2022小学四年级语文教案——《威尼斯的小艇》教学设计之一57274.docx

小学四年级语文教案?威尼斯的小艇?教学设计之一一课文特点：这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具-小艇，是从小艇的样子船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二教学目标：1使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2给课文分段，能合并几层意思归纳第二四段的段意。3学会生字新词，理解词语。能写出倒退散开笔直静寂等词的反义词。4学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。5朗读课文，背诵第四自然段。三教学重点：1学习合并几层意思归纳段意。2认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的风土人情。四教学难点：学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。五教学安排：3课时第一课时教学目标：1.学会生字新词，理解词语。2.初读课文，了解内容。教学过程：一谈话引入：1同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？那你们知道哪座城市被人们称为桥城百岛城吗？一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀！今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观吗？那现在我们就出发吧！2投影显示，介绍威尼斯：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。板书：13威尼斯的小艇二初读课文，根据书后预习题自学：1读准生字表中生字读音，想一想：可以用什么方法记住这些生字？2看注释或查字典理解下面词语的意思。英尺船梢簇拥哗笑残破矗立停泊威尼斯操纵自如3读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。4想想每个自然段的主要内容。三检查自学效果：1指名读准生字表的字音，判断难点字的偏旁。尼尸斯斤具八货贝矗十残歹2巧用心，记住以下几个字的字形。艄：与捎梢消悄换偏旁记忆。残：与钱浅线换偏旁记忆。矗：由三个直组成。3查字典理解个别生字纵哗矗残的意思。哗：喧哗；喧闹。矗：直立；高耸。残：不完整；残缺。4齐读书后读写词语，理解局部词义。哗笑：很多人说话并夹杂着笑声。矗立：高耸直立。簇拥：许多人紧紧围着。寂静：十分寂静。残破：残缺破损。停泊：船只停留。操纵自如：指掌握和控制不受阻碍，很灵活熟练。5指名读课文，说说每个自然段的主要内容。6自由正确朗读课文。四作业：1.抄写生字。2.熟读课文，根据课后阅读思考自学课文内容。第二课时教学目标：1使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2给课文分段，能合并几层意思归纳第二四段的段意。3朗读课文。教学过程：一读课文，理清思路：1指名分读课文，其他同学想：课文是围绕哪句话写的？用-标出。2理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么？它在文中有何作用？明确：内容是-小艇是威尼斯的重要交通工具。作用-总起全文，点明中心3默读思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？4讨论分段：样子明确：*1*2-3*4*5-6板书船夫技术好作用二学习课文第二段：1默读2-3自然段，思考：小艇是什么样的？用标出。2抓词句，谈体会：小艇给你留下什么印象？样子奇特内部舒适3自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？4指名分读2-3自然段，说说这两节各讲了什么？它们之间是什么关系？*小艇的样子奇特。*坐在船舱里面感到很舒适。并列关系投影显示5师：在一个结构段里，如果讲了几层意思，并且它们同样重要，在总结段意时，就要把它们合并起来，谁来说说这段的段意？谁还能说得更简单些？投影显示段意：小艇的样子奇特，坐在船舱里面感到很舒适。6总结：通过刚刚的练习，同学们会发现合并几层意思，并不等于几层意思的相加，需要我们再进行归纳和整理，把多余的词语去掉，这样就比拟简练了。三学习课文第三段：1指名读课文，思考：这段是围绕哪句话写的？用-标出。2默读课文，从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？用标出。3讨论学习：明确：课文先概括地写出在速度极快，来往船只很多的情况下，船夫总能操纵自如。然后列出三种情况做具体说明，写出船夫的技术好。4自由读课文，判断这段是什么段式？可以怎样归纳段意？四自学课文第四段：1出示提示，默读自学：投影显示*课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？*想象还有哪些人坐小艇去干什么？*课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？2集体讨论，明确：*人们：商人妇女小孩保姆老人去：做生意郊游教堂看戏回家*关系：课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。3归纳段意，想：小艇在哪些方面为人们起了重要作用？段意：威尼斯人们的生活和工作离不开小艇。五总结全文：1快速浏览课文，思考：为什么说威尼斯的小艇等于街头的汽车？板书：重要的交通工具2作者是怎样把威尼斯的小艇写具体的？3小结：细心观察，抓住特点是写好一篇文章的关键。我们今后写作文也要做到这些，才能把作文写好。六作业：1.抄写词语并复习。2.朗读课文,背诵并抄写第四自然段。第三课时教学目标:1.朗读课文,背诵第四自然段。2.完成书后练习。3.学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。教学过程：一朗读课文，检查背诵：1指名分读课文，回忆如何给课文分段，说出第二四段的段意。2齐读课文第四自然段。3自由背第四自然段-二人互背-指名背-齐背4完成按原文填空：船夫的特别好。在河上行船的时候，来往，他总能，毫不。在的时候，他，在的时候，他。我们看是的地方，能够穿过去，而且，两边的飞一般地。我们的眼睛，不知。5.听写词语.二完成书后练习：1写出以下词语的反义词：倒退-前进笔直-弯曲散开-聚集静寂-喧闹2学习第四自然段的写法，以*最讲卫生或*行动最敏捷为重点句，练习写一段话。要求：围绕重点句，从几个方面写具体。例：在家里穿衣服*最讲卫生在学校怎么做或吃饭在公共场所洗澡学习时*行动最敏捷游戏时劳动时。3完成语训的有关习题。三作业：1.完本钱课有关作业.2.背诵第四自然段。课后练习：1写出以下字的读音：艄矗残拐2判断以下字的偏旁部首：尼具矗残斯3组词：尼嘶货艄县残泥斯华梢具线4写出以下词语的反义词：倒退-笔直-散开-静寂-5填空并完成练习：船夫的特别好。在河上行船的时候，来往，他总能，毫不。在的时候，他，在的时候，他。我们看是的地方，能够穿过去，而且，两边的飞一般地。我们的眼睛，不知。*用=标出这段话的重点句。*分层并说出层与层之间的关系。内容总结1小学四年级语文教案?威尼斯的小艇?教学设计之一一课文特点：这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具-小艇，是从小艇的样子船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情22认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的风土人情3一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀4今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观吗5*分层并说出层与层之间的关系12