2022年四年级语文上册《了解叙述的顺序》教学设计.docx

2022年四年级语文上册了解叙述的顺序教学设计 、在学习本单元内容的基础上，了解叙述的依次 、阅读文章时能知道文章是根据怎样的叙述依次写的，知道根据肯定依次说话、习作。 能弄懂叙述的依次，指导学生阅读时留意文章是根据怎样的依次表达的。 能联系实际分析文章的叙述依次。 一课时。 一、激趣导入 一支考古队在地下挖出一个宝箱。箱盖四周用篆书刻着四句话：“日黄穷欲楼依入里上更山层河一白尽海目千流”。这四句话的每个字都是一个按键。可是依照这四句话的依次按键，宝箱却打不开。考古队中的一位叔叔想了想，把这个按键重新依照另一种依次逐次按一遍，宝箱就打开了。请问，你知道那位叔叔是依照什么依次把个字后重新排列起来的吗？ 学生回答，因为这是一首古诗，是根据这样的依次排列的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 今日我们就来学习读写例话了解叙述的依次。 二、理解依次 你是如何理解依次这个词的？在日常生活中，那些事情是根据依次来的？大家联系实际说说。 生说。涉及较为广泛，可能说到“站队”“上车、下车”“排队购买”“打扫卫生先洒水再扫地”等内容。老师要赐予确定。 是的，生活中是离不开依次的，一篇文章先讲什么，再讲什么，最终讲什么，也是有肯定依次的。了解了叙述的依次能帮助我们更好的理解文章的内容。 三、初读例话 、本单元我们学习了几篇课文，都是根据肯定依次写的。仔细读读课文，说说通过阅读你了解了些什么？ 学生说要点，老师随机评价。 、接下来让我们再来读读课文宝贵的教科书一文，想想是根据什么依次写的？（围绕“教科书”，根据渴望得到教科书去印刷所取书爱护教科书教科书激励“我”前进，这样的依次来记叙的。） 、本单元我们还学习了爸爸和书黄继光壮美的青春，小组探讨下，这些文章都是根据什么依次写的？小组汇报。 探讨提纲： 三篇文章分别先写了什么，再写了什么，最终写了什么？ 你是通过那些地方来了解的文章的写作依次的？ 黄继光时间先后依次，宝贵的教科书事情发展的依次，爸爸和书地点的转换依次。这里要求学生大致有个了解，不肯定非让学生明白是根据哪种依次写的。 四、再读例话 、再读课文，把你认为重点的句子画出来，结合你学习过的课文说说你是如何了解这些话的。 “一篇文章先讲什么，再讲什么，最终讲什么，是有肯定的依次的。”（叙述事情必需根据肯定的依次来，否则说的颠三倒四，让人听了半天不知道所以然，听不明白。） “了解叙述的依次，能帮助我们清晰地理解文章的内容。”（正是因为文章能根据肯定的依次写，我们才能够在理解文章的时候比较简单，不会因为依次混乱而出现理解的偏差。） 、你认为今日我们学习的这篇课文是按什么依次写的？ 先讲了文章是有肯定的依次的以宝贵的教科书为例说明叙述的依次阅读、习作、说话都要留意肯定的依次。 五、巩固练习 、弄懂下列文章的叙述依次： 在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。 白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。 到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，漂亮极了。 到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、嬉戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡剧烈的太阳光。 到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，特别松软。风把地上的黄叶吹起来，似乎一群黄色的小飞机飞起来了，特别壮丽。 到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担忧它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。 挺立在操场边上的这些白杨树，是我们校内生活的见证，它们伴随着我们一起成长。我爱它们。 这篇文章先讲了什么，然后讲了什么，最终讲了什么？ 短文是按什么依次写的？你是从那些地方看出来的？ 、下面这些句子被打乱了，请你重新排列好下面的句子，并说说是根据什么依次排列的？ （）富翁非常惊异地问：“你是怎么知道的？” （）有一次，富翁遇见了马克吐温，问到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？” （）这只假眼乍看上去，简直跟真的一样。 （）马克吐温笑着说：“这很简单，因为你这只眼里没有一点点慈善，所以我断定是假的。” （）美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只假眼。 （）马克吐温端详了一番，指着他的左眼说：“这只是假的。 学生探讨根据什么什么依次来排列？哪个先说，哪个后说，哪个最终说，找出依据来。 学生汇报。 老师小结： 今日我们通过学习了解了文章是有肯定叙述依次的，以后我们在阅读文章要留意了解叙述的依次；习作、说话时都应当留意根据肯定的依次来表达。这样我们才能清晰地理解文章的内容，清晰地表达自己的思想。