2022年草原上升起不落的太阳－教学教案.docx

2022年草原上升起不落的太阳教学教案 课型：综合课一、教材分析：草原上升起不落的太阳是蒙古族作曲家漂亮其格于1952在中心音乐学院学习结业时的作品，这首词曲美丽、热忱歌颂草原新生活的抒情歌曲很受群众欢迎。 这首歌共四段歌词，第段歌词都由四句组成，作者描绘出了一幅覃原美景蓝天、白云、作者用充溢感情色调的语言表达了蒙古族人民酷爱家乡、酷爱和平、酷爱中国共产党的思想感情。 歌曲为单乐段结构，上下两句基本上保持着相同的节奏，乐句的中间部分略有改变。上句（第1-8小节）由两个乐节组成，下句也由两个乐节组成，但一挥而就。 上句 |·| | | 第一乐节 下句 其次乐节|·| |· | | | | | 第一乐节 其次乐节在旋律上采纳五声羽调式写成。对上下两句的结音均用了调式主音羽音。心情改变也是显明的，歌曲富有浓郁的民族色调，在感情上给人以开阔、明朗的显明印象。二、学习目标：1、通过学唱，培育学生酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱和平的思想感情。2、教唱歌曲，培育学生用光明、有弹性的声音或用圆润，连贯的声音唱歌的实力。3、回忆民歌的体裁和形式。4、讲授音乐学问，驾驭五声调式（二）。三、导学提纲： 大家想一下我们学过了那些地方的民歌。 介绍歌曲的体裁和形式？ 五声调式的其他调式？四、导学过程：（一）导入新课：同学们，今日我们来学习一首蒙古族的歌曲，打开课本26页：（讲解歌曲背景1分钟）（二）教学目标：（2分钟）1、 教唱歌曲，培育学生酷爱家乡，酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱和平的思想感情。2、 培育学生用光明、有弹性的声音来演唱歌曲的旋律。3、 学习乐理（五声调式的其他调式）（三）、诊断性测试：（3分钟）1、民歌的体裁和形式？（四）、先学（25分钟）1、组织教学：1=C 2/4 师生问好：12 34 | 5 | 15 63 | 54 32 | 1 | 师：同学 们 好！您好您好老师您好！2、节奏练习：|·| |3、视唱：（针对唱曲的旋律编成视唱曲进行学习）A：6 66 |2·3 | 3 21 |6 | 2·2 12| 3 53| 6|4、齐唱旋律：A：分析歌曲的节拍。 B：跟琴哼唱歌曲的曲调，留意音程的距离。 C：针对旋律进行多次练习。 D：听磁带的范唱，生跟唱歌词。 E：多听，让学生大体上能唱下旋律和歌词。（五）、后教：（15分钟）1、对学生进行自学检查（采纳独唱和齐唱的方法）。2、针对学生演唱时的错误和不足对唱曲进行改正，让学生达到自己知道错在那里。3、自己慢速范唱歌曲，让学生跟唱歌词达到最终学会歌曲。4、板书： 草原上升起不落的太阳 民歌的体裁： 视唱：形式： 节奏：五、教后体会： 学生自学的程度不是很好，以后还要加强这方面的力度。 草原上升起不落的太阳一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!