2022后进生转化工作计划.docx

2022后进生转化工作计划做为一名学生对于今年的工作我个人做了一个具体的工作打算，主要的是围绕着三点出发，以下是我的具体工作打算。下面是由我为大家整理的“2022后进生转化工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。2022后进生转化工作打算【一】后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、持之以恒，后进生的形成过程确定转化工作必需持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信念，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化打算：一、本班学生分析本班共有学生xx名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信念，基础学问把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及创造性上。二、转化目标1、上课仔细听讲，仔细准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素养，敬重老师，团结同学，乐于助人，主动维护集体荣誉。3、注重进展特长，主动参与学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习看法，增添自信念和学习主动性。三、转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手：1、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成果多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是淘气，因此后进生往往给人特别不好的印象，许多老师、会以卑视的目光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步给予确定，使他们的自信念得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我信任可以到达转化的目的。2、用耐烦作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒，所以要他们转化，也不行能一蹴而就。要到达转化的目的，必需要有耐烦做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一独特子急噪的人，缺少的正是耐烦，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。3、做好日常学习的催促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因此比较散漫，我将仔细催促他们努力，在学习上下工夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，信任久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的主动性，从而到达转化的目的。四、实行“优生带差生活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互关心，增添集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。五、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的亲密协作，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，准时将学生的思想状况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科学问。以上就是我这个学期后进生转化工作打算，实施中我将加倍努力，信任肯定可以取得很好的成果。2022后进生转化工作打算【二】为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素养教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探究新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的进展。一、树立正确的教育观，加强对素养教育内涵的理解学校将有打算、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论。通过学习，提高认识，转变观念。教师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特殊是师生关系中体验到平等和民主，敬重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。二、努力探究后进生转化工作的新路子，加强心理健康教育1.学校将有打算、有目的地组织教师进行学生心理学问的学习，逐步提高教师素养。在课堂教学中，各任课教师要把心理素养教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。全部教职工在教育、教学和管理过程中，要依据学生独特心理的进展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。2.加强对后进生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深入学生的内心世界，搞好特殊学生的状况跟踪调查，对其心理障碍进行讨论和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。3.校内、外齐抓共管，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。我们还将通过家长、学校，定期举办“学生心理健康教育专题讲座，使家长们明白心理健康教育在青少年成长中的重要意义，让他们了解心理素养对各种学习，工作岗位上人的作用与影响。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣扬，关心家长把握部分心理学方面的学问，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭状况等都作具体记录。2.对后进生坚持“四个不、“五个先原则。“四个不即：1不定性。2不卑视。3不溺爱。4不加压。“五个先即：表扬鼓舞优先，关怀关心优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参与群体活动优先，以努力提高教育的实效性。3.建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成果准时填写，期末进行总结、评比。四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量1.贯彻“兴趣贯课堂，让课堂教学“活起来。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则，激发学生以极大的兴趣参加教学活动的全过程，主动去体验、获取。对一些后进生，要给他们创造主动参加学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。2.主动探究“低起点，多层次，高需求的课堂教学模式。“低起点就是传授新学问的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听得懂，学得进。“多层次就是针对学生的共性和独特差异，因材施教。“高要求就是细心钻研教材，使全部的学生都处于“跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生主动主动地学习与进展，从而全面提高教学质量。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页