九年级化学上册第1章大家都来学化学1.3物理的变化教案2新版粤教版.docx

九年级化学上册第1章大家都来学化学1.3物理的变化教案2新版粤教版九年级化学上册第1章大家都来学化学备课教案新版粤教版大家都来学化学教材分析本章是正式系统学习化学的第一章，带领学生进入化学课堂、走进绚丽多彩的化学世界。教材介绍了生活中形形色色的化学物品、精彩而神奇的化学改变，让学生了解化学课的学习内容、相识化学改变的基本特征，初步形成“物质是改变的”这一基本哲学观点，激发学生对化学的新奇心和学习欲望。通过如何探究物质的性质的活动，体验科学探究的重要性，相识科学探究的主要步骤，培育学生合作与沟通的习惯和实力。学情分析本章是化学启蒙教化的第一章，带领学生走进化学课堂，通过对一门新功课的学习，激发学生对化学学习的爱好。教材介绍了生活中形形色色的化学物品，让学生相识化学课学习的内容，相识化学改变的基本特征，初步形成物质是改变的这一基本的哲学观点，增加学生对化学的新奇心和学习欲望。教学目标学问与技能：1、了解化学课学习的内容，玻璃仪器的洗涤，物理性质与化学性质的概念；2、了解药品的取用方法和加热操作，物理改变与化学改变的推断，科学探究的主要步骤。过程与方法：1、通过对一些生活简洁改变的分析，相识化学改变的基本特征；2、通过对化学试验的基本操作及平安学问的学习，培育学生良好的试验习惯；3、通过对铜加热变黑试验的探究，了解科学探究的主要步骤。情感看法价值观：通过对一门新功课的学习向往和疑问，激发学生对化学课学习的爱好，使学生相识到化学是现代社会不行缺少的一门重要科学。教学措施通过试验及科学探究激发学生对化学课学习的爱好，使学生相识到化学是现代社会不行缺少的一门重要科学。教九年级化学上册第1章大家都来学化学1.2化学试验室之旅教案新版粤教版 1.2化学试验室之旅教学设计课标要求相识常见的化学仪器及运用方法教材析本节是系统学习九年级化学学问的第一节课，化学学习中有许多的化学试验，学生虽然在物理和生物试验中接触过一些玻璃仪器，但化学试验的基本操作、药品的取用及化学试验的平安学问学生还不了解，所以化学试验的基本操作和平安学问显得更加重要。课目标1、知道化学试验的基本要求；2、相识常用的化学仪器；3、了解常用仪器的运用方法。4、通过练习操作，学会药品的取用、等化学试验常用的基本操作。 5、通过化学试验平安学问的学习，养成良好的试验习惯重点重点：常用仪器的运用方法，试验的基本操作 难点难点：药品的取用、教法学法指导阅读法、讲练法教具打算教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课目标：导课化学是以试验为基础的自然科学，本节课我们将介绍一些常用化学仪器的名称、运用要求及化学试验的一些基本操作。让学生感受化学试验的重要性 程新课（一）、化学试验室规则（二）、试验室的平安学问（三）、常用的化学仪器 （四）、化学试验的基本操作1、药品的取用（1）、固体药品的取用运用仪器：药匙、镊子。（2）、液体药品的取用1、引导学生学习教材第7页化学试验室规则，重点强调“细心视察试验现象，做好试验记录，写好试验报告”。2、重点强调“三不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的运用平安。介绍：集气瓶（广口瓶）、烧杯、胶头滴管、量筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒、试管夹等仪器的名称，运用范围及运用留意事项。边讲边演示1、老师演示【试验1-2】，引导学生视察,强调操作要领2、老师演示【试验1-3】，引导学生视察领悟。强调：读数时视线应与量筒凹液面的最低处保持水平。思索：假如俯视、仰视会对读数有何影响？2、老师按图1-14所示操作演示，引导学生视察领悟。强调：瓶塞倒放、标签向着手心、瓶口紧挨试管口。3、滴管的运用老师按老师按图1-16所示操作演示，引导学生视察领悟。强调：滴管不行伸入试管内，也不行将滴管横放或倒持体会化学试验平安的重要性 学生视察、思索 学生体会、思索为什么这样操作的缘由？假如不这样操作会造成说明后果？小 结 计1、2化学试验之旅一、化学试验室规则二、化学试验室的平安学问三、常用的化学仪器四、化学试验中仪器的操作、药品的取用作计熟记几种化学仪器的名称和运用方法 九年级化学上第1章大家都来学化学1.1身边的化学物质教案新版粤教版 1.1身边的化学教学设计课标要求知道身边的化学物质教材及学情分析本节教材内容是身边的化学物质，主要介绍家居、出行、环境、健康、社会发展都离不开化学，本节又是九年级化学的第一节课，学生充溢着对化学的新奇心，激发学生的学习爱好显得更加重要，采纳增加趣味试验可以起到较好的效果。课时教学目标学问与技能：学习视察身边的物质和物质改变的现象，初步相识化学课学习的内容。过程与方法：学习用视察的方法获得信息，练习用化学语言描述视察到的信息。情感看法与价值观：培育学生对化学现象的新奇心和学习化学的爱好。重点重点：化学课学习的内容 难点难点：激发学生学习化学的爱好教法学法指导谈话法教具打算教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课感受化学与其它学科的不同1、进入九年级后我们要学习一门新学科化学，你知道化学课学习哪些内容吗？好玩吗？与我们的生产与生活有什么联系?教学过程阅读与思索 视察试验，感受化学的奇妙。 举例说明化学探讨的对象及学习化学常用的方法 记忆化学课探讨的对象。新课（一）、身边的化学活动一：指导学生阅读教材2-3有关内容，思索：举例说明化学与我们的家居、出行、环境与健康、社会发展之间的关系活动二：老师演示趣味试验魔点灯。活动三：老师演示【试验1-1】，引导学生视察、思索 （二）、化学课学习的内容指导学生阅读教材第6页有关内容，思索：（1）、化学探讨的对象是什么？（2）、学习化学常用什么方法？通过学生阅读，让学生初步了解化学与家居、出行、环境与健康、社会发展之间的关系 演示试验，激发学生的学习爱好 教学过程学生记忆（三）、几种元素符号写出几种常见需记忆的元素符号小 结一、社会生活与化学的关系二、化学课的学习内容生活中的化学学问物质的组成、性质和改变规律化学对社会生活的影响科学探究的方法三、怎样学好化学 板书设计1.1身边的化学物质一、化学与家居二、化学与出行三、化学与环境、健康四、化学与社会发展五、几种常见的元素符号：氧元素（O）、氢元素(H)、碳元素(C)、钙元素(Ga)、铁元素(Fe)。作业设计练习册：必做题：基础.达标；选做题：综合.提升 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页