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22年心理咨询师考试题库精选6章22年心理咨询师考试题库精选6章 第1章严重心理问题的特点包括（ ）。(A)内容充分泛化 （B)可具有较强烈的初始情绪反应(C)没有人格缺陷 （D)由相对强烈的现实因素激发答案：A,B,D解析：“严重心理问题”由相对强烈的现实因素激发的，初始情绪反应强烈，持续时间长久，内容充分泛化的心理不健康状态。般资料：求助者，男性，30岁，秘书。案例介绍：以下是心理咨询中的一段对话。心理咨询师：上次咨询你谈到现在最苦恼的是总担心自己写错东西，尽管你知道自己不会写错，但总是控制不了自己的这种想法，不断地写，又不断地检査，是这样吗？求助者：没错，两个多月来一直都是这样，我很痛苦。心理咨询师：我能理解，那你能不能谈谈是什么事情使你感到痛苦？求助者：年终在写总结报告的时候，把一个重要数据写错了，结果被领导狠狠地批了一顿，其实我本来是很仔细的，没出过这种错误。从那以后，我每次写东西都特别紧张，总担心再写错什么，结果就有这毛病了。心理咨询师：那你这种担心从最初到现在有什么变化吗？求助者：变得越来越重了。刚开始主要是写重要文章的时候特担心，总检查，后来写什么都紧张了，都要检査，现在都害怕写东西了。心理咨询师：你觉得你的问题受什么因素影响呢？求助者：(沉默)心理咨询师：(沉默、等待)求助者：好像与我的心情有关，心烦时重些，高兴时轻些。心理咨询师：这件事对你生活有什么影响吗？求助者：这件事把我的生活都搅乱了，现在对家庭的照顾少了，夫妻生活也不和谐了，整天担心写错东西，结果对许多事情都没了兴趣，与朋友交往也少了，经常感到身体不适、疲劳和头痛，吃不下东西。这样下去的话，活着还有什么意思，但是为这点小事去死也不值得呀！您一定帮帮我。心理咨询师：只要我们共同努力，一定会解决这个问题的，生活中毕竟还有很多令人高兴的事，你说呢？求助者：确实，我在和女儿一起玩的时候还是挺高兴的，我也喜欢和家人出去散散步或者一个人听听音乐。心理咨询师：那能否谈谈你睡眠怎么样？求助者：我这个人习惯晚上写东西，本来人睡就有点困难，自从有了这个毛病，睡眠更差了，有时候不得不吃一两片安眠药。心理咨询师：那你认为对自己的要求与你现在的问题有怎样的关系呢？求助者：多年来，我一直要求自己干什么都要做得最好，必须成功，不能失败。因为我对自己要求很高，做事追求完美，使我太在意领导的评价，以至于不能容忍自己出错，才变成这样。咨询师在咨询过程中使用的谈话方法属于( ）。单选 (A)摄入性谈话 (B)鉴别性谈话(C)治疗性谈话 (D)咨询性谈话答案：A解析：.咨询师为了收集资料，确立诊断的谈话，称为摄入性谈话。在为编排合成测验而审定题目时，应注意题目数量要比最后所需数目()。单选A. 多一些B. 多一倍C. 多几倍D. 多一倍至几倍答案：D解析：知识点： 心理测量学 /编制使用 审定试题要注意，题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍，以备筛选或编制复本。贝克归纳的常见的“逻辑错误”包括（ ）。 (A)主观推断 （B)选择性概括 (C)去中心化 (D)夸大和缩小答案：A,B,D解析：“逻辑错误”包括：主观推断，选择性概括，过度概括，夸大和缩小，个性 化，贴标签和错贴标签，极端思维。对于16PF的测验结果可按照( )进行解释。多选A. 低分者特征B. 以平均数和标准差的方式C. 高分者特征D. 某一筛查阳性的划界值答案：A,C解析：知识点： 心理测验技能 /16PF 16PF的人格因素中，1-3分为低分，8-10分为高分。根据受测者在各因素上的得分，对照相关知识部分各因素的高低分特征，就可以了解受测者到人格特征。英文原版的瑞文测验的类型主要包括()。(2022-11)A:儿童型B:彩色型C:标准型D:高级型答案：B,C,D解析：英文原版的瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级型-种类型。一般情况下，最让人反感的人格品质是（）。A.自私B.古怪C.虚伪D.粗鲁答案：C解析：美国学者安德森研究了影响人际关系的人格品质：排在系列最后、受喜爱水平最低的几个品质是说谎、假装、不老实等。安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。因此本题选C。22年心理咨询师考试题库精选6章 第2章科学心理学的创始人是()。(2022-05)A:W.詹姆斯B:H.艾宾浩斯C:W.冯特D:S.弗洛伊德答案：C解析：科学心理学诞生的时间是1879年，地点在德国莱比锡大学，标志事件是建立世界上第一个心理学实验室，创始人是W.冯特。人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表明知觉具有()。(2022-11)A:整体性B:选择性C:理解性D:恒常性答案：B解析：知觉有整体性、选择性、恒常性、理解性四种特性。整体性即把物体的各个部分、各种属性结合起来，成为一个整体的特性；选择性即把一部分物体当作对象，另一部分物体当作背景，有选择地知觉外界物体；恒常性即知觉的条件发生变化，知觉的映像保持不变；理解性即用过去的经验对知觉物体加以解释。关于SCL-90，下列说法中不正确的是（ ）。 (A)采用5级评分 （B)包括10个因子(C)共有90个项目 （D)属于他评量表答案：D解析：多选题 根据“禁止商业贿赂行为的暂行规定”，说法正确的有（）。A.只有经营者采用财务手段贿赂对方个人的行为，才被定性为商业贿赂B.回扣是指经营者在销售商品时在账外暗中以现金、实物等方式退给对方的价款C.经营者销售商品，可以以明示方式给予对方折扣D.经营者销售或者购买商品，可以以明示方式给中问人佣金答案：B,C,D解析：禁止商业贿赂行为的暂行规定中标明：商品贿赂，是指经营者为销售或者购买商品而采用财物或者其他手段贿赂对方单位或者个人的行为；回扣，是指经营者销售商品时在账外暗中以现金、实物或者其他方式退给对方单位或者个人的一定比例的商品价款；经营者销售商品，可以以明示方式给予对方折扣；经营者销售或者购买商品，可以以明示方式给中间人佣金。“体语”不包括()。（2022-05）A:身体接触B:社会距离C:装束打扮D:人际距离答案：B解析：不属于精神分析理论体系的概念是（）。单选A. 宣泄B. 防御C. 焦虑D. 价值答案：D解析：知识点： 咨询心理学 /精神分析 这是一个关于精神分析理论体系的综合题，D选项价值是属于人本主义心理治疗的核心概念。共用题干一般资料：求助者，男性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者从小有咬指甲的习惯，多次受到父母的训斥。自己也很想改，但做了很多努力，没有明显效果。主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话：心理咨询师：通过前面的咨询，咱们已经明确了你的心理问题及原因所在。你有咬指甲的习惯，想改掉但没有成功，你因此而苦恼。作为咨询师我能理解你，我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询目标吧！求助者：咬指甲很不好，我就想让您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师：好，我同意将改掉咬指甲的行为作为咨询目标，你现在每天咬指甲大约有多少次呢？求助者：（沉默）其实我看电影、玩游戏的时候根本不咬指甲，我妈说我只要闲下来就咬指甲。我没有数过，我想一天总有上百次吧。心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？求助者：一次都不咬。心理咨询师：根据你目前的情况看，我认为一次都不咬这个目标有些高，恐怕你难以做到吧？求助者：也许吧，但我有决心坚决改掉咬指甲的坏习惯。心理咨询师：好吧，咱们就把不咬指甲作为第一个目标，今后不再咬指甲。按照心理学的原理，改变行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法，你准备用哪种方法？求助者：两种方法？可我不懂啊！您就根据经验替我选吧。心理咨询师：好吧，我在这方面有很多成功的案例，我有个远房侄子以前也有这个习惯，我帮助他解决了。我帮你使用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合后使你产生条件反射，当你以后咬指甲时，就会产生恐惧，就不敢再咬指甲了，行为就改变了。具体的步骤是：第一步，明确目标行为，就是咬指甲。第二步，构建焦虑等级，看看你焦虑的程度。第三步，选择厌恶刺激。第四步，把咬指甲的行为和厌恶刺激结合起来。求助者：我似乎明白了，那您选用什么样的厌恶刺激呢？心理咨询师：主要是电刺激、药物刺激、想象的刺激等，可以单独使用，也可以联合应用。求助者：那好吧，大约需要做多少次啊？这种方法有效吗？心理咨询师：这种方法肯定有效，我有很多成功的案例。求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法、认知行为疗法等。实施厌恶疗法的基本步骤包括()。单选 A:明确目标行为B:明确厌恶刺激C:构建焦虑等级D:实施厌恶刺激答案：C解析：本题旨在考查考生对心理咨询技能中厌恶疗法工作程序的掌握情况。厌恶疗法工作程序包含3个步骤：(1)确定靶症状或目标行为，选择一个最主要的或是求助者迫切要求弃除的不良行为作为靶症状。(2)选用厌恶刺激，厌恶刺激必须强烈到一定的程度，使其产生的不快要远远压倒原有的种种快感，才有可能取而代之，从而削弱和消除不良行为。(3)把握时机施加厌恶刺激，要想尽快地形成条件反射，必须将厌恶体验与不适行为紧密联系起来，确保厌恶体验与不良行为是同步的。本题旨在考查考生对心理咨询技能中影响性技术的掌握情况。常见的影响性技术包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非语言行为的运用。其中，内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现咨询目标。而情感表达是指咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪、情感等，告之求助者，以影响求助者，促进求助者的探索和改变，促使咨询顺利进行。自我开放技术亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。它与情感表达和内容表达十分相似，是两者的一种特殊组合。自我开放一般有两种形式，(1)咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者。(2)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验。选项C的内容反应也称释义或说明，属于参与性技术之一，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。咨询师选择求助者的实质性内容，用自己的语言将其表达出来，最好是引用求助者言谈中最有代表性、最敏感的、最重要的词语。释义使得求助者有机会再次剖析自己的困扰，重新组合那些零散的事件和关系，深化会谈的内容。与内容反应技术相类似的参与性技术是情感反应技术，是指咨询师把求助者所陈述的有关情绪、情感的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强对求助者情绪、情感的理解，促进沟通的目的。虽然情感反应技术表面看与内容反应技术很相近，都是咨询师将求助者陈述的内容进行综合后再做出反馈，但有所区别，内容反应着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。在咨询的过程中，咨询师一般会同时使用内容反应与情感反应技术。选项D的开放式提问作为一种参与性技术，是指提问时使用“什么”“如何”等词来发问，让求助者就有关问题、思想、情感给予详细的说明；而与开放式提问相对应的是封闭式提问，就是事先对求助者的情况有一种固定假设，而期望得到的回答只是印证这种假设的正确与否。封闭式提问通常使用“是不是”“对不对”等词，而回答也是“是”“否”式的简单答案，不利于话题展开。一般情况下，应使用开放式提问，不使用封闭式提问。但是，在特殊情况下，如为了确证某种现象是否存在，可用封闭式提问。在本案例中，心理咨询师在开场白中使用了内容反应技术（“你有咬指甲的习惯，想改掉但没有成功”）、情感反应技术（“你因此而苦恼”）、内容表达技术（“作为咨询师我能理解你，我愿意帮助你”）。本题旨在考查考生对心理咨询技能中咨询关系建立的掌握情况。咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系，咨询关系在咨询中具有非常重要的意义。第一，良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件。第二，良好的咨询关系是达到理想咨询效果的先决条件。任何心理咨询学派的理论和方法，都必须建立在良好咨询关系的基础上，才能体现出助人的效果。因此，建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容之一。在建立咨询关系的过程中，咨询师正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础，尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度对咨询关系建立有不可或缺的作用。尊重是指心理咨询师在价值、尊严、人格等方面与求助者平等，把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去看待。尊重既是建立良好咨询关系的基础，也是建立良好咨询关系的重要内容。在心理咨询中，心理咨询师既要表现出接纳求助者、平等交流、帮助求助者解决心理问题的理性部分，也应该表现出热情助人的浓厚的感情色彩。热情应该是心理咨询师助人愿望的真诚流露，热情与理性相结合，才能情理交融，感人至深。而真诚是指咨询师对求助者的态度真诚，咨询师以“真实的我”“真诚的我”的角色帮助求助者，没有防御式伪装，不把自己隐藏在专业角色下，不带着“咨询专家”的假面具，表里如一、真实可信地置身于与求助者的关系中。共情，则被人本主义心理咨询家认为是影响咨询进程和效果的最关键的咨询特质。此词有多种译法，比如，共情、投情、神入、同感心、同理心、通情达理、设身处地等。按照罗杰斯的观点，共情是指体验别人内心世界的能力。它包括三方面的含义：(1)咨询师借助求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维；(2)咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解问题的实质；(3)咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。最后，积极关注，是指咨询师对求助者言语和行为积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗地说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。因此，所有有效的咨询框架都被认为可以使求助者发生积极、正向的改变。积极关注不仅有助于建立良好的咨询关系，促进沟通，而且本身就具有咨询效果。最后，咨询中双方商定咨询目标，应该建立在心理诊断阶段已经完成的基础上，是咨询师在全面、准确地了解了求助者的具体问题和心理问题、问题性质、严重程度、持续时间以及求助者认知、行为、情绪和个性特征等的前提下进行的。一个有效的咨询目标应该具备如下特征：(1)属于心理学范畴。(2)积极的。(3)具体或量化的。否则，咨询双方就难以执行也难以对咨询效果进行评估。(4)可行的。咨询目标应该商定在可行的范围内，而不要让咨询目标超出求助者可能的水平。(5)可以评估的。应该制定出评估手段或方法，可以对目标的进展情况或是否实现进行评估。(6)双方接受的。一般来说，咨询目标应该由双方共同商定。无论是求助者主动提出的，还是咨询师提出的咨询目标，都应该是双方接受的。若双方的目标有差异，则应通过双方交流来修正，直至双方都接受为止。若无法协调，应以求助者的要求为主。(7)多层次统一的。在本案例中，咨询师说“通过前面的咨询，咱们已经明确了你的心理问题及原因所在。你有咬指甲的习惯，想改掉但没有成功，你因此而苦恼。作为咨询师我能理解你，我愿意帮助你”，表明咨询师设身处地站在求助者的角度思考问题，表明其共情的态度，同时也表明了咨询师自身的真诚可信。而咨询师说“现在咱们先讨论咨询目标吧！”则表明咨询师尝试与求助者共同协商，确定双方可以接受的有效的咨询目标。但此时，咨询师尚未与求助者探讨具体的咨询方案，故选项A错误。本题旨在考查考生对心理咨询技能中咨询目标商定的掌握情况。咨询双方商定咨询目标，应该建立在心理诊断阶段已经完成的基础上，是咨询师在全面、准确地了解了求助者的具体问题和心理问题、问题性质、严重程度、持续时间以及求助者认知、行为、情绪和个性特征等的前提下进行的。一个有效的咨询目标应该具备如下特征：(1)属于心理学范畴。(2)积极的。(3)具体或量化的。否则，咨询双方就难以执行也难以对咨询效果进行评估。(4)可行的。咨询目标应该商定在可行的范围内，而不要让咨询目标超出求助者可能的水平。(5)可以评估的。应该制定出评估手段或方法，可以对目标的进展情况或是否实现进行评估。(6)双方接受的。一般来说，咨询目标应该由双方共同商定。无论是求助者主动提出的，还是咨询师提出的咨询目标，都应该是双方接受的。若双方的目标有差异，则应通过双方交流来修正，直至双方都接受为止。若无法协调，应以求助者的要求为主。(7)多层次统一的。在本案例中，咨询师问“你现在每天咬指甲大约有多少次呢？”旨在对求助者的行为进行评估，从而更好地确定咨询目标。本题旨在考查考生对心理咨询技能中咨询方案商定的掌握情况。咨询方案就是咨询工作的计划，有明确咨询方案的咨询会使咨询事半而功倍，因此，咨询方案是咨询工作必需的。有了咨询方案就使咨询双方明确了咨询方向和目标，也使咨询能够按照既定的方案顺利进行，还可以满足求助者的知情权，便于操作、检查、总结经验和教训。咨询方案应由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定。在本案例中，咨询师采用厌恶疗法来帮助求助者改掉咬指甲的习惯，但在咨询方案确立的过程中，没有遵循与求助者共同商定的原则（“我帮你使用厌恶疗法改变你咬指甲的行为”）。正确的做法是，应先把各类咨询方法的原理和步骤向求助者说明，然后和求助者一起商定适合求助者的方法。此外，咨询师在主观上对厌恶疗法的效果进行了肯定，空洞承诺，夸大了疗效（“这种方法肯定有效”），这也是咨询师犯的一个错误。本题旨在考查考生对心理咨询技能中厌恶疗法基本原理的掌握情况。厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理或生理反应。如此反复实施，结果使不适行为与厌恶反应建立了条件联系。以后尽管取消了附加刺激，但只要求助者进行这种不适行为，厌恶体验照旧产生。为了避免厌恶体验，求助者不得不中止或放弃原有的不适行为。而在本案例中，咨询师在介绍厌恶疗法的原理时，描述的方法步骤有问题，其中，第二步的描述是错误的（正确的步骤应该是选择合适的厌恶刺激），咨询师错误将其理解为系统脱敏法的原理。系统脱敏法的基本原理是让一个原可以引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去引起焦虑的作用。系统脱敏法的步骤有三步：(1)学习放松技巧，让求助者想象自己处于令人轻松的情境中；(2)建构恐惧（焦虑）22年心理咨询师考试题库精选6章 第3章职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（ ）。(A)法律要求 （B)行为准则(C)风俗习惯 (D)官方意志答案：B解析：职业道德是从业人员在职业活动中遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。案例九：一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠、心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练。训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电生物反馈的形式，第一周每天一次，每次一小时，以后每周两次，共48周。求助者取仰卧位，电极安放在前臂内侧，先测量肌电水平的基线值，然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值，要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，其中还要安排家庭训练，鼓励求助者战胜疾病的信心，增强自我控制能力。"针对该求助者的躯体症状，心理咨询师使用肌电生物反馈，是()。单选A. 符合适应症的B. 不符合适应症C. 可能是随意的D. 种类选择错误答案：A解析：知识点： 心理咨询技能 /生物反馈法 生物反馈疗法的适应症：各种睡眠障碍；各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症、心因性精神障碍。某些心身疾病，如原发性高血压、支气管哮喘，经前紧张症，紧张性头痛，书写痉挛等。儿童多动症、慢性精神分裂。案例六：一般资料：求助者，女性，29岁，工人案例介绍：求助者结婚两年，因工作关系一直两地分居，最近经常因小事与丈夫发生冲突，目前处于“冷战”状态。求助者感觉非常苦恼，主动前来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者：我们最近总吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还经常忍不住要发脾气，注意力不能集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理咨询师：你能说说吵架的具体原因吗？求助者：我们两地分居，见面机会少，我一直建议他使用微信，qq什么的，好方便我们视频联系。可是他嫌浪费时间、精力，就是不用。所以我们只能电话联系，还是总是我打给他，最可气的是，他的电话还经常占线，后来发现他那是在跟别人聊天，为这事我跟他吵了好多次，可他说是跟同事谈工作，我现在一听占线就气不打一出来，恨不得把电话都摔了。我曾跟他说，在这样就没法跟你过了。但他仍然我行我素，我已经一个多月没有理他了，他也不主动找我，您说我该怎么办？心理咨询师：你觉得你是因为什么生气呢？求助者：我对他那么好，可他为什么会这样对待我？我觉得他不爱我了。心理咨询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话，时时刻刻关心你，是吗？求助者：是的，最起码能够随时找到他。心理咨询师：你对他的关心是经常给他打电话，他就一定要向你对他那样的对你吗？求助者：。（沉默）好像也不一定。是我对他要求太高了？心理咨询师：他对你其他方面都不好吗？求助者：好像也不是，他对我和我的父母都挺好的。心理咨询师：是啊。其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式，打电话并不代表全部，是吗？求助者：我好像明白点儿了，可我一打不通他的电话就特别生气，什么坏的想法都来了，你说我该怎么办？心理咨询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：好吧，谢谢您。从对话可以看出，心理咨询师认为引起该求助者心理问题的主要原因不是（）单选A. 妻子对丈夫的评价B. 个性因素 C. 丈夫不主动打电话D. 不合理的信念答案：C解析：知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法 合理情绪疗法认为引起困扰的是不外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容。本案例中，求助者的躯体症状包括（）。A.胸闷B.心慌C.失眠D.头疼答案：A,C,D解析：“胃里堵，还经常胸闷，心里烦，夜里睡不着觉。”说明求助者有胸闷和失眠的症状。头疼是家属报告的症状。与心理咨询时程长短关系最密切的是( )。单选A. 咨询师的资历B. 行业惯例C. 咨询室的条件D. 心理问题的性质答案：D解析：知识点： 咨询心理学 /咨询指南 短程涉及一般心理问题；中程涉及严重心理问题。长期心理咨询涉及神经症或者严重心理问题。常模团体的条件包括（ ）。 (A) 群体构成要明确界定 (B) 对群体具有代表性(C) 样本大小要适当 (D) 注意保持其传统性答案：A,B,C解析：常模团体的条件包括：群体的构成必须明确界定，必须是所测群体的代表性样本，样本的大小要适当，标准化样组是一定时空的产物，要选择新近常模。分析迹象是心理咨询师用来（ ）的方法。(A)核实临床资料可靠性 （B)进行求助者资料收集(C)进行危机性干预会谈 (D)对临床资料赋予意义答案：D解析：(三级技能，P19)给临床资料赋予意义的方法包括就事论事，相关分析，分析迹象。分析迹象，就是把事实作为一种结果，作为一种症状，而进一步去寻找原因。22年心理咨询师考试题库精选6章 第4章一般资料：求助者，女性，22岁，工人。案例介绍：求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏，只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃，只要手碰了认为不干净的东西就洗个不停，自己控制不住，非常痛苦。求助者刚来工厂不久，生活上有些不适应。老职工赵某在生活上帮助她，业务上指导她，因此关系比较密切。某次业务考试，求助者不及格，内心紧张，后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎”，因此更加紧张，怕被传染上，于是将所有被赵某接触过的衣物器皿丢掉。如果自己碰到被赵某摸过的东西就不断地洗手，直到双手发白为止，否则就会内心紧张，甚至感到思维都不灵活了。自己也知道这样是没必要的，但无法控制。求助者担心并十分痛苦，所以前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，对自己要求严格，追求完美。在本案例中，每次心理咨询的时间应为（）。A.1小时左右B.根据求助者的意愿C.2小时左右D.根据咨询师的习惯答案：A解析：心理咨询的时间一般为每次50分钟左右。SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（ ）。 (A)强度分为四级评分 （B)频度分为四级评分(C)强度分为五级评分 （D)频度分为五级评分答案：B解析：( ),属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观 内容。 (A)考察个人史原因(B)考察个人史与症状之间的逻辑关系(C)用发展的观点看待求助者(D)对于求助者要用发展的眼光做动态考察答案：A,B,C,D解析：案例九：一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠、心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练。训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电生物反馈的形式，第一周每天一次，每次一小时，以后每周两次，共48周。求助者取仰卧位，电极安放在前臂内侧，先测量肌电水平的基线值，然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值，要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，其中还要安排家庭训练，鼓励求助者战胜疾病的信心，增强自我控制能力。"进行肌电生物反馈训练时，体位的要求是()。单选A. 必须是仰卧位B. 必须是站立C. 可以变换体位D. 必须是坐位答案：C解析：知识点： 心理咨询技能 /生物反馈法 开始训练的时候，需要采取仰卧位，掌握放松技巧之后，可以变化体位。肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括：治疗前准备，诊室训练（求助者取仰卧位，自然呼吸，安放电极，测量肌电水平基线值，设定预置值，开始反馈训练），家庭训练。一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。案例介绍：求助者原是某部局长，由于年龄的原因，半年前改任非领导职务。原来每天非常繁忙，总有处理不完的事情。现在自己分管的事情明显比以前少了。对新局长的思想有些不理解，但又不好干涉别人的工作，心里很不舒服。儿子新谈的女朋友让他反感，劝儿子不要与之交往，但儿子根本不听。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，为此经常发脾气。最近一段时间食欲下降，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。经过医院检查。没发现明显器质性病变。最近工作时经常出错，效率也下降了。母亲因病住院，自己也无心照顾。觉察到老人的不满，自己觉得委屈。最近经常找理由不参加单位和朋友间的活动。主动前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况，求助者竞争副部长失败后改任非领导职务，心里有些不平衡。该求助者目前最主要的心理问题可能是（）。A.情绪问题B.认知问题C.性格问题D.行为问题答案：A解析：心理咨询的效果可视为（）三者的函数。A.咨询师B.咨询方法C.求助者D.咨询目标答案：A,B,C解析：心理咨询的效果可视为咨询师、求助者与咨询方法三者的函数，它们相互作用，共同影响咨询效果。咨询师提出诸如“您知道，一个人怎么能发现真理呢 ”这类问题，会把会谈内容引向空洞和抽象的评价，这类不恰当的问题属于()。单选A. 责备性问题B. 修饰性反问C. 解释性问题D. 多重性提问答案：B解析：知识点： 心理诊断技能 /会谈法 凯利6种不恰当的提问方式 1“为什么”。2、多重选择性问题：“你有什么感觉，是沮丧还是生气 ” 3、修饰性反问：“你知道，一个人怎么能发现真理 ” 4、责备性问题：“现在这样，当初你干什么来着” 5、解释性问题：和责备式一样 6、多重问题：“她的父亲是怎么看待这个问题的呢 你本人又是怎样做这件事的22年心理咨询师考试题库精选6章 第5章案例一（7）：求助者：我希望你能帮助我解决情感上的一些问题。心理咨询师：情感上的问题?你能跟我说说具体是指什么情感问题吗?咨询师在本段中的提问，使用了（）技术单选A.重复B.释义C.概括化D.具体化答案：D解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理咨询技能/参与性技术以下关于解释技术的表述和理解，正确的是（ ）。(A)解释技术属于内容表达，侧重于对某一问题做理论上的分析(B)解释是站在求助者的思考框架上，帮助他自圆其说自己的问题(C)解释就是运用心理学理论对求助者的问题进行内容反应(D)解释是咨询师专业能力的体现，一般是不容求助者质疑的答案：A解析：脑对客观事物个别属性的反映是( )。A、知觉B、感觉C、直觉D、错觉答案：B解析：考察基础心理学的感觉的概念。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。错觉是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种外区往往带有固定的倾向。在下列分测验中，（ ）测验属于WICS - CR的言语分测验。 (A)常识 （B)算术(C)译码 （D)背数答案：A,B,D解析：临床上，所谓资料来源的可靠性，来自（）。A.求助者本身B.亲友或者转诊的中介人C.求助者同事D.求助者领导答案：B解析：小学阶段儿童的数字记忆广度( )。单选A. 远低于成人B. 略高于成人水平C. 远高于成人D. 与成人水平接近答案：D解析：知识点： 发展心理学 /童年期 儿童的记忆容量随年龄增长而增加，小学儿童的数字记忆广度已经与成人水平接近。相互作用论的代表人物是( )A. 皮亚杰B. 普莱尔C. 吴伟士D. 班杜拉答案：A解析：知识点： 发展心理学 /发展动因 皮亚杰的认知发展摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果。22年心理咨询师考试题库精选6章 第6章外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫（ ）。(A)对光适应 （B)感觉后像(C)对暗适应 （D)感觉对比答案：B解析：医院中医生与患者的关系应包括（）。A.医生诊治患者的躯体痰病B.医生应给予患者一定的心理辅导C.医生按照患者的要求行事D.患者应减轻医生的精神压力答案：A,B解析：医生、特别是护理人员，应善于及时发现患者的心理变化，善于认清这些心理的病态变化，及时通过心理疏导，减轻病人的痛苦，扭转病人的人格或者性情的变化，使治疗顺利进行。“由一个偶然事件得出一种极端信念并将之不适当地用于不相似的事件或情境中”,这种歪曲认知是()单选A.主观推断B.选择性概括C.过度概括D.夸大或缩小答案：C解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理咨询技能/认知行为疗法案例三：一般资料：求助者，男性，21岁，大学二年级学生。案例介绍：该求助者是独生子，父母经商，经济条件好。自小聪慧要强，学习成绩好，父母视为骄傲，宠爱有加。大一时曾来咨询，当时诊断为适应不良，经六次咨询后好转。该求助者对咨询师印象好，很信任，重大节日都会来短信祝贺，本次预约当日上午十点半来询，约十点二十分时来短信称车行不畅，可能会迟到。于十点五十分到，一进门连声说对不起来晚了，咨询师连忙请他坐下。下面是一些对话片段：心理咨询师：没关系，你是我上午的最后一位。求助者：我一路上一直在想，坏了，来晚了会不会打乱你的计划，耽误你吃午饭，都是那该死的交通事故让我来晚了，耽误了你的时间，真是对不起！唉，我真该死！我怎么就想不到会堵车呢，再提前一些就好了！心理咨询师：堵车的事很难预料，没关系，不用那么自责。求助者：这城市交通什么时候才能畅通无阻啊？心理咨询师：全世界的难题，慢慢来吧。唉，对了，你电话上说最近又不好，是什么情况，请说一说吧。求助者：(双手抱头)，很痛苦，很不好，不想活了，想自杀，帮帮我吧。心理咨询师：想自杀？什么事那么严重，能告诉我吗？看我能不能对你有所帮助。求助者：唉，让人家给甩啦！心理咨询师：哦，我明白啦，你遇到了年轻人常见的失恋问题，对吧？本案例中，心理咨询师听到求助者说要自杀后，恰当的做法是()。单选A. 判断其真实性B. 考虑转诊 C. 打110报警D. 通知家长答案：A解析：知识点： 心理诊断技能 /初诊接待 求助者如有自杀观念或行为，这已经属于保密例外的情况，但是首先应该判断求助者所说的真实性和可能性，避免小题大做。在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于（ ）。 (A)轻度智力迟滞 （B)中度智力迟滞 (C)重度智力迟滞 （D)极重智力迟滞答案：B解析：中度智力发育迟滞者智商在35到49之间，人数约占智力发育迟滞者的10%， 大致相当于“能训练”者。关于梦，正确的说法包括()。A:梦是一种特殊的意识状态B:睡眠中一般人人都做梦C:心情平静的时候睡觉不做梦D:梦剥夺会对个体的身体产生不良影响答案：A,B,D解析：梦是一种特殊的意识状态，研究发现，睡眠中人人都会做梦，只是醒来后有人记得起，有人记不起。梦是一种正常的生理和心理现象，做梦不会妨碍人的休息，如果对人进行梦的剥夺，被试会有不舒服的感觉，到后期甚至可能会出现记忆力下降，情绪低落，进而影响到健康。一般资料：赵某，女性，26岁，国企职员。案例介绍：近两个月来，赵某无明显诱因逐渐出现敏感多疑，坚信有人要谋害自己，非常害怕，甚至惊动了公安机关进行调查。调查结果表明没有人要谋害她，但赵某对自己的想法仍坚信不疑。因此被家属送来求助。下面是心理咨询师与赵某的一段谈话：心理咨询师：你觉得有人要谋害你是吗赵某：有人在我家的电话里偷偷装了窃听器!心理咨询师：你怎么知道你家的电话被装了窃听器赵某：我拿起电话就听到嘟嘟声，这就证明他们在窃听。他们不仅在电话里装了窃听器。还在我家各处都放了监控器，所以我在家就把电视开到最大音量，让他们窃听不到我说的话!把袜子当头套戴在头上让他们看不出我是谁。心理咨询师：他们是谁赵某：我楼上的邻居。他们派人跟踪我，我走到哪里，人跟到哪里。有时他们还让人假装向我问路，实际上就是想借机谋害我。心理咨询师：你怎么知道想谋害你的人是你楼上的邻居赵某：我听到他们在楼上密谈怎样谋害我，他们计划把浸过毒药的衣服晾在阳台上，假装衣服被风吹到我家阳台上，然后借机毒死我。心理咨询师：他们因何要谋害你赵某：因为我有超能力，能够知道他们的秘密。单选：赵某最可能是（）。查看材料A.焦虑性神经症B.严重心理问题C.精神分裂症D.抑郁症答案：C解析：赵某主客观世界相分离，幻觉妄想等精神病症状明显，被动求医，无自知力，很可能是精神分裂症。因此本题选C。