七年级主题班会教案_七年级主题班会教案三篇.docx

七年级主题班会教案_七年级主题班会教案三篇教案网权威发布七年级主题班会教案三篇，更多七年级主题班会教案三篇相关信息请访问教案网。主题班会是一种极受师生欢迎的极富教化意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教化自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教化的一个重要途径。大范文网打算了以下内容，供大家参考! “十四岁，我们扬帆远航”班会缘起：作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的改变，他们的心理也发生着巨大的改变。他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老*母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异样的热忱。他们的内心有着无比丰富的情感。他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。他们喜爱现代的音乐舞蹈，喜爱影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求*，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、苦恼，在今日一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们须要关切，须要有人倾听。班会目的：增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真实感受自己的改变，懂得理解，增加他们的责任感。活动打算：（1）打算相关节目，搜集相关资料；（2）制作班会课件；（3）排练节目；（4）学唱让我们荡起双浆和小小少年活动过程：第一章告辞童年，感受青春女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。男：青春迈着轻快的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。女：十四岁，一个新的起先，将过去的点滴珍藏在记忆中。十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再无趣，有了隐私，有了悲伤。男：十四岁的我们，慢慢读懂了父母的爱与期望，也慢慢懂得了去回报。很多事情都在我么这个年龄变得特殊。我们起先学会了用自己独特的眼光去品尝生活的每一点，每一滴。女：初一（18）班十四岁，我们扬帆起航主题班会合：现在起先！开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌，青春是一片蔚蓝的天，是一片宽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。请观赏女声二重唱不想长大1、伴着奇妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的欢乐华蜜。（打算好照片、伴奏音乐）其次章感受青春欢乐成长主持人：不想长大，可是生命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁，女：十四岁，我们厌烦*。男：十四岁，我们喜爱自由。女：十四岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上欢乐的翱翔。男：十四岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。女：请观赏散文朗诵：青春随想（吴芝兰、陈丹丹）。（配乐朗诵）（1）打算好散文诗，同时练习好。（2）选择配选的音乐（3）大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。女：十四岁，我们享受阳光。男：十四岁，我们享受青春。2、舞蹈oh（少女时代）（表演者：季晓星、马羽婷、吴仪雯等）第三章走进青春，说出困惑主持人：我们在成长，我们在思索，我们起先用自己的眼光视察这个世界，走进十四岁，我们有了很多的困惑与不解。十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。组合小品：青春的苦恼（表演者：杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等）1、学习方面2、追星方面（表演者：陈心恒、顾袁）3、注意穿着方面（表演者：金辉、盛立异、顾袁）4、男*交往（表演者：魏嘉琦、盛立异、杨宁川）由主持人导入视频主持人：那么某某同学的困惑是不是所谓的早恋呢？假如遇到心里真的有什么想法，应当怎么办呢？请看一段视频。播放视频。主持人：听了以上同学的困惑，我们信任这也是很多同学共同的心声，面对自己生理的改变，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是须要父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，肯定会顺当度过这个特别的时期。第四章珍惜青春，展望将来男：让我们伴着歌曲小小少年，来回忆一下童年的乐趣，让我们更加珍惜美妙的青春。请观赏歌曲小小少年歌曲：小小少年（表演者：陆子桢）（建议此处可以是小组唱）主持人：小小少年，没有苦恼，同学们，让我们说出心声，走出困惑，奉献才智，收获真正的欢乐与华蜜，走好青春的第一步，我们才会长成参天大树。班主任寄语：生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品，这就是青春。十四岁，花一样的年龄，多少志向的种子在这时播种，多少美妙的愿望在这时被激发。孩子们，真诚地希望你们在这个宝贵而特别的年龄里，能养成的良好的习惯和优秀的品质，因为这些人类珍贵的品质将影响你的一辈子，同时也真诚地祝福你们每一个，都能学会沟通，学会沟通，说出困惑，奉献才智，健康成长，迈好青春第一步，希望将来有一天，当你们站在人生最终的门槛前，回望这段乐章时，它恒久是一个闪光点。女：青春是一片海，充溢满奇妙的魅力，引着我们扬帆起航，让我们飞扬青春的志向，向前冲！（全班齐声：）让我们别出心裁！女：初一（18）班十四岁，我们扬帆起航主题班会。合：到此结束！感谢大家！ “激扬青春，放飞幻想” 一、活动目的每个人心里都有一个最初的幻想，一个远大的幻想。但是在现实的中学生活中，许多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其缘由，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视开学第一课后，开展此次班会，旨在帮助大家托起幻想，为自己的将来绘制一幅志向蓝图，为自己的幻想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增加班级的凝合力。二、活动意义通过此次班会的探讨，使同学们相识到幻想对于自己人生的重要性，进而找寻到自己的幻想，并为之努力奋斗。三、活动前打算1、班级同学探讨，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。2、班级干部探讨商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞幻想。3、围绕已定的主题，动员大家主动参加进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。四、活动过程（歌曲幻想缤纷上课前在教室播放，渲染气氛）1、请陈心同学讲解并描述“宝盒”的故事通过讲解并描述大家知道：不应当只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美妙的回忆，但更精彩的欢声笑语在将来，在将来的幻想里。”2、请黎冰心同学讲解并描述三个泥水匠的故事通过黎冰心同学带来的三个泥水匠的故事，让同学们意识到幻想的重要性。3、绽开探讨：马云的幻想奋斗史中，让我印象深刻的一句话李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们恒久是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的胜利没有眼泪，没有汗水，你是不行能胜利的，这个幻想也不行能走得很久。薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过多数的幻想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个幻想能够实现，然后不断地改变自己的幻想。最多的时候，马云一年内换了七八个幻想。但这些并不重要，幻想是欢乐的，每个人在成长的路上肯定要有幻想，一个人要想华蜜肯定要有幻想。一个人可以乱想，但是不行以不想。卿悦同学：不同时期的马云有着不同的幻想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考高校考了三年，毕业后想考哈佛高校还是失败了。但是他还是情愿再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换幻想没有关系，你须要去不断地想，不断地去想欢乐的事情，其实幻想不须要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应当放弃，只要有幻想，一切皆有可能！潘俊池同学：幻想最好不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做胜利，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不行思议，有人甚至说“假如你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个胜利背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。4、手语舞怒放的生命，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学歌词进取向上，给人以力气，手语舞让人共享到每一份胜利背后都须要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的酷爱。5、背景音乐最初的幻想响起。（收集幻想，制作于卡片上）请同学们写出自己的幻想，并制作成卡片贴在桌子旁边。歌声是美妙的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。6、结束语：幻想是什么？7、全体同学演唱班歌明天会更好激扬青春，放飞幻想，为自己的人生目标而奋斗，信任我们的明天会更好。 “宽厚待人，与人为善”活动目标：认知：1、知道待人宽厚是中华民族的传统美德，应当从小继承发扬。2、知道待人宽厚要恳切、友善，在小事上不计较，能谅解别人，不要得理不饶。3、懂得待人宽厚，与人为善，有利于个人身心健康，也使人之间的关系更加和谐、融洽。情感：1、体会待人宽厚是高尚的。2、钦佩待人宽厚的人。3、赞同恳切、友善；厌恶为小事斤斤计较，得理不让人的苛刻行为。4、情愿培育待人宽厚的好品质，做一个待人宽厚的人。行为：1、做到当别人由于误会而冤枉了自己或无意中损害了自己时，能谅解别人，得理能饶人。2、做到在指责别人的错误时，看法恳切、友善，不尖酸苛刻，更不抓住不放。活动重点：使学生懂得什么是宽厚待人？（主要通过详细事例）和为什么要宽厚待人？（引导学生从正反两方面看问题）班会过程：一、列举事例、绽开活动。1、同学们，前几天在某校某班发生了这样一件事：*进教室发觉自己的书掉在地上，而且上面还被踩了一脚，这时教室里只有林红一个人。*冲着林红大声喊：厌烦！眼睛看什么呢？林红回过身说：“不是我踩的。”*更生气了，冲着林红直瞪眼。林红拿起书举到*的眼前：“看看看！这根本不是我的鞋印！”这时，*发觉这鞋印真的不是林红的，自己都觉得有些不好意思了。林红觉得自己受了委屈，怒视着*：“凭什么冤枉好人？走！咱们找老师评理去。”2、你遇到过这样的事吗？你对林红的做法怎么看？想一想，结果会怎样？3、（把学生遇到过的事再现出来，引起大家的思索。学生会觉得林红得理不饶人，这样做的结果给老师带来麻烦，影响同学的团结。）小结：谁也不愿受到损害，谁也不愿被冤枉，可是这一切都是由于不理解、或者误会造成的呀，我们应当怎么办呢？请大家看一段表演墨花（在自习课上，陈洁打算写大字，在研墨时，不当心将墨汁溅到了张敏的花衬衫上。陈洁想：这下可糟了，她会不会以为是我有意溅的呢？正不知怎么办时，张敏和气地说：“没关系，你又不是有意的，回家以后我自己洗一洗就行了。”陈洁忙问：“假如洗不掉怎么办呢？”张敏爽朗而幽默地说：“没关系，只当衬衫上又添上几朵新花，不知底细的，还以为是什么新花色呢！”）3、提问：张敏是怎样对待陈洁的？张敏这样做的结果怎样？（引导学生思索，初步体会待人宽厚的表现。与前边林红的做法形成对比。做法不同、看法不同，结果也迥然不同。）小结：在生活中，一个人怎样对待别人，特殊是当别人无意中冤枉了你，或无意中损害了自己时，我们应当怎样做？是斤斤计较，不依不饶？还是以宽容的看法宽恕别人？我想大家从心里都会佩服张敏，因为她是一个待人宽厚的人。二、听故事，深化明理1、听故事韩琦与佣人，同时演示表现故事内容的投*。老师加以描述。（把课文故事，进行细微环节描述，使学生深受感染。）提问：北宋名臣韩琦家中发生了什么事？佣人为什么痛哭流涕？（使学生弄清事情的基本内容，体会佣人由于打碎玉杯，知道自己闯下大祸的胆怯心理。）提问：韩琦本人此时是什么心情？为什么他神色不变？（了解韩琦难受的心情，并且懂得由于他知道佣人不是有意的，所以用自己的神色不变，泰然处之，从而谅解佣人。）提问：韩琦是怎么说的，怎么做的？（使学生清晰地知道，韩琦的话语和做法，从而讲清待人宽厚的行为。）小结：像韩琦这样，在别人无意中给自己带来损害时，能够做到宽容谅解别人，表现了宽宏大量的气度，这就是我们所说的待人宽厚。提问：像韩琦这样做，佣人和在场的人会怎样想，怎样说？（使学生懂得，待人宽厚的人，会使人际关系更加融洽，赢得人们的敬重。）小结：韩琦这样待人宽厚，表现出高尚的道德修养，这是值得我们每一个人学习的。他的故事流传到今日，说明人们都钦佩他，同时也说明这种作风是我们中华民族的传统美德。三、联系实际深化相识1、大家看一段表演。（课文后半部分，张敏指责陈洁把墙弄脏。）2、提问：张敏为什么指责陈洁？（使学生弄清张敏维护集体利益时，坚持原则的表现。）提问：面对张敏这样的表现，你会对她说些什么？（引导学生相识，张敏对损害集体利益的行为，敢于指责，是一个讲原则的人。同时指责时看法恳切，说话在理。）提问：想一想当陈洁弄脏张敏衣服时，张敏是怎样说、怎样做的？（引导学生相识张敏在个人受到损失时，不计较。这样两件事相互对应，形成对比。这部分是本课的难点，老师应引导学生进行对比反思。）提问：张敏这样做，有什么好处？陈洁和同学们会怎样想？假如她不这样做，会是什么结果？（引导学生体会待人宽厚的两点好处，一是个人心理健康；二是有利于人与人之间的团结。）3、夸一夸班上能够做到待人宽厚的人。4、（学生联系实际，学习身边的榜样。同时让被表扬的学生谈一谈，自己当时是怎样想的。从而加深学生对观点的理解。）5、联系自己的实际，说一说，遇到下面状况，自己会怎样做。当别人错怪了你，未向你致歉时当别人无意中弄脏了你的衣服时当别人在气头上对你说了气话时（主要目的使学生联系实际，深化相识待人宽厚的详细表现。学生可以在联系实际时，结合详细事务谈出自己的相识。同时还可以开阔思路，让学生说出在其它状况下，自己应当怎样做。）小结：宽厚是中华民族的传统美德，我们人人应当以健康的心理，学会谅解别人，不在小是小非上斤斤计较。只有这样才能使人际关系和谐，增加团结。四、总结活动同学们，宽厚待人是一个人的好品质，也是中华民族的传统美德，我们应当大力继承和发扬。一个人有了这样的好品质，就会培育爽朗的性格、健康的心理，与别人建立良好的人际关系，对我们一生的发展起到主动的作用。希望大家都学做待人宽厚的人，从现在做起，从我做起。