2022年人教七册《语文园地七·习作》教学设计.docx

2022年人教七册语文园地七·习作教学设计您现在正在阅读的人教七册语文园地七·习作教学设计文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!人教七册语文园地七·习作教学设计第一课时一、讲讲空话故事，初步感知同学们已经读过了许多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深？你能简洁地说说这个故事和你读后的感受么？老师小结；像我们学过的课文，丑小鸭就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告知我们既要善待别人，又要正确对待自己；小鹿的玫瑰花是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告知我们为别人创建华蜜，自己从中也能得到欢乐这些童话故事都是通过一个生动、好玩的小故事，告知我们一个做人、处世的道理，让大家受到教化。一般都把动物、植物等当作人来写。老师知道，爱读童话的孩子都有一颗新奇、纯真的心，学写童话则须要有想象力。今日就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！二、说说童话故事，深化体会1自主学习，合作学习。（1）请同学们先读读习作的要求，然后小组探讨一下，看看这次习作要求有几方面的内容。（2）你确定的“主子公是谁？他们之间发生了一件什么事？在小组内沟通一下。（可以自编、也可以合编一集体创建）2老师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。（1）“故事的人物不宜选得过多，可以是书上供应的，也可以是自己选择的。（2）想象的“故事”要留意说清晰是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。（3）你想通过这个“故事”告知大家一个什么“道理”，这个“道理”可以干脆写出来，也可以蕴含在故事里面。（4）老师这里有一篇童话故事，想听吗？（苍蝇与蜜蜂仿照也是一种学习，老师愿你们在仿照中有创新。三、写写童话故事，动笔尝试下面，你们就起先动笔写吧，老师信任，你们就是最精彩的童话大王。但是老师也要提示大家留意以下几点：1写时要有肯定的依次，故事的过程要写清晰，看谁编写得好玩。2语句要通顺。3写完多读几遍。其次课时一、沟通童话故事，相互提升当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。1组内先沟通一下自己编写的童话，相互听一听，评一评，看谁编得最好玩。2小组长举荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家观赏。3老师举荐几篇有代表性的童话故事，和大家沟通。（有目的地讲评）二、演演空话故事，加深感悟1小组内推选出“剧本”。2小组集体合作：自编、自导、自演。附：童话故事苍蝇与蜜蜂一天，苍蝇正在垃圾上，望见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇生气地对蜜蜂说：“这里的人真凶恶，想方设法要害我，用拍子打我，用毒药水喷我我确定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！缘由是你不讲卫生，成天停在肮脏的东西上，特地去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。”苍蝇不服气，还想争论。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说：“你要不变更自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱除和攻击。”苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最终只能无可奈何地、长长地叹了一口气。