小班模仿游戏教案【优秀2篇】.docx

小班模仿游戏教案【优秀2篇】篇一：小班仿照嬉戏教案一：仿照小动物 篇一活动目标：1、情愿听老师的指令参与活动，初步仿照不同小动物的走路或者其他动态活动自己的四肢。2、在老师的提示下学习活动时和同伴避让，不发生碰撞。3、建立初步的集体活动中的规则意识，听从老师的指令起先活动和停止活动。活动打算：幼儿座位成半圆形面对老师，前面预留大片的活动场地活动过程：1、和小班幼儿打招呼，简洁介绍自己是邓老师，和幼儿建立最初的亲切感和信任感。2、以亲善的口吻和幼儿沟通，师：珍宝们，你们这是在哪里呀？幼儿园也有妈妈一样的老师照看你们，有一首好听的儿歌来听一听。老师念儿歌“幼儿园，像我家，老师爱我我爱她。老师说我好娃娃，我说老师像妈妈”。3、师：今日，邓老师当妈妈，小挚友们当我的宝宝，咱们来和小动物们玩嬉戏吧。4、师带领幼儿仿照小动物各种动态，活动身体四肢。小花猫来了，喵-；小白兔来了，蹦蹦跳跳；小青蛙来了，呱-；小老虎来了，啊呜-；小乌龟来了，爬爬爬爬；小鸟来了，飞飞飞飞；小狗来了，跑跑跑跑（现场依据幼儿的表现进行随机调整，可以酌情增加仿照的对象和仿照的动作以及仿照的时间，活动中提示幼儿与同伴保持距离，不发生碰撞）5、评价幼儿的活动状况，表扬情愿参加活动的幼儿，激励幼儿回家把自己学会的小动物的动作表演给爸爸妈妈看。篇二：小班仿照嬉戏教案二：造房子 篇二活动设计背景在平常的教学中，我发觉幼儿的在生活中一些身体动作还不够协调，同学之间不会团结互助。为此，为了激发幼儿爱好爱好，培育幼儿的身体协调实力，发展幼儿推、拉、走的动作实力，学会互助合作实力及进行数学学问教学，结合幼儿的年龄特点和课改纲要的自主学习精神以及我校实际状况，特设计本嬉戏活动。活动目标1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的"动作和听信号做动作的实力。2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形态进行分类的数学学问。3、培育幼儿助人为乐的良好品质。教学重点、难点教学重点： 双脚并拢夹物向前行进跳、“造房子”贴“砖块”教学难点：“造房子”贴“砖块”活动打算1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。活动过程一、形如环节：引出课题，激发幼儿参加活动的爱好。“小挚友们，你们在电视上望见过小企鹅吗？”“你们知道它是怎样走路的吗？”“小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟老师一起做动作。）二、基本环节：嬉戏一：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。旁边有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈赶忙去造了一座新居子。今日我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到平安的地方藏起来。”“谁情愿来试试？”1、个别幼儿示范练习，老师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要特别当心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了！，你们就立刻把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发觉的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。”“鸡妈妈造新居子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要当心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”嬉戏二：运砖。“蛋宝宝已经平安送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新居子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！”幼儿跟老师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。“这些砖块的形态都一样吗？都有什么形态呢？再看看房子漏洞的形态一样吗？”“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜爱的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应当会轻松很多吧！”“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”（指导幼儿按形态不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增加嬉戏性。）三、结束环节：放松活动。“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真快乐呀！那么快乐的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”激励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现兴奋，以达到放松的目的。“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）四、延长环节：小挚友们，通过这天的嬉戏，今后我们可以练习几何形体分类，也可以拼图、搭积木等。小挚友们情愿吗？那我们以后再练习吧。