幼儿教案-出生的秘密.docx

幼儿教案:出生的秘密2022科学活动教案 小鸡诞生的隐私 活动目标： 1、了解小鸡诞生的过程。 2、发展视察力及语言表达实力。 3、对小动物产生爱心。 活动打算： 1、幻灯片：小鸡是怎么诞生的。 2、声音：公鸡，母鸡，小鸡。 活动过程： 一、听听什么声音。 播放声音：鸡叫声音提问：请小挚友听听这是什么声音？ 小挚友知道小鸡是从哪儿来的呢？ （幼儿互说） 二、听故事：可爱的小鸡。 1、老师：刚才小挚友讲了许多，那么小鸡原委是从哪儿来的呢，请小挚友听听故事里是怎么说的。 2、老师讲故事提问：瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，他们，原委是从哪儿来的呢？ （鸡妈妈生的。）老师：鸡妈妈是怎么生的呢？ （鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。）老师：那么，蛋是从哪儿来的呢（母鸡生的） 三、了解鸡的成长。 1、课件：鸡的成长母鸡生蛋母鸡孵蛋小鸡啄破壳出来了变成毛茸茸的小鸡小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈） 2、提问。 （1）鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）对了，鸡妈妈用自己的身体来温煦这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很温煦很温煦，鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。 （2）鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？（这叫孵蛋）谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋）小挚友都来学鸡妈妈孵蛋（动作） 3、老师：鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很喧闹，它们可想出来了，可是小鸡它怎么出来呢？ （它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了。）哪个小挚友会说，小鸡是怎么出来的？（小鸡啄破壳。）请小挚友一边学习鸡啄破壳，一边说（动作，语言）老师：小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。 4、老师：小鸡每天要吃许多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗？（米、虫、菜） 5、老师：小鸡一每天长大了，变成什么了？（公、母鸡）公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？ 四、请幼儿看图书说一说鸡的成长 1、这是谁？它在干什么？ 2、小鸡是怎么出来的？ 3、小鸡变得怎么样？ 4、小鸡长大变成什么啦？ 五、老师总结 小挚友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，母鸡生蛋鸡妈妈孵蛋小鸣啄破壳出来了变成毛茸茸的小鸡小鸡吃许多东西又长成大公鸡和大母鸡大母鸡又能生蛋了。 幼儿园小班体育教案：小鸡诞生了 【设计意图】 小动物是人类的好挚友，宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点，34岁的幼儿缺少接触小动物的机会，但又特殊喜爱小动物，所以本次活动就依据幼儿的这个天性天真活泼、喜爱仿照和做嬉戏，设计了这节小鸡诞生了，让幼儿在嬉戏中获得欢乐，运用各种动作来探究小鸡诞生的情景，更增加了幼儿的表演欲和自信念。本次活动以健康（体育）为主，渗透了语言、艺术和科学，幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探究中获得欢乐。 【活动目标】 1、想象并用身体动作表现小鸡诞生的情景。 2、能在较窄的小路上行走。 【重点】引导幼儿用身体表现小鸡诞生的过程。 【难点】幼儿探究用身体表现小鸡诞生的过程。 【活动打算】 1、等同幼儿和老师人数的呼拉圈和小鸡头饰。 2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。 3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。 4、小鸡诞生的课件及欢快的音乐磁带。 【活动过程】 一、小鸡想出来 自主想象、探讨：老师拿出鸡蛋模型提示： 1）蛋壳是谁的家？ 2）还没有诞生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的？（老师伸出胳膊做伸展状）蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？ 3）蛋壳里的小鸡宝宝慢慢长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？他是怎么出来的？ 4）我们一起想方法，帮帮小鸡宝宝出来好吗？ 二、小鸡诞生了 观看小鸡诞生的课件： 老师提示：刚才小挚友想了很多很多种方法让小鸡宝宝出来，那我们来细致看看小鸡宝宝究竟是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗？要细致看清晰哦！ 老师提示：你们都看清晰小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小挚友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样诞生的好不好？呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝） （1）幼儿自己来仿照动作。老师提示：小鸡渐渐长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，相互探讨看谁仿照的最像小鸡宝宝。 （2）老师与幼儿一起仿照小鸡诞生的嬉戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做嬉戏吧！（欢快的音乐伴有情景描述）小鸡（蜷缩状，手抱住腿蹲下）渐渐长大了（伸展身体手松开），在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头（伸伸手，转转头），越来越大（身体完全伸展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（食指并拢做嘴巴，做啄洞状），把嘴巴伸出来，把洞啄大一点（再啄洞），渐渐伸出脚来（渐渐跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路状，走出呼拉圈）。 三、小鸡吃虫 鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝诞生了特别的兴奋，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧！“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。 嬉戏结束，幼儿和老师共同整理场地。 【活动反思】 本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜爱小动物的特点，以“蛋壳是谁的家”来激发孩子们的新奇心，然后再以特别形象的图片，通过引导孩子看、思、说、仿照，了解小鸡诞生的过程。以嬉戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡诞生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、视察、表达、身体等各方面的实力都得到了熬炼。 幼儿园科学活动教案 影子的隐私 活动目标： 1.知道产生影子的前提是要有光。 2.通过探究活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。 3.激发幼儿对于影子这一现象的新奇心和求知欲望。 活动重点： 知道影子产生必需有光的照耀；影子会随着光源的移动而移动。 活动难点： 通过做影子小试验，发觉影子改变的缘由是光线来自不同方向。 活动打算： 小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干 活动过程： 一、故事导入主题，激发孩子探究影子的爱好。 1.老师讲解并描述故事树荫 2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉快？ 小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告知小熊它遇到的问题吗？ 二、老师试验，孩子视察 知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。 1.老师用电筒从玩具的左边照耀过去，让孩子知道影子产生必需要有光的照耀。 2.将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边视察，一边探讨影子的改变过程。让孩子初步领悟影子是随着光线的移动而移动的。 3.老师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。 三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及改变的特点。 1.分组请幼儿操作 2.老师巡回指导 3.操作要求： （1）用手电筒从不同方位照耀桌子上的材料。 （2）留意视察影子的改变。 （3）交换操作材料。 四、帮小熊解决问题。 孩子通过小试验，帮助小熊想出了很多好方法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等） 五、嬉戏 捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕获，用脚踩影子。 延长活动： 布置孩子们回家和父母一同玩影子的嬉戏，使孩子们能发觉更多有关影子的学问。 幼儿园科学教案：声音的隐私 活动目标 1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作爱好。 2、产生探究科学的爱好。 活动打算 听诊器1-3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。 活动过程 一、听听说说 1、引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。 2、指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。 3、让幼儿戴上听诊器听一听同伴，老师心脏的跳动声。 老师：用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声有什么不同？ 二、小试验 1、视察桌上的材料 塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。 2、老师提问： 我们能运用桌上的材料来做一个传递声音的试验吗？” 3、老师示范制作方法： 在俩个酸奶杯低各挖一个小洞，用线穿过，再用回形针卡住。 4、幼儿制作，老师巡回指导。 三、嬉戏打电话 1、用自制电话通话。 老师引导幼儿用手握住线。 2、老师：你发觉了什么现象？为什么会产生这种现象？ 3、老师小结：声音是通过线来传播的，假如把线握住，声音就传不过去了。 四、幼儿探讨：好听的声音和烦人的噪音 幼儿园科学教案：风的隐私 活动目标 1、引导幼儿感受发觉风的大小、探究和推断风的方向，并尝试制造风。 2、初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。 活动打算 1、课件：图片蓝天山的风筝 2、物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。 活动过程 一、图片导入，激发爱好。 1.出示图片：蓝天上的风筝 老师：小挚友，你们看看天上飞的是什么？（风筝） 谁能说说怎样才能让风筝飞上天呢？ （引导幼儿说出有风的状况下，风筝才能飞上天。） 老师：我们从哪儿可以看出有风呢？你怎么知道有风？ （老师用扇子在幼儿的面前扇一扇，感受风。） 二、绽开 1、感受发觉风力 老师：你们听到了什么？看到了什么？感觉到了什么？ （1）在对微风进行探究的基础上，激发了孩子关注风力改变的主动性。 （2）通过图片感受中级风、大风。 老师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。 2、探究推断风向 （1）老师：天气预报说今日是北风，这是什么意思？ （北风就是从北边来，是风向。） 用什么方法推断？ 引发孩子的探讨。 （2）到户外进行视察活动。 如：视察旗杆上的国旗飘动；让孩子将羽毛、塑料球放在操场中间，让它们随风滚动 让孩子通过活动，真正明白“风真的从北边来”。 （3）了解风是有方向的这一特征后，激励孩子想方法把“风向”记录下来。 绽开探讨：怎样记录风向 可以标汉字，也可以标箭头，记录不求精确，只要初步学习运用科学的记录方式。 3、尝试制造风的方法 老师：（出示风车）这些风车在活动室能玩吗？ 怎样才能让风车转起来呢？ 三、结束 让孩子逐步发觉风能帮人类做很多事情，利用风可以发电、传播种子等等，但也会给人类带来危害。 幼儿园数学教案：骰子的隐私 活动目标 1、通过抛骰子探究骰子的隐私，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。 2、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。 3、大胆探究，共同共享，体验欢乐。 活动打算 1、做花籽儿骰子 2、小骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子。 3、大骰子1个、黑、红笔。 活动过程 一、出示骰子导入 1、老师：小挚友看这是什么？骰子是什么形态？(正方形) 它有几个面？每个面都是？ 2、老师：骰子的6个面有什么?(小圆点) 每个面上有几个小圆点呢？ 3、观看图片 小结：骰子的6个面有1-6个圆点 二、找隐私、猜骰子 1、老师：我要抛骰子了，我抛了几？(老师记录) 那你们来猜猜下面是几呢？(幼儿猜) 究竟是不是？我们来看一下(老师记录) 2、老师：小挚友也想抛骰子了，你们在桌子上轻轻地抛，请你把抛的上面和下面分别是几记录下来？ 你去试试，你抛出几种不同的方法？(幼儿操作) 3、沟通：你抛出了几种不同的方法?(幼儿回答老师记录) 你发觉骰子的什么隐私？ 4、老师小结：原来骰子的上下两面加起来都是7。 5、老师：小挚友，你们想不想玩骰子的嬉戏呢？ 老师来抛一下，你来猜猜下面应当是几?为什么？ 我们能不能用算式的形式把它列出来？ (激励幼儿在黑板上自己列算式) 三、自制骰子 1、出示正方体 老师:这是什么？像什么？可是这些骰子少了什么？怎么办？ 我们依据发觉的规律来制作骰子，先画上面，在画下面，把六个面都画好，让它变成一个完整的骰子。 (口头示范：上面画2个圆点，下面应当是几呢？) 假如不当心画错了，可以用正方形的白纸贴上去重新画，记得把小圆点画得又圆又好看，看谁做得又快又对。 2、幼儿起先制作，老师指导。 四、玩骰子 1、现在我们都有一个骰子了，老师想和你玩比大小的嬉戏，谁抛的大就是成功者。 我要把竞赛的状况登记来，写上自己的姓(出示记录表，老师将竞赛的状况记录)谁大谁小? (给成功者打给五角星)大了多少?(记录) 2、老师：现在你们两个人一组，也像老师一样要记录下来，比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子，并记录)。 3、沟通：你赢了几次？他赢了几次？ 4、用两个骰子玩比大小嬉戏，并做记录。 幼儿园教案:食品袋上的隐私 健康：食品袋上的隐私 活动目标： 知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用簇新的食品。 了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 乐意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。 活动过程： 1 老师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 老师组织幼儿视察大家事先收集的食品外包装。 引导幼儿探讨：你发觉食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。 老师小结：在购买食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上簇新、卫生的食物。 2、老师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 老师激发幼儿的调查爱好。 老师：你知道怎样才能让食物保持簇新呢？有哪些常见的方法？ 老师出示调查表，和幼儿探讨如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲解并描述；学习用符号和图画来表示发觉的内容；要用心完成任务，不能开小差等等。 老师引导幼儿两两结伴，一同到旁边的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果具体地记录在表格中。 1、幼儿整理、统计调查表。 老师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。 老师和幼儿一起探讨：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？ 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。 老师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。 幼儿园中班美术教案：绘画春天的隐私 活动目标： 1依据诗歌春天的隐私让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。 3培育幼儿合作精神。 打算： 1.熟识诗歌春天的隐私（学问阅历） 2材料：彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程： 1请幼儿将语言课上学的诗歌春天的隐私朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。 2提问： （1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐私 （2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐私？（小燕子、小草、小动物） 3探讨画春天的内容，充分发挥自己的想象力。 4分组探讨设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商议时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐私了。 5幼儿分组起先画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6老师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。 7启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐私？ 延长活动： 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 评析： 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增加了孩子们绘画的爱好及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清爽，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互指导，都想使自己的作品成为最好的。最终一项怎样使大家的作品成为隐私，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最终大家一样认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐私”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很兴奋，使孩子从中体会到胜利的喜悦。 不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。 缘由：事先没有做这方面的打算；这学期始终在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。 措施：在活动区为幼儿供应多种材料，通过各种技能，让幼儿随意创作，使孩子们感到活动还没有结束。 编辑：cicy 幼儿园中班科学教案：水的隐私 活动目标： 1在尝试活动中，了解水的特性。 2初步了解人类与水的关系，懂得爱护水，有节约用水的环保意识。 活动打算： 1两个金鱼缸（一缸里盛水，水里有一条金鱼，一缸里盛米，米里有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、红豆。八宝粥瓶子两个，毛巾一根。 2每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。 活动过程： 1、小挚友，你们喜爱看变魔术吗？（喜爱）那好，今日于老师来给你们变个魔术细致看好了噢。 （1）出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来） （2）出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样？（是一样的）再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗？（能）结果水倒不出来了，老师把水变不见了？ （3）小挚友，你们来猜猜水到哪里去了？这可是个隐私一会儿再告知你。 2、其实水的隐私可多啦，你们想知道吗？那我们一起去探究水的隐私吧。 探究活动（一）：幼儿猜猜水里、米里有什么。 师：小挚友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？（幼：水里有条红金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去）师：你是怎么知道的？（幼：有的说我望见的；有的说透过水看到的） 师：看看米里有什么？（幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说不知道）那我请一个小挚友来摸一摸，米里究竟有没有东西？有什么东西？（老师请一幼儿从米里摸出塑料彩球） 老师小结：原来呀，水是无色透亮的，所以我们能望见水里的物体；米是不透亮的，所以我们看不见里面的东西。 探究活动（二）幼儿尝试操作 （1）师：老师今日给小挚友打算了许多玩水小容器，请你们先看一看，请你们每人选一样来盛水，看看会怎样？ 幼A：瓶子上有洞洞，瓶子里的水跑到了盆里。 幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子里的水就没了。 幼C：塑料袋有洞，袋里的水流到盆里了，水也没有了。 老师：为什么水会没有了？ 幼A：水从洞洞里漏掉了。 幼B：水从洞里流走了。 老师小结：水是会流淌的。 （2）溶解试验 师：请小挚友从桌上的白糖、盐、牛奶中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发觉什么？ 幼儿尝试操作活动，老师巡回指导。（引导幼儿细致视察水的颜色改变及实物在水中的改变，提示幼儿相互沟通试验结果。） 师：谁来告知大家试验中，你发觉了什么？ 幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。 幼B：牛奶放在水中，搅一搅后没有了，水变成了白色，小石子还在水中。 幼C：糖、盐、牛奶放在水中都没了，水变成了白颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。 师：小挚友视察得可真细致。 老师小结：糖、盐牛奶放入水中都不见了，这几样东西被水溶解了。 3、引导幼儿了解水的用途，并懂得节约、爱护水。 （1）原来水有这么多小隐私呀。请小挚友坐到座位上来于老师还有问题想考考你。小挚友你们知道，水有什么作用吗？ 幼：能洗澡、能洗手、能发电、能浇花、能喝等。（出示图片，老师小结水的用途：洗手、洗澡、浇花、游泳、浇灌、发电、喝） 师：水有这么多的作用，它是我们人类的好挚友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。 可我们常常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样爱护水呢？（不把脏东西丢进河里、工厂里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它捞上来、让治污水的叔叔把水变干净）师：小挚友的方法可真多，我们要做到呀。 （2）你们知道吗？仅仅做到不把水弄脏是不够的，我们国家的西南地区正面临着干旱（放幻灯片） 师：看了这些我们怎样做呢？ 幼：洗手时水不要开大、洗完手要刚好关水龙头、不能玩水、绝不奢侈水 老师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿爱护水，增加幼儿的环保意识。 4、小挚友这节课懂得了这么多学问，咱们一起去呼吁别班的小挚友让他们都要节约水、爱护水。 幼儿园数学教案：麻房子里的隐私 活动目标 1、在剥一剥、记一记中发觉一颗花生中花生米数最多的是几粒。 2、初步尝试用统计的方法了解一堆花生中几粒花生米的花生最多。 3、学习在合作中做事。 活动打算 一盘花生，每组三个盘子，记录纸、笔、四列小火车 活动过程 一、猜一猜，剥一剥，感知花生内花生米数量的不同。 1、情景谈话，梳理阅历。 （1）你喜爱吃花生吗？ （2）你吃过的花生里有几颗花生米？ 2、猜一猜，剥一剥 （1）老师出示一颗花生：猜猜这颗花生里有几粒花生米？你是怎么知道的？ （2）幼儿选一颗花生，先猜猜里面的花生米粒数，再剥开验证。 （3）你在剥的过程中发觉了什么隐私？ 小结：花生里花生米的数量不相同。 二、剥一剥，记一记，发觉一颗花生中最多的花生米数。 1、引发争辩，提出记录。 （1）引发争辩：剥出来最多的有几粒花生米？ （2）怎样记录？ 2、幼儿剥一剥、记一记 （1）幼儿把花生剥开，数数里面有几颗花生米，并记录在纸上。 （2）留意视察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。 3、引导先完成的幼儿视察自己的记录单，找找剥出来最多的是几粒？ 三、尝试用统计的方法了解一堆花生中几粒花生米的花生最多。 1、视察记录单上的数量：你发觉了什么隐私？ 探讨：究竟是几粒的最多？用什么方法知道？ 2、幼儿示范统计 重点指导：怎样才能不漏数？ 3、幼儿分组统计 （1）将统计表粘贴在火车上。 （2）两人合作统计。 （3）幼儿相互比较验证。 4、视察统计表，沟通自己组几粒的花生最多。 5、幼儿沟通总结。 幼儿园中班科学教案：了解旋转的隐私 幼儿园中班科学教案：了解旋转的隐私 一、活动目标： 1、 在操作、探究活动中，发觉转动的许多好玩现象。 2、 积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。 3、 为自己和同伴的胜利而兴奋，在活动中获得胜利的喜悦。 二、活动打算： 1、轮子、塑料玩具、陀螺、小棒、积木、圆纸片、吸管等 2、绸带、音乐 四、活动过程： （一）通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。 1、师：小挚友，今日唐老师给大家带来了一个谜语，请你来猜猜它是什么？说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。你是怎么猜出来的？ 2、幼儿探究操作，激励幼儿发觉转动的各种好玩现象。 师：那除了风车能转，你觉得还有哪些东西是可以转的？今日，唐老师还给大家打算了许多东西，我们一起来看看有什么：风车、陀螺、电动汽车、纸片、吸管，它们能转吗？我们来试一试！ 3、幼儿沟通，激励幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，激励幼儿为同伴的胜利而兴奋。 师：你玩的是什么？你是怎样让它转起来的？ 小结：用嘴吹，用手转，用手拨，有手推，还可以借助协助材料吸管穿过纸片，用手一转，纸片就转起来了等等。 探讨:这个东西究竟能不能转? 老师小结：小挚友真动脑筋，想出来各种各样的方法让篮子里的东西转动起来了，而且发觉了很多好玩的现象，真我惊异，你们真棒。 （二）借助绸带引出身体的转动 1、出示绸带 2、幼儿在音乐中自由的玩绸带转动，老师巡回看。 3、提问：谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的？（用手臂带着转，用身体带着转） 4、咦，我的绸带怎么没有转动呢？这是怎么回事啊？谁来教教我？ （小结：哦我们都发觉了，绸带本身不会转动，是我们的身体转动带着它转动起来的，原来我们的身体也会转动，真奇妙哦！） 5、师：请小挚友和老师一起来跳一个绸带舞！ （三）运用肢体动作感知转动 1、师：那我们的身体还有那些地方，哪些部位会转动起来，请小挚友找一找，转一转你的身体部位哦！（幼儿探究） 2、请幼儿沟通：谁来说一说，你让什么转动了起来？请你上台来试一试 （舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等） 小结：我们的身体真了不得，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更敏捷了。 （四）观看视频，了解旋转的隐私 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园自然现象常识教案：雨的隐私 幼儿园自然现象常识教案：雨的隐私 雨的隐私 活动目的 1 引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2 了解雨与人类的关系。 3 激发幼儿视察、发觉、探究自然的爱好。 活动打算 1 木偶台、木偶小兔、兔妈妈。 2 酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3 投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。 活动过程 一、 老师木偶表演，提出尝试问题 老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小挚友，你知道天上为什么会下雨吗？” 二、 小挚友做小试验（幼儿第一次尝试，分组活动） 1 幼儿点燃酒精灯，把水加热。 2 老师提出尝试问题：细致视察一下，你发觉了什么？ 3 小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。 4 探讨：你平常看到过“蒸发”现象吗？ （发散性思维） 三、 视察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿其次次尝试，集中活动） 1 请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？ 2 倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气） 3 把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？ 为什么玻璃片上会有小水珠？得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。 四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象） 1 太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？ 2 请小挚友听一个好玩的故事小水滴旅行记（结合幻灯） 3 请小挚友把“天上为什么会下雨”的小隐私告知兔妈妈和小兔。 五、 了解雨与人类的关系 1 请幼儿试着说出雨的好处。 2 请幼儿试着说出雨的危害。 3 总结幼儿讲的雨的好处的危害，教化 幼儿从小学学问、学本事，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园中班科学教案：弹性的隐私 【设计意图】 一个小女孩的辫子散开了，我找了一根皮筋给她扎辫子，其他的小挚友都围过来观看，突然一个小挚友新奇的问：“老师，皮筋为什么能拉长？”其他的小挚友也七嘴八舌的问：“老师，我裤子上的松紧带为什么也能拉长？”我说：“因为皮筋、松紧带有弹性。”孩子们异口同声的问：“什么是弹性？”望着孩子一双双新奇、求知的眼睛，我确定和孩子一起探究弹性的隐私，了解有关弹性物体的特征，以及弹性在人们生活中的应用。满意孩子的新奇心和求知欲，培育他们的创建实力和创新意识。 【活动目标】 1.通过探究活动，发觉弹性隐私，了解关于弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。 2.激发幼儿对弹性现象的新奇心，引导幼儿操作学习和发觉学习，培育幼儿创建性思维和对科学的探究精神。 【活动打算】 打算松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等各种各样的弹性物品。 【活动过程】 1.看引发学习动机 师：小挚友，今日老师给小挚友带来了很多好玩好玩的东西，现在先拿出两件，想请小挚友认认他们叫什么名字？（先拿出松紧带，弹簧让幼儿回答。） 师：现在老师变个魔术，小挚友细致的视察 把小弹簧放在桌子上，用力压它就矮了下去，松开手，它就复原原来的样子；用手拉橡皮筋，它就变长了，松开手，也变回原来的样子。 2.玩试试感觉 请幼儿自选弹性物品玩，感知他们有什么特殊的地方？（老师引导幼儿边玩边视察，但不要限制幼儿玩法。） 3.讲发觉隐私 （1）请小挚友说说你玩的物品叫什么名字？有什么特殊的地方？（它们都能变。） （2）小沟通：你玩的东西是怎样变的？（变大、变小、变长、变短、变高、变矮、变粗、变细。） （3）小探讨：现在再请小挚友玩玩、试试、想想，说出它们为什么会变？（让幼儿依据自己的操作体验，讲出缘由，允许有不同，做出不同的说明。） （4）老师小结：刚才小挚友玩的皮球、棉垫、松紧带、气球、拉力球、弹簧称等，只要你用力压它、拍它、拉它、吹它，就会变，或者变大了，或者变矮了，或者变长了、变粗了，你一松开手，它就复原了原来的样子。这是什么缘由呢？原来它们共同的缘由是都有弹性。（让幼儿学说“弹性”） 4.找扩散思维，丰富生活阅历 师：弹性的东西在我们的生活中有很多很多，例如：松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等。人们也利用弹性材料制作乐器，如风琴、手风琴、钢琴等。 现在请小挚友动动脑筋，从多方面想一想，你还望见哪些东西和我们今日玩的东西一样有弹性? (1)找一找班级、幼儿园内有哪些弹性物品？（蹦跳床、轮胎、皮球等） (2)找一找你身上有那些弹性物品？（松紧带、皮筋等） (3)找一找你家里有那些弹性物品？（沙发、席梦思床等） 5.体验 组织幼儿跳蹦蹦床，玩拉力器，吹气球，再次感受弹性，巩固对弹性的相识。 【活动延长】 让幼儿回家玩玩有弹性的物体。 手工课上让幼儿用有弹性的材料进行小制作。 【活动反思】 通过看看、玩玩、找找、讲讲、体验等活动形式，激发了幼儿对弹性现象的新奇心，使幼儿在玩的过程中了解弹性物体的特征及在人们生活中的广泛应用，增长了学问，开阔了视野，满意孩子的新奇心和求知欲，培育他们的创建实力和创新意识。达到了预期的教化效果。 幼儿园中班科学教案：桔子的隐私 幼儿园中班科学教案:桔子的隐私 活动目标 1、初步探究发觉桔子的特征及桔子制品。 2、尝试制作桔子制品，并对制作活动感爱好。 活动打算 1、实物桔子若干，榨汁机一台，杯子、吸管若干。 2、封闭的盒子一个（只可以一只小手伸进去），里面放一个桔子