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2022中学教务工作计划范文9篇中学教务工作安排 篇1一、 指导思想仔细实行市、区教化局、校长室的工作要求，结合我校教化教学实际，坚持以人为本和全面协调可持续发展观，大力开展教化创新，不断提高教化质量，努力办好让人民满足的教化，接着为形成老师爱教，学生乐学的教学氛围，接着为我校申报省级特色示范初中夯实基础。二、 工作思路坚持“以教学为中心，以质量求生存”作为教学宗旨，从规范老师的教学行为为突破口，全力以赴抓初三高三，扎扎实实打基础，形成“强初三、高三，抓中考、高考，拼档次，打基础”这一总体思路，争取使今年中考、高考和初一、初二、高一、高二年级的期末考试双丰收。三、 详细措施、抓教学常规管理，做到教学工作制度化，教学要求标准化，老师工作系统化。（1） 抓好教学人员坐班检查督促工作，落实教职工考勤奖惩措施，规范教职工请假调课制度。（2） 加大对教学过程的督查力度，落实教学值班制度，对于早读及课堂教学实行全方位督查。（3） 执行并不断完善我校教育处制定的考试管理条例，抓考风，促学风。（4）每学期两次备课笔记检查，一次作业检查，两次班级人数核对，检查及核对结果进行公示。学期各项安排的制定，学期末的各项总结，将这些常规管理形成制度。（5） 坚持月考、联考制度。（6）抓好质量分析。重点抓好期中、期末考试质量分析，增加老师的竞争意识。对教学效果差的老师，教育处要实行谈话制度，督促其仔细总结分析，找出缘由，订出切实可行措施。（7） 依据遵义县先进教研组评估细则，评比先进年级组。、高举教研兴校旗帜，加强教学探讨，加大教改力度。没有教研的教学是没有灵魂没有观点的教学。教研是提高教化教学水平的必由之路。本学期教育处安排紧紧围绕教学工作，将教研工作抓实，要有新思路，要有新举措，努力开创我校教研工作的新局面。（1） 抓好业务学习本学期业务学习要制定安排，要定时，定人定内容。同时学习内容及形式要敏捷多样，讲座、观摩、说课、研讨等交叉进行，切实将业务学习抓出实效。（2） 完善集体备课制度。以备课组长为主持人，加强同年级同学科老师的集体备课。（3）校内公开课及听课活动。本学期教育处实行统一支配公开课及推门听课相结合的方式组织听课活动。老师一学期听课不少于10节，行政人员停课不少于20节。（4） 四月份各教研组要细心组织，同心同德，推出精品课，学校组织面对全市的公开教学日活动，树学校形象，推老师成名，再推教改新高潮。（5） 教育处仔细组织七、八年级西部十四校联考，充分发挥我校辐射作用。（6） 加强电化教学管理，使学校现代化教化技术迈上新台阶。（7） 教研组要以课题探讨为目标，开展教研和教化教员，团结协作，力争每一个教研组都有一个市级以上的课题，并力争省级立项。（8） 激励和支持老师申请报市骨干老师，学科带头人，符合条件的老师要早做打算，材料打算要充分。、 加强毕业年级工作一是毕业年级实施目标管理责任制。对学校提出的中考任务目标要层层进行分解，落实到详细班级和老师。二是搞好中考形势分析，合理支配好各项复习。要制定好各轮复习安排，确定复习方法，复习内容。要亲密凝视中考动态，刚好调整复习角度，复习进程。要仔细探讨中考说明，以指导复习工作。要加强题型题组的导向性训练，加强应试指导。三是以规范行为规范为工作重点，稳定两级秩序，创设良好的学习情境和主动向上的学习氛围。学期初，学生要进行一次目标定位和志愿填报。四是抓好学生特长的培育，理化生试验操作的指导，体育测试项目的训练。五是加强学生实力培育，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面对中下档题，精选题目，难度、数量要相宜，讲解由浅入深，深化浅出，讲透彻，找出方法、规律、关键点，提高复习质量。六是搞好分层辅导，整体推动，在大面积的基础上，力促尖子生。七是加强应试策略的指导，每次联考都要搞好解题技巧、答题规范性以及应试心理等方面的指导。八是修订中考质量评价标准和终结绩效考核方法，加大考核区分度。、加强体育与卫生工作，增加学生体质。仔细抓好“两课两操”。定时实行生理卫生和保健学问讲座，加强身心健康教化，提高学生身心健康素养。、加强招生宣扬，力争超额完成招生任务。教化的竞争日益激烈，为确保我校教化教学的可持续性发展，今年的招生工作，教育处将协作校长室、党支部，要做到：思路清楚；推断精确，决策科学，措施得当，效果显著。今年招生工作将有三个重点。教书育人是我们每位老师的职责，让我们携起手来，为我校更加绚丽的明天而努力奋斗。中学教务工作安排 篇2肆虐的疫情终究被团结的人民遏制住了强势，取得了阶段性成功。随着各行各业的复工，教化行业也迎来了春天的播种。为了让教学稳步推动，本校结合实际状况制定了本教学安排。1、组织各年级各科科任老师通过网络平台开展学情调查，驾驭线上学习效果，分析线上学习出现的问题，提出解决的方法，为后续教学供应借鉴和材料。2、召开全体会议，树形象，鼓干劲，促进步。表彰线上教学中主动上进，效果明显的老师，表彰线上学习主动上进的学生。向老师和学生宣扬先进事迹，激励老师们勇担当，学先进，激励学生中勇于赶超。2、做好学困生的跟进工作。做好每一个学生的辅导，都能跟上老师的步伐。科任老师责任明确，服务到家。一天一询问，一题一讲解。3、老师依据开学时间和所剩内容改进教学安排，完善教学目标，优化教学过程。针对线上出现的问题做好分析总结，指定合理的补救措施。线上不足线下补，复习新授两不误。4、做好学生心理健康教化。疫情的出现多多少少给涉世未深的学生带来不良影响，正确引导学生对生命的相识，对病毒的相识，消退学生的畏惧心理和厌学心情，以乐观的心态拖入到新生活。学校的心里健康辅导室制定出切实可行的方案，建立问题学生辅导档案。5、预防工作不放松。上好开学第一课，教化学生牢记科学洗手七步法。坚持做好消毒工作，保证每天有专人消毒。同时利用丰富多样形式主动开展爱国主义教化、传染病防控教化、心理健康教化等。6、提高九年级复习效率。考虑初三学生升学考试的特别状况，增加毕业年级教学安排的针对性有效性，有序支配好各项教化教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率。此外，要重视对初三年级学生的团体辅导，刚好加强考试升学政策和工作支配的宣扬解读，有效缓解毕业年级学生和家长的焦虑心情。事无巨细，躬身笃行。开学后我们会狠抓教学管理工作，巩固线上教学成果，发挥线下主课堂的作用，实现线上线下教学双丰收。中学教务工作安排 篇320xx年，我校以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作， 主动推动素养教化；仔细学习教化理论，不断转变教化教学观念，提升教化理念，深化教学改革，深化教学探讨，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成果；维护教学纪律的肃穆性和教学管理的权威性，自觉领先垂范，提高服务意识，为教学服务，为老师服务，为学生服务。一、目标任务坚持以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为重点，以学校的工作安排为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增加服务意识，提高创新实力，在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现学校提出的“抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，老师成长，学校胜利，办人民满足的教化”工作目标而努力奋斗。二、主要工作目标：1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化。2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学探讨，提高课堂教学效率；3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。4.坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增加教科研工作的实效性。5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教化教学博客网，开展老师博客。6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。7. 充分利用远程教化资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。8校本教研逐步加强，全面建立“老师发展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题平台、课题探讨平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。9.组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发觉和提炼课程改革的胜利阅历。xx.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。中学教务工作安排 篇4我校以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作， 主动推动素养教化；仔细学习教化理论，不断转变教化教学观念，提升教化理念，深化教学改革，深化教学探讨，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成果；维护教学纪律的肃穆性和教学管理的权威性，自觉领先垂范，提高服务意识，为教学服务，为老师服务，为学生服务。一、目标任务坚持以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为重点，以学校的工作安排为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增加服务意识，提高创新实力，在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现学校提出的“抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，老师成长，学校胜利，办人民满足的教化”工作目标而努力奋斗。二、主要工作目标1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化。 2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学探讨，提高课堂教学效率； 3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。 4.坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增加教科研工作的实效性。 5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教化教学博客网，开展老师博客论坛。 6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。 7. 充分利用远程教化资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。 8校本教研逐步加强，全面建立“老师发展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题探讨平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。 9.组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发觉和提炼课程改革的胜利阅历。 10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。中学教务工作安排 篇5一、指导思想本学期以县教学工作要求和学校工作安排为指向，以提高课堂教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，提高师生整体素养。二、工作目标1、加大老师培训力度，在师德师风、教学理念、教学实力、专业化水同等多方面培育，提高老师队伍整体素养。2、聚焦课堂教学，主动构建有效课堂模式，对新课程模式进行试验性探讨，形成我校特色的课堂教学模式。3、全面提高教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努力提高整体教学成果，确保各班级全科合格率的人提升。4、开展多种教研活动，搭建老师沟通平台。5、举办多种学生教学竞赛活动，提高老师教学、学生学习主动性。三、详细措施（一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立为人的可持续发展的现代教化理念，增加老师的整体素养。（1）组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本年度，我们要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际（2）接着聘请名师到校指导教学，并主动组织老师参加进来，提倡老师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，激励老师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教化有特色。（3）将接着把老师的专业学问，技能过关；教化教学实力过关；现代化教学手段的运用过关作为老师培训的基础，利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力提高素养，培育各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。（二）抓常规教学，提高教学质量。（1）严格执行课程安排，规范教学行为。严格根据课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位老师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其他学科的现象。（2）提高教研效率本学期每个教研组要利用每周的教研时间加强老师教化理论的学习，更新教化观念；仔细探讨教材，即确定教材的重点、难点；探讨教法，即探讨指导学生学会学习，提高课堂教学效率的策略，以形成深厚的学术探讨氛围，使教研活动成为老师教学工作的加油站。教研组长要依据学校教学工作安排合理支配、组织调控好日常教学工作刚好反馈执行过程中的状况和问题，切实做到有效教研。（3）提高老师备课效果备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，老师肯定要深化探讨课程标准、教材和学情，仔细落实新课程改革的各项要求，树立以人为本，教为学服务，以学定教的主体教化思想，同时促进老师专业自主发展。本学期备课要做到三备：个人备，集体备，有特性的备课。（4）接着加强听评课要求教研组组织的听课活动，听课之后，教研组长必需组织听课人员根据学校要求进行评课，刚好反馈授课状况，达到沟通提高的效果。（4）加强作业要求学生作业的设计，要适合学生不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教，要结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩处性的作业，严格执行学校关于作业量的有关规定。老师留的作业肯定要分层。对不同层次的学生应当有不同的要求和不同的作业量或作业类型每位任课老师应对所留的作业都具体批阅。做到亲自批、刚好批、仔细批，同时，老师要加强对学生作业中出现错误问题的刚好复批。教务处将不定期抽查老师批改学生作业的状况，以加强对学生作业量和作业批改质量的监控。（6）落实分层教学，达到整体提高上个学期，依据各个年级、班级、班级内学生状况的不同，学校要求开展分层教学，以求学生整体成果的提高，效果不错。本学期，学校接着要求全体老师实施分层教学，要求老师在课堂上问题提问的设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生的补差工作等方面都要有安排、有目标，力求达到整体提高，学校也会对有关工作进行加强指导。四、主要工作（一）教化教学工作1、重点抓“教、学、练分层教学”式的课堂教学模式。2、优化教学的各个环节，从备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试等环节入手，细化要求，本着有效性原则，优化教学的各个环节，提高整体效益。3、加强教研组和备课组建设。引导老师接着深化探讨和改善减负增效背景下的教研组建设工作。开好示范课，充分发挥各类教学骨干的引领和辐射作用。4、以构建高效课堂为抓手，大力开展“课型”探讨，从上课、听课、评课最基础的研讨起先，提高教学探讨的实效性。5、接着推动师徒结对活动，充分挖掘内部资源，发挥学科带头人和骨干老师的作用；加强师德结对活动的考核，真正做到以老带新。6、举办专题研讨活动，主动开展复习研讨课，校际沟通课和对外展示课，打造“精品课”。促进老师重视对教学过程的探究，“同中求异”“异中求同”，实现教学的“百花齐放，百家争鸣”。（二）完善各项制度加强常规考核1、进一步完善各项规章制度，以“教学常规考核制度”引领，强化内部管理。2、加强常规考核，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改、辅导等各个环节入手，细化考核要求，强调自律为主。3、提高质量意识，把提高工作绩效落实到平常的工作中，充分发挥教研组、备课组的合力，缩小学科间的差距。（三）毕业年级工作1、开学初实行全体九年级老师会议，沟通教学复习安排，传达有关中考改革的动态和设想，做到早安排、早落实。2。、组织九年级老师开复习探讨课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。3、依据学科组的中考会议，分析传达“义务教化阶段学业水平测试”的相关信息，针对问题提出改进性措施，把中考要求落实到平常的教学中。4、就学生作文教学和中考网上阅卷进行调研和模拟。主动协调九年级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作，细心组织中考英语人机对话。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校老师务实创新的工作看法，我们肯定会走进新课程，开创新局面，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。中学教务工作安排 篇6一、指导思想和目标树立科学发展观，以提高教化教学质量为核心，以提高管理质量为保证，深化课堂教学改革，使学校的教化教学质量再上新台阶，为把我校办成全县人民满足的学校而努力。面对一般中学教化发展的新形势，教务处要有步骤进行教化思想建设，坚固确立学生的主体地位，坚固树立学习的主体意识，适应不同层次学生的需求，为新的课改张本，真正向素养教化转化，为学生奠定学问、思维、人格、心理基础，保证学生有明显的学习、发展后劲，中学毕业后能较快地适应升学和就业的需求。二、工作要点和措施1、根据国家规定的安排，开足各类课程，尤其是体音美和信息技术教化课从本学期在内容和形式上要有根本的变更。要求老师细心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。加强体艺辅导的督查力度，使参与辅导的学生有所收获，为国家培育艺术人才。2、起始年级要着重抓好学生的学习常规、志向教化，严格训练，驾驭学习方法，培育良好的学习习惯。3、肃穆课堂教学工作管理，严格执行座班制，对上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的老师，教务处派专人定期进行登记，按月小结，对违规者不但要赐予指责，还要做出经济惩罚。4、定期征求教学看法，按月检查学生作业，定时调查教学状况，做好老师教学评估工作，并刚好与老师交换看法，促使老师每一次教学评估后教学实力有所进步。5、备课组长要协作教务处定期检查老师教案，并做出评估，指导新老师备好课、上好课，促进新老师不断提升教学水平，帮助有困难的老师不断提升教学水平。6、坚持观摩性和检查性听课制度。观摩性听课是一种学习，检查性听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。高、中、初级职称的'老师听课节数务必符合学校规定的节数。7、提倡老师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。8、领导深化教学第一线听课。听课要有目的、有安排，既要留意全面检查课堂教学状况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向老师进行反馈。9、为丰富学生的课余生活，培育学生的爱好，张扬学生的特性，把学校有限设施的作用发挥到极致，广泛开展“其次课堂”活动。三、培育青年老师，缩短他们的成长时间近几年我校调进和聘请的青年老师较多，一方面扩大了我校的老师队伍，使老师年龄结构更加合理，为老师队伍躯体注入了簇新的血液；一方面青年老师教学阅历较肤浅，教学阅历较欠缺，驾驭教材、课堂、学生实力的翅膀还不够硬朗，须要组织和同事加以关切、扶持和培育，促使他们早日在三尺讲台的上空翱翔。1、做好新老师的“结对帮扶”工作，学校为每一位新老师支配指导老师，并下达详细的指导任务，促使新老师快速成长。2、组织听评新老师的汇报课，促使他们成为教坛能手。3、组织听评骨干老师的示范课，带动他们提高教学水平。4、激励新老师主动参与赛教、论文竞赛等活动，对赛教优胜、论文获奖者，学校均赐予肯定的物质嘉奖。四、重视毕业班工作，确保高考成果稳中有升。在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人瞩目的佳绩，上二本线以上人数223人，上三本线以上人数520人。高20xx届学生的高考又摆在面前，为确保高考成果稳中有升，我们将落实以下几项主要措施。1、统一思想相识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级老师携手进取。2、加强领导，深化基层形成管理网络。教务处随时到年级巡查，听课，分管领导要强化、细化管理。3、因材施教，调整布局。应届生和往届生基础和实力有着明显的区分，老师在夯实基础和提高实力上不行一视同仁。4、搞好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。年级集体备课必需定期、高质量绽开。通过集体备课统一全年级教学进度、教学步骤。5、仔细组织各类检测考试，以考促教。高三年级接着实行月考制度，要求学生仔细答题，老师仔细评卷，以便刚好调整教学策略。6、制订考评细则，全力调动老师的主动性，同时提倡奉献精神、吃苦精神，在教化教学过程中，做到“横向到边，纵向究竟“，把工作做实做细。7、做好分层教学探讨，力求保尖、补差工作两不误。学习成果好的同学，要使其锦上添花；学习成果差的同学，要使其芝麻开花节节高。8、教化机会同等是现代教化的基本理念，老师们必需面对全体学生爱生如子每名学生都是老师的子女。希望每一名老师为提高我校教化教学质量做出应有的贡献。五、主要工作支配八月：1、选配老师，编排课程表，发放课本，印发教学进度表等。2、检查试验室、电教室、图书室、阅览室、体育保管室的打算工作。九月：1、指导老师填写教学进度表。2、召开年级部主任会，部署各年级教学工作，确定各年级备课组长。3、召开青年老师会，落实“结对帮扶”工作。4、检查教案撰写、作业批改状况。5、组织高三月考。十月：1、以教研组为单位，听骨干老师上示范课或专题讲座。2、以教研组为单位，对新老师进行检查性听课。3、检查各班开展“其次课堂”活动状况。4、检查教案撰写、作业批改状况。5、组织高二、高三月考。十一月：1、召开年级部主任会，对前阶段工作进行小结，对后阶段工作予以支配。2、检查试验室、图书室、阅览室工作，了解学生试验、图书借阅状况。3、征求教学看法或建议。4、检查教案撰写、作业批改状况。5、组织高二、高三月考，高一期中考试。十二月：1、召开青年老师座谈会，总结工作，确定成果，指出不足，指出希望。2、召开高三老师会，调研高考备考状况。3、检查各学科教学进度，高三迎接语数外政四科毕业会考。4、检查教案撰写、作业批改状况。5、织高二、高三月考。元月：1、高一、高二年级参与市调研考试，做好备考工作。2、高三年级参与全省调研考试，做好备考工作。3、开展“优秀老师”、“优秀教研组长”、“先进年级部主任”评比活动，并加以表彰嘉奖。4、老师撰写教学总结或论文并上交。5、统计、上报各年级期评成果，收缴老师借阅、借用学校的图书、仪器等。中学教务工作安排 篇7一、指导思想：本年度教务处工作将仔细贯彻执行国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx20xx年），以学校工作要点为依据，以深化新课程改革为着眼点，以不断提高教化教学质量为目标，充分发挥教务处的职能，以加强学科建设为重点，以教研活动为载体，以师资建设为抓手，以课堂教学为主阵地，全方位、多形式扎实搞好教学、教研、培训三大板块的管理。以优化课堂教学结构、完善课堂教学内容为核心，通过听课、评课等多种校本教研形式，使老师更好的驾驭课堂，进行有效教学，提高我校教化教学质量。二、工作目标：1、教学质量目标（1）中考重点中学上线人数实现300名以上，升学肯定人数和升学率保持全县第一，升学率超县均10%以上。（2）参与全县会考，30%科项进入全县前5名，90%课项进入全县前15名，没有明显弱科和教学差班。2、学生的特长得到培育，爱好组参与人数达全校学生数的80%以上，在社会各类活动中取得突出成果，获高级别嘉奖。3、接着创建省市级“五进三不漏”示范校。申报12项省市课题，完成县级12个课题结题，每组申报一个县级课题，24个校级课题。老师在校本教研中，省级以上发表获奖论文达50篇以上。4、师生无严峻违法违纪事务发生，无一例担心全事故发生。三、详细工作措施：（一）立足规范，科学管理1、课程管理：严格执行国家课程安排，开齐开足规定课程；严格执行“减负”的有关规定，严格限制学生在校时间、作业量。不断深化课程改革，全体老师要转变观念，改进教法，适应新的教学理念。各学科都应注意学科学问、社会生活和学生阅历的整合，变更课程过于强调学科本位的现象。同时，各科都均应结合本学科特点，进行思想道德教化，环境、健康、平安等教化也应渗透在课堂教学之中。2、各部门管理：教务处工作人员要仔细履行职责。主任轮番带值班，坚持每天6：4021：00全天值班，从老师到岗、学生到校、班级纪律、自习辅导、课间活动各方面照实查记，并分工完成本职工作；刚好处理订正工作中存在的问题。坚持每周五下午第三节课教务活动总结制度，保证常规教学目标的落实。图书室、微机室、试验室、语音室、调频广播室、电子备课室工作人员要创建性地开展工作；日常管理要制定详细安排，保证按时开放（上课），并对其工作状况照实记载；要常常保持室内卫生清洁，定期对图书报刊、仪器设备进行清查整理，保证教学所需。图书室要不断增加书籍及音像资料种类，保证每周开放不少于三次。电子备课室要增加服务意识，在培训指导老师学习驾驭运用上取得实际效果，使现代教化技术资源更广泛的应用于教学；要努力办好校内网站，在内容编排、消息传送上显出特色；要对老师运用现代教化技术手段协助教学和网站投稿状况具体记载。坚持单周教研组活动，双周年级组活动。全体教学人员分别根据教研组和年级组活动编制参与活动，落实组内会议精神。学校主要领导巡回各组，检查指导工作。教研组和年级组的活动逐周有内容、有结果、有记录，活动不得流于形式。对组员到会和参加活动状况，实行组长和教务处双重检查记载，对缺勤或不完成任务者刚好通报并按规定处理。3。课外活动和特长生培育广泛开拓其次课堂。各组、各班主任和全部科任老师，要把落实学校素养教化实施方案和教学紧密结合起来，充分利用课外业余时间，主动开展形式多样，内容健康，能激发学生爱好的活动，培育学生“学科学、用科学、爱科学”的深厚爱好和“动脑想、动手做”的实力，在素养提高和特长发展上多做有益工作。各年级组、教研组要成立多形式的学科爱好小组，并常常地指导其开展活动。要求：每学期各教研组实行大型活动不少于一次，各任课老师实行的小型活动不少于两次；各年级组、教研组组织的课外爱好小组不得少于两个。各课外爱好小组（辅导老师一人或几人）要专项安排和总结。加强学生阅读习惯培育和实力促进提高。各组充分利用节假日开展读书竞赛活动；各班接着建立小小图书角；语文教研组和各语文老师要主动落实书香溢满园主题读书活动，每学期至少指导班级每名学生读12本有意义（名著）的书（图书至少要完成借阅图书20xx人次的任务）。语文组要把读书竞赛活动作为每期的常规活动，并尝试在各班或年级组建学生文学社团，对富有成效的学生赐予嘉奖。县河文学社要仔细办好县河杂志，提高办刊质量。落实体育教学条例，强化艺术教化工作，实行阳光体育活动。音体美小三门特色教学要上新台阶，艺术类老师每人培育的特长生每班不少于2人。4、试验课、劳技课、信息技术、综合实践、心理健康教化课平安教化校本课程管理。加强试验课的组织，理化生按学校理化生试验管理方法，依据试验书目和进度按有关表格要求，逐一完成并照实记载；且依据新课程要求，强化操作训练，增加试验操作考核。加强现代信息技术课的探讨和教学。成立信息教研组，仔细进行已立项课题探讨，开展校本探讨，推动信息技术手段在教学中的应用。教学中注意不同年级内容的支配连接；要对其学习、运用、竞赛、考核诸多方面进行探究；要从正面影响学生。各班级要留意教化学生，提高相识，保证学生按时上课。同时，微机室要加强设备的维护和管理。扎实上好综合实践课程，加强对其的研讨和管理。学校、年级和班级都要建立综合实践活动档案，具体记录每次活动主题内容、活动过程、成果和评价结论。担当综合实践课程的老师要在仔细探究、充分了解学生的前提下，制定综合实践活动课程教学方案，帮助学生确定课题，指导其开展活动，完整记录学生实践活动过程和结果，进行全过程的指导和评价；并在参加和指导的过程中不断进行反思、改进和提高。在职教培训和劳动技能培育方面，注意课本学问和实践实力的整合；并在初三后期进行专项支配，保证每个学生驾驭一至两门好用技术。重视心理健康教化活动，保证每期不少于8课时。强化教学力气，由校医、班主任、体育老师、生物课老师、有关领导作为专职或兼职老师，按安排分专题讲授。接着办好“心理询问室”，加强该课题（市级）的探讨，以期取得新的成果。全部课题做到有教材有安排、教案，有作业、有考核、有总结，全部过程资料纳入常规考核。5、严格学籍管理制度。实行学籍月查制度，严卡转入和转出，对各班学籍变更状况按月通报。开绽开学初“保学控辍”月活动，主动帮助做好学困生转化工作和特困生解难工作，有效限制学生流失。管理好特生（优生、学困生、特长生、残疾生、流失生）档案，增加管理工作的针对性。加强学生考勤检查，做到每日一查，对学生到校状况每两周通报一次，对旷课节次较多的学生进行重点帮教。6、严格考试制度，从严组织中考、末考及初三月考。考试实行年级、班级插坐形式，阅卷统计完全回避，肃穆考风，保证成果评定的客观公正。重视会考质量，加强薄弱学科的整治工作。各科任老师会考成果要达到全县前15名，30%以上进入全县前5名。对居全县20名以后的科目要提出改进措施，把上期会考居全县倒数610名者作为重点促进科目对象，对治理提高工作做出重大贡献的老师学校赐予嘉奖，并在期末各类（量化、岗位、绩效等）考核中增加肯定比例的分数。7、完善老师专业发展档案，从教学工作、教学成果、教学探讨、学习培训、班级管理、师德表现、奖惩考勤等方面客观评价老师，促进老师综合素养的提高。（二）狠抓常规，促教风，带学风，提高老师和学生素养1、肃穆课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象赐予指责，并记入老师业务档案。遵循规律，坚持原则。初一年级重视过渡和连接，要着重抓好学生的学习常规、志向教化，严格训练，驾驭学习方法，培育良好的学习习惯。初二年级加强基本技能和基本理论的教学，拓宽夯实基础，初三年级加强实力训练和敏捷变通技能训练。各个年级都应留意培育爱好，加强学法指导，接着深化中学生学习方法指导实践探讨和心理健康教化试验，调动学生的主动性，克服不健康的学习心理障碍。2、各任课老师在教学过程中要充分发挥主导作用，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，正确处理教学中的新与旧、讲与练、教与学、学与用的关系，严格把握教学过程中备、讲、辅、改、考、评等各个环节工作。各科老师要仔细学习，多揣摩课程标准和教材内容，把握学科特点，确定有效的教学方法，制定出扎实可行的安排，在搞好常规化教学的同时，学习和采纳新的教学方法和教学阅历，优化课堂结构；要让学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。实施课堂教学三步曲：一是课前5分钟进入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教学过程以学生为中心，老师为主导，正确传授学问，精讲巧练。三是每堂课留10分钟左右时间进行形成性测试（特殊重视后进生），刚好反馈、矫正，并布置适当的课后作业及家庭作业，着力体现“老师为主导，学生为主体，训练为主线，实力为目的，思维为核心”的教学思想。教案（包括活页教案、试验教案）要求目的明确、设想合理、重难点清晰、节次条理分明，教、学兼备，详略得当。教案检查实行每月定期检查方式，检查人员由校长、主任、组长、教务处工作人员组成，内容上检查备课率、支配的详略度（包括难、重点、节次、教学方法的确定、程序的支配、讲、练、教学反思）、书写质量等。检查结果刚好通报，纳入绩效奖惩。作业布置和批改接着坚持“因才施教、因势利导”原则，作业布置要典型、适当，要照看尖子生，也要留意学困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必评；狠抓抄作业歪风。作业批改率、各科的批改次数以量化考核要求次数为准，检查内容包括质、量、收交率、批改率几个方面；方法上除了按月检查外，每周到办公室随机抽查12科，检查结果通报全校，兑现奖酬。3、中等生促进和学困生帮教工作做到有安排，有备课练习，有人员落实，有时间保障。中等生促进按学校有关规定，加强对老师日常工作的督促检查。学困生帮教工作要求老师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，刚好激励；要把帮教一个学困生与培育一个优等生看得同样重要。教务处将有安排地进行分层质量测评，刚好通报，刚好调整改进。4、加强对学生的辅导。早读是语文英语教学的一部分，指导老师要充分利用；课余是开拓学生思维，培育实力的好战场，各科任老师要主动参加。对辅导状况教务处逐日检查，结果定期通报，期末汇总记载，并以肯定的积分比例记入期末量化考核中。6、加强岗位练兵，努力提高技能。上学期支配课堂教学技能竞赛，下学期支配公开课（示范课）汇报教学。激励老师主动撰写教化论文，激励老师参与有关教学方面的竞赛活动。重视老师培训提高工作，创建条件培育名师，力争学年内使12名老师成为市级教学能手。7、实行行政领导推门听课制度。坚持每周校领导听评一节课制度，增加教学管理的深度和指导的针对性。8、做好学习及教化状况的调查工作，增加指导工作的针对性。老师要进行常常性的学情调查，不断改进教学工作。各年级组每期至少进行两次学情教情调查，调查状况通报全校或反馈给有关老师。（三）主动探究，深化教研，不断提高教学质量1、主动探究，以全新的教学观念指导新课程改革与教学，用好新教材。组织全体老师接着学习课改理论，抓好典型引路，发挥骨干的示范作用。围绕课改热点开展专题探讨，接着开发校本课程教材。汇编课改试验文本成果。要求全体老师：（1）每学期至少阅读一本与课改有关的书刊，写读书笔记不少于8000字。（2）每学期写教学反思不少于8篇。（3）每学期完成12个“教学个案”分析，撰写校本教研论文一篇。2、深化教研，强化集体备课意识。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体老师驾驭教材的实力。备课必需针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被动