本组高林和陈书军老师两位新老师的师傅。在教学工作中，我们相互学习，共同提高，现总结如下： 一、细心制订结对安排 为使双方在原有基础上得到肯定的发展、进步，我首先仔细分析自身教学方面优缺点，再结合两位老师的特点，提出方案，并共同探讨，制订出了本学期的师徒结对安排，并依据安排开展了一系列的活动。 二、细心上好每一节课 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教具、教学过程都细心设计，尽量把最好的方面展示出来。 我也常常听他们的课，指导他们如何上好课，如何组织好课堂教学，将上课遇到的须要留意的问题和肯定要讲的学问点刚好的告知他们。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学阅历毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足，我听课时特别仔细，每一个细微环节都做了具体的记录，尽量为他们找出须要改进的地方，帮助他们发觉一些自己难以留意到的问题，刚好改正。我给他们评课时，会反馈许多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都赐予确定；对他们的缺点，如课堂上对学生评价语言较少，光留意到一些优等学生而忽视较差的学生等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。平常在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，我也尽力帮他们找寻好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平。 三、不断强化理论指导与积累 我们常常进行教学教后反思，总结阅历教训，有的写成笔记，有的写成论文。我为他们举荐或供应专业书籍让他们自学，并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他们的努力，进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。 而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充溢着自己，我觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，我会努力去追寻它。在以后的类似活动中，我会更主动、更仔细、更努力。 青蓝工程老师工作总结5 加入老师队伍已经两年了，但这是加入“青蓝工程”拜王淞老师为师的第一个学期。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当两班语文学科的教学工作。作为一名刚踏上工作岗位不久的青年老师，要学习的东西还有许多许多。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，我幸运的加入了“青蓝工程”，并且通过我本人的努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展着。经过一个学期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期关于参与“青蓝工程”的工作状况总结。 一、班级管理 王老师是一位有着丰富阅历的老师，并且他以前曾做过多年的班主任工作，所以在班级管理问题上有着较为丰富的阅历，通过听王老师的课以及平常与王老师的多次沟通，对于班级管理问题我有如下收获。 1、既要严格要求，又要无限酷爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要酷爱学生，多关切学生，帮助学生解决一些实际问题。 2、敬重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的希望。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教化。 3、注意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的挚友。我还常常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生情愿交心的挚友。 二、做好课堂教学工作 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一节新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路，我往往发觉每节课可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课堂的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整堂课上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。在这个时候，王老师给了我很大帮助，在他的帮助下每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教其他有阅历的老师，经他们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。 2、提高课堂效率。辛苦的备课归根究竟还是为上课做打算的，所以作为一名老师要特别重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。王老师常常跟我讲，组织好课堂教学，不仅表现为组织好课堂的秩序，更表现为组织好整个课堂教学的活动程序，即组织好整个课堂活动。如：按教材内容的授课程序，哪一步须要学生的活动，哪一步须要老师的活动，这些活动如何按授课内容要求去组织，如何连接和过渡，并最终构成相互协作的有机活动整体。他告知我在上课时尽量想一想“系列提问三段式”教学法，即问、答、讲的过程：第一阶段是老师设问（引导）；在老师引导下进入其次阶段，即学生思索回答（汲取学问的学习过程）；再借用学生的回答进入第三阶段，即老师归纳（靠住教材内容导出新学问或出示板书）。这样，每一个循环中老师通过自然连接和合理过渡完成了师生的协作活动，并通过老师的“导”、学生的“学”完成了授课内容。同时，上一循环的终点 （归纳），又可能是下一循环的起点（提问）。如此通过若干循环来实施“系列提问”从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学，都是在老师边“导”边“演”的过程中组织实施的。因此每次上课我都注意运用三段式教学法，在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。 3、对成果较差的学生进行课后辅导。由于自己刚参与工作不久，尤其在课堂上很难做到照看各个层次的学生，所以课后我尽量找学困生进行辅导。对此我有以下体会。 1、从转变观念入手，做到敬重、关切每一个学生。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，差生那紧闭的心扉才能向老师放开，才能达到教化的良好效果。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学心情抑制在一个最低点上。 2、引导学习困难学生正确相识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们找寻学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境。 3、多班主任沟通，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进孩子养成良好的学习习惯。 4、刚好批改作业，快速反馈，刚好发觉学生存在的问题，并刚好调整教学进度，依据反馈状况进行查缺补漏对于学困生，最好是优先批改，面批面改，或者在下课时叫几个学困生过来刚好了解他们对新课的驾驭状况，可以在第一时间赐予必要的辅导。 5、刚好表扬，学生取得进步或是胜利时，刚好确定，忠心庆贺。学困生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，老师应优先表扬学困生，借此机会增加其自尊心，确立其自信念，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。 三、多听课，做好教学反思 作为一名刚参与工作不久的老师来讲，不仅要向自己的师傅学习，还要多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 主动听课，刚好反思，将优秀老师的阅历积累下来，与自己相比较发觉自己的不足，总结教训，为尽快地提升自己打下良好的基础。 “青蓝工程”为我们年轻老师主动向老老师学习搭建了良好的平台，感谢“青蓝工程”，因它而提升，因它而进步。 青蓝工程老师工作总结6 一、指导思想 本学年，我校有5个新老师参与青蓝工程活动，年轻老师的到来为我校注入了簇新的活力，也为学校将来的可持续发展奠定了坚实的基础。“百年大计，教化为本，教化大计，老师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素养过硬的老师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。 为了使青年老师脱颖而出，早日成才，以促进我校老师队伍专业化的建设，教育处将时刻关注他们的成长和融入状况，刚好指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，渐渐锻造他们向骨干、名师型老师方向发展。 二、工作重点 1、以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年老师关注自身的专业发展、关注学校的发展。 2、引导青年老师了解我校的办学理念、光荣历史、老老师的光荣传统和丰富的教化教学阅历，树立酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生的思想，确立为教化事业终身奋斗的思想。 3、 引导青年老师加强教化理论和业务学问的学习，在理论和实践的结合中不断提高教化教学实力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课或校内赛教课等多层次的教学活动中呈现自己的风采。 三、前期打算 1、xxxx年9月10日老师节实行拜师活动。 2、大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地供应“师傅施展才能、传授绝技，徒弟用心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、试验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。 3、排忧解难，热忱关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。 4、学校定于每月的10日定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。 5、依据“青蓝工程”评估标准，“青蓝工程”实行相应的奖惩激励措施 四、工作措施 （一）对新老师的要求： 1、对刚进入我校工作的老师进行视察，根据同轨学科老师工作起来便利的原则为青年老师指定师傅。新老师必需虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。 2、遵纪遵守法律，恪守师德。按时参与学校的各种政治业务学习、做好会议记录；主动参与学校的各项公益活动，发挥主子翁意识。 3、新老师要仔细学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学探讨方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。其次学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的改变，努力提升自己的新课程施教实力，挖掘教书育人、创建佳绩的潜能。 4、仔细备课，提倡“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，但徒弟的教案必需有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。 5、仔细上课，做到师生互动，促进课堂实效。新老师上完课后，要刚好进行课后反思， 6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。对师傅的课应当随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上具体记录。要加强业务学习，博览群书，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及老师基本功，出师时将进行综合测评。教育处将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化公布。 7、要按规定仔细参与各级师训部门的培训工作。 （二）、对指导老师的要求 1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年老师的成长负责的高度的责任感和担当培育新老师义务的使命感，依据学校对新老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。 2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学安排、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新老师上好汇报课和各类公开课。 3、了解青年老师教化教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新老师加强学习，进行教化教学的科研。（如指定、供应学习的资料，教科研课题的选定，教学故事及论文的撰写和修改等。） 4、听徒弟上课10节以上，听完课后要随时点评。 5、指导老师不仅要在工作学习上帮助青年老师尽快成长，同时在生活上也应当多关切年轻老师，让他们感觉到集体的暖和。可以办到的事肯定要尽力办到，一时办不到的，要赐予说明，争取他们的理解和谅解。 五、师徒的看法定位 、帮扶要德才兼备，以德为先。 、立意要高，起步要实，以基本功为切入点。 、注意共性，敬重特性，互学互帮，共同提高。 、勤恳教学，塌实做人。 我们信任，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的老师成为肩挑重担、独挡一面的合格老师，并为后续的名师工程奠基。