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2022年你一定会听见的您现在正在阅读的你肯定会听见的文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!你肯定会听见的 教学目标：1 相识16个生字；会写10个生字。2 了解课文中各种各样的声音，联系实际，激发学生专心倾听，酷爱生活的情感。3 学习自能读书的阅读方法，在学习中感受语言的美丽韵律，体会声音的奇妙。教学重点难点：1体会本课中语言的特点。2体会并运用：专心听，感受声音的奇妙，感受生活的多彩。教具打算：1 自制幻灯片。2打算课外阅读雨铃铛一文。教学过程课前打算：依据预习提纲，预习课文。包括：认读生字，练读课文，提出问题。揭示课题，检查预习。指导识字。把你认为简单出错的字讲给大家听。（略）一 初读课文，整体感知，了解文章的大致内容。1 听老师读课文，说说你知道了什么？点评：培育学生听的实力，并了解学生通过预习，对课文的理解程度。2 学生自由读课文，留意读准字音，不相识的字可以接着参看课后的生字表。3 学生练习读课文，留意把句子读通顺。4 指名读课文，想一想你记住了课文中的哪些内容。点评：通过多层次读课文，为后面的学习打好基础。二 美读课文，深化体会，领会文章的韵律之美。1 默读课文，把你觉得描写美丽的句子划下来，多读一读。2 把你喜爱的句子读给同桌听，与同学共同共享。3 读给大家听一听，让我们和你一起去观赏。4 老师适当点拨，并赐予恰当的朗读指导，让学生体会语言的音韵之美。5从风的声音、动物的声音、水的声音三个方面进行学习。以下部分可做成幻灯片 读一读，填一填，声音的世界会更丰富。你总听过风的声音吧？当清风拂过明月，当微风拂过树梢，当寒风咆哮着穿过田野，当狂风卷起巨浪，当春风_，当暖风_，当_，你总该听到些什么了吧？你正在阅读老百晓在线供应的文章 你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，_，_，你总听到些什么了吧？你总听过水声吧？ _，_ ， _， _，你总该听到些什么了吧？再次练习朗读课文，并把自己补充的内容加在里面。这就是你和作者合作的一篇作品。点评：通过朗读和练习，层层深化地让学生体会语言节奏和魅力，并联系实际，让学生进一步想象，培育学生的创新实力。三 自读课文，联系实际，感受自己的声音世界。1 接着读课文，随着课文一起，回忆自己小时候听到的声音。点评：让学生感受到：通过声音，你了解了四周的事物。从声音里，你渐渐熟识了你身边的世界；在声音中，你渐渐成长。2 想一想，在生活中，你还听到过哪些声音？你喜爱什么声音，不喜爱什么声音？说一说喜爱或不喜爱的理由。先让学生打算一分钟，再沟通探讨。3 学生列举一些和谐奇妙的声音：如：演奏的音乐、小孩的哭声是成长的信息、写字的刷刷声是学生发展的脚步声、我们就像是一个个音符，演奏着欢乐的生活，欢乐的生活是和谐的声音，和谐的声音是我们生活的主旋律。4 老师小结：是各种各样的声音把世界编织得如此奇妙，是丰富多彩的声音演奏着生活交响曲，让我们专心倾听声音，你也会露出会心的微笑，你也能感受到生活的绚丽多彩。点评：从课文到生活，体现生活中到处有语文。并且，在学生的读书和探讨中，感受生活的美妙。四 扩展发散，加深体验，洞悉声音的丰富奇妙。1 向学生举荐一文，细致的感受雨的声音。雨铃铛是一篇写雨的声音的文章，细致读一读，看看雨有多少种声音？当下雨的时候，你也去听听。板书设计你肯定会听见的*听：风的声音动物的声音奇妙的声音美妙的生活水声