小学语文五年级教案——《孔繁森》教后记17567.docx

小学语文五年级教案孔繁森教后记这一课的中心句是孔繁森是一位优秀的援藏干部。怎么让孩子能准确地找到这句话呢？我在预设中是这样设计的：小朋友们，请读一遍课文。看一看全文是围绕哪句话来写的？为什么？我想，肯定有大多数的孩子一下子就能找到。但实际上课时并不是这样的。生说：这一课是围绕孔繁森就把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们来写的。因为课文说了孔繁森为了这两个孩子去悄悄献血。又有人说：1992年，拉萨市发生了地震，这句话是中心句。因为不发生地震，就没有抚养孩子、献血这件事了。吴笑一下子就找对了。她说：因为全文就是围绕这句话来写的。听后，我没急着肯定她的答案。而是引导孩子们来展开讨论。小朋友们，他们说得都有道理，可谁说得正确呢？这时，我向孩子们说：如果让你读了课文后，来做一道填空题，孔繁森是一个（）的人。你怎么填？大家异口同声说是优秀。那再想一想这篇课文是围绕哪句话来写的？这时大家都明白了，是围绕孔繁森是一位优秀的援藏干部。而写的了。内容总结（1）小学语文五年级教案孔繁森教后记这一课的中心句是孔繁森是一位优秀的援藏干部（2）小学语文五年级教案孔繁森教后记这一课的中心句是孔繁森是一位优秀的援藏干部（3）生说：这一课是围绕孔繁森就把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们来写的（4）又有人说：1992年，拉萨市发生了地震，这句话是中心句（5）小朋友们，他们说得都有道理，可谁说得正确呢（6）而写的了2