标准化学校建设方案.doc

红山窑中学标准化建设实施方案 为认真贯彻永昌县标准化学校建设方案的文件精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想坚持以党的十八大精神为指导，以全面实施素质教育，提升义务教育质量，逐步实现学校标准化建设为目标，以加大投入，规范办学行为，提高办学效益为重点，集中时间，集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。二、组织机构为完成我校标准化学校的建设工作，成立红山窑中学标准化学校建设工作领导小组。组长： 马占峰副组长:狄泽权 辛秉刚成员： 闫积哲 孙其阳 吴元勋 杨志云 毛慧英 柴宇 马理成三、建设目标及实施步骤（一）总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，教育技术装备全面达标，教师队伍配备齐全合理，专业化程度大幅度提高，教育内涵得以提升，教育质量全面提高，管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。（二）具体目标： 1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，改建塑胶操场1个；配齐教学实验仪器设备、音体美器材; 为学生更换课桌320套；继续架设“班班通多媒体设备”9套；学生用床300位；配备餐厅设备等，从而使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，使校园环境更加优雅整洁，学校文化品位得以提升，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，以科学规范的学校管理促进义务教育的可持续性发展。3、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过培训学习、继续教育、校本教研等形式，打造学习型团队，塑造专业化教师队伍。4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持德育为首，严格执行德育工作实施方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的教育评价体系，促进教育质量的全面提高。三、现状分析我校共有学生375名，教学班级11个，教职工人数59人。校园总占地面积46000 平方米，生均99.1 平方米;校舍总建筑面积10603平方米。多年来，学校坚持“依法治校，以德立校，质量强校，科研兴校，特色扬校，文化润校”的办学指导思想，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量。近几年，随着人员流动的加强，农村的生源数量在不断下降，我校学生数量呈现逐年减少趋势，存在着以下一些问题：1.由于教育资源整合，我校学生大量外流，造成部分班级班额过小，教学班级少。2.仪器欠缺。特别是体育器材。具体欠缺肺活量测试仪1台、排球架1付、小体操垫8个、跨栏架10付、刀剑22把。 3.跑道及操场急需维修。学校跑道是简易土跑道、煤渣土化，天晴灰尘漫天飞，下雨全是水，不能满足学生锻炼需要。 4.学校没有专职的生活教师，也没有专职的卫生、心理咨询教师。四、实施步骤 我校标准化建设工程，从2014年2月启动至2014年年底结束，共分三个阶段进行。 （一）制定方案，宣传动员（2014年2月至3月1日） 学习永昌县标准化学校建设方案等有关文件，吃透标准化建设内涵，进行动员宣传，制定学校标准化建设方案。 （二）自查自纠，查缺补漏（2014年3月至5月30日）对照永昌县中小学标准化学校评估细则标准，严格自查，摸清底数，进行学校内部评估，撰写自查报告。 （三）整改完善，力求达标（2014年6月至10月10日） 根据自查情况，对不符合永昌县中小学标准化学校评估细则的项目进行整改，完成各项工程项目建设。 五、保障措施 学校义务教育标准化建设的落实，需要科学统筹，做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确定相应的保障体系。 （一）观念保障校长首先要组织学校校委会成员、教研组长、年级组长等中层干部进行学习，充分了解义务教育学校标准化建设内涵，切实把握精髓；其次要在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使全体教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好氛围。 （二）组织保障 学校将根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管，相关管理人员具体落实的组织保障体系，由德育、教学、后勤、卫生、财务分工负责，协调配合，并将工作推进纳入目标考核，细化分解，明确要求，规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织，推进标准化学校建设，促进义务教育均衡发展。 （三）队伍保障 在标准化学校建设中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素，我们要采取调整学校布局，整合教育资源，积极向教育主管部门要人，尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美等相关学科教师结构性短缺问题。 （四）办学保障 在注重改善办学条件，增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规范办学行为，全面提升教育教学质量。一是全面执行国家课程改革方案，开齐开足国家、地方和学校课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本，依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办法制教育、艺术教育、安全教育、绿色环保素质教育，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化教育评价机制改革，促进学校全面发展。 （五）投入保障 要积极申请上级项目专项资金，拓宽多方筹资渠道，做到专款专用，推进标准化学校建设的进程。