21年高校教师资格证考试题目下载5篇.docx

21年高校教师资格证考试题目下载5篇21年高校教师资格证考试题目下载5篇 第1篇老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（ ）的作用。A.比较B.正例和反例C.言语直观D.变式答案：D解析：变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，就是概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。题目中的老师正是运用了变式的作用。因此，答案为D。教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。A.皮格马利翁效应B.“自己人”效应C.威信效应D.“名片”效应答案：D解析：“名片”效应：两个人在交往时，如果首先表明自己与对方的态度和价值观相同，就会使对方感觉到你与他有更多的相似性，从而很快地缩小与你的心理距离，更愿同你接近，结成良好的人际关系。在这里，有意识、有目的地向对方所表明的态度和观点如同名片一样把你介绍给对方。1997年，（ ）率先与湖南电信合作，建立了网上大学。答案：解析：湖南大学高校培养目标主要有哪些层次（ ）A.国家层次B.学校层次C.专业层次D.社会层次答案：A,B,C解析：教学效能感对教师行为有哪些影响答案：解析：教学效能感的概念来源于美国心理学家班杜拉的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和效能预期两个成分。教学效能对教师的行为有着重要的影响，具体表现在以下几个方面：（1）影响教师在工作中的努力程度效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成才，便会投入很大的精力来努力工作。在教学中遇到困难的时候，他也能够坚持不懈，勇于向困难挑战。效能感低的教师则认为家庭和社会对学生影响巨大，而自己的影响很小，不管如何努力，收效也不会大，因而常放弃自己的努力。（2）影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习效能感高的教师为了提高自己的教学效果，会注意总结各方面的经验，不断学习有关的知识，进而提高自己的教学能力；效能感低的教师由于不相信自己在工作中会取得成就，便难以做到在教学过程中不断地积累、总结和提高。（3）影响教师在工作中的情绪效能感高的教师在工作时会信心十足、精神饱满、心情愉快，表现出极大的热情，往往能取得良好的教学效果；效能感低的教师在工作中感到焦虑和恐惧，常常处于烦恼之中，无心教学，以至于不能很好地完成工作。教师队伍的（ ）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。答案：解析：专业结构高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体大学生的（ ）和社会化的（ ）所决定的。答案：解析：身心发展，过渡性21年高校教师资格证考试题目下载5篇 第2篇某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质答案：A解析：胆汁质的人坦率、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁易冲动，具有外倾性。既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（ ）。A.基础研究B.发展研究C.质性研究D.应用研究答案：D解析：既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是应用研究。教师队伍的（ ）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。答案：解析：专业结构教师享有的最基本权利是（）。A.教育教学权利B.科学研究权利C.参与学校民主管理权利D.获取报酬权利答案：A解析：教育教学权是教师为履行教育教学职责必须享有的最基本权利。教育教学是教师的基本职责，就必须赋予教师教育教学权。根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略答案：A解析：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（）。A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律答案：B解析：从艾宾浩斯遗忘曲线图中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当一段时间后，几乎不再遗忘。艾宾浩斯遗忘曲线（）对自己的认知过程及其结果的认知，称为元认知。答案：解析：个体21年高校教师资格证考试题目下载5篇 第3篇教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是（）的基本条件。答案：解析：获取威信下列（）不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。A.选择管辖B.级别管辖C.移送管辖D.指定管辖答案：A解析：教育行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。规范与约束是制度文化最突出的特征。（ ）答案：对解析：西方近现代高等教育始于（ ）。A.古希腊学园B.中世纪大学C.赠地学院D.红砖大学答案：B解析：高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。因此，答案选B。从创新维度来看，“实施乡村振兴战略”体现了以下哪些观点（ ）。A.更加尊重乡村独立性和差异性。B.更加注重激活乡村发展的内在积极性C.更加重视城乡融合发展D.更加深化对乡村地位和价值的再认识答案：A,B,C,D解析：道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。（ ）答案：对解析：在教学过程中，下列说法正确的是（ ）。A.教师是主体B.学生是主体C.教为主导，学为主体D.A、B和C均不正确答案：C解析：此题考查对教师和学生在教学过程中地位的认识，正确的观点是教师的教在教学中占据着主导地位，而学生的学在教学中是主体，单纯看待教师或学生的地位都是片面的。因此，正确答案选C。21年高校教师资格证考试题目下载5篇 第4篇小张是某校大三本科学生，学校以实习为名，安排他们进入一家快递分拣包裹，且不参加者扣1000元押金。小张认为学校安排实习与自己专业无关，侵犯其教育权，遂和同学们商议，像学校的主管教育部分反应申诉，学校以其违反2022年普通高等学校学生管理规定中“违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序等”为由，由校长会议研究决定，开除小张学籍，并通知其父母来校，向他们宣读了处理决定，并劝其尽快将小张领回家。（1）学校的处理决定是否正确？该学校处理程序有哪些不妥？（2）小张可以采取哪些教育权利救济途径？答案：解析：（1）学校的处理决定是不正确的，首先学校安排实习应和学生的专业相同或相近，学校安排的实习与小张的专业完全不同，且要交扣押金1000元，违反大学生实习的相关规定，小张有权在学校侵犯自己的权益时进行申诉。小张的行为并没有严重影响教育教学秩序，学校处理的定性并不准确。其次，学校的处理程序上也不妥。普通高等学校学生管理规定第56条规定：“学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或其代理人的申诉和申辩”，第58条规定：“学校在对学生作出处分决定，应当出具处分决定书，送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。”第59条规定“学校在对学生作出处分决定应当包括处分和处分事实，理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉期限。”很明显学校的行为违反这几条规定。（2）小张可以采取哪些教育权利救济途径有：教育申诉、教育行政复议、教育行政诉讼等。西方的新自由主义思潮继承了资产阶级古典自由主义，以反对和抵制凯恩斯主义为主要特征。（ ）答案：对解析：坚持总体国家安全观，必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹（ ）。A.外部安全和内部安全B.国土安全和国民安全C.传统安全和非传统安全D.自身安全和共同安全答案：A,B,C,D解析：没有经过批准或认可的高等学校及其他高等教育机构不得擅自发放学业证书。（ ）答案：对解析：网络成瘾的特点主要包括（ ）。A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.投入的时间和程度逐渐加大C.不能上网时会出现烦躁不安D.会与周围环境产生冲突答案：A,B,C,D解析：教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。（ ）答案：对解析：高等教育的领导权主要取决于（ ）。A.经济因素B.文化因素C.市场因素D.政治因素答案：D解析：21年高校教师资格证考试题目下载5篇 第5篇关于讲授法的缺点，叙述正确的有（ ）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.不能使学生直接体验所学知识D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课答案：A,C,D解析：大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（ ）。A.民族化B.地域化C.国际化D.时代化答案：C解析：高等教育是国际、国内学术交流的最主要领域，通过相互交流，高等教育可以发挥其吸收、融合各种文化的功能。从事高等教育研究是首先要有研究想法。（）答案：错解析：从事高等教育研究是首先要有问题意识。高等教育学包括普通高等教育、（）、高等职业教育等三种类型。高等教育的特点：高、专。属于专业教育。答案：解析：成人高等教育教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。（ ）答案：对解析：元认知策略总是和（ ）共同起作用的。A.监视策略B.认知策略C.资源管理策略D.组织策略答案：B解析：教育行政复议机关应当自收到复议申请（ ）内做出受理、不予受理、限期补正等处理。A.5日B.7日C.10日D.15日答案：C解析：教育行政复议机关应当在收到复议申请十日内做出处理。