五年级上学期信息技术教学计划范例.docx

五年级上学期信息技术教学计划范例五年级上学期信息技术教学安排范例4篇 一、教材分析 选用的教材是，电子工业出版社的小学信息技术五年级上教材。此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，其次单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更美丽”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。有以下特点： 1、让学生驾驭powerpoint操作技能，驾驭幻灯片制作、设置等的基础学问。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，驾驭正确的操作方法。 4、培育学生处理信息的实力，提高学生的逻辑思维实力和创新思维及创新实力，进行创新实践。 5、培育学生对学校的酷爱，在思想上、德育上培育学生主动向上，酷爱校内的美妙情操。 6、学生在信息技术教学中会从网络上获得大量的信息，这些信息须要老师进行筛选和过滤。筛选的工作，须要我们仔细备好课，细心组织和打算好教学内容，从大量的信息中选取有教化意义、内容健康、主动向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。 二、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以干脆爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的视察内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的视察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的视察才能长久和有效。 三、教学重难点 1、培育学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的获得、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经验这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来探讨身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意识。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比较全面第了解、驾驭演示文稿的制作和设置等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3、声音、图象、影像等多媒体信息的获得、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意识。 5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。 五、教学措施 采纳任务驱动的等多种教学方法，激励学生自己动手操作。 1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。 3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。 4、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 5、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。 6、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。 7、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 五年级上学期信息技术教学安排范例 一、学情分析： 本学年期我担当五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本驾驭了开机、关机、鼠标运用、键盘运用。学生的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生胆怯动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求驾驭的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。 教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。 二、教学内容分析： 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，相识windows窗口组成，驾驭了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。 三、教学目标： 1、学问目标、实力目标和情感目标。 （1）、学问与技能 要求驾驭学问点如下： 第一单元：驾驭计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；其次单元：驾驭网上沟通的有关学问和技能，旨在培育学生获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （2）、过程与方法： 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）、情感看法与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。 四、提高教学质量的措施： （一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施： 1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 （二）、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学教材以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 五年级上学期信息技术教学安排范例 一、学生基本状况分析： 本学期我担当五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本驾驭了开机、关机、鼠标运用、键盘运用。学生的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，有的操作计算机运用自如，潜能生胆怯动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求驾驭的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。 二、教材分析： 现用教材是新旧学问结合的教材，首先，要尽快熟识教材，驾驭其大体内容，熟识教材哪些学问应当驾驭，哪些学问不该驾驭，须要学习的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是簇新的、新奇的，计算机教化也是各门课程中的一门重要的课程教化，必需让学生打下良好的学习基础。 三、教材的三维目标： 1.学问与技能 （1）驾驭文本的输入、编辑与修改的方法。 （2）学会报刊的版面设计。 （3）娴熟运用图片、艺术字、文本框来美化报刊。 （4）熟识彩图工具的运用方法，并且能敏捷运用。 （5）会制作简洁的表格，并对表格进行修改和美化。 2.过程与方法 促进小学生全面发展，培育自主主动的学习爱好，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。 3.情感看法与价值观。 通过上信息技术课，让学生驾驭肯定的计算机基础学问和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机学问有一个全面的了解，并在此基础上培育学生对计算机的爱好和意识，提高其科学文化素养。 四、教材的重难点： 重点： 1、培育学生搜集、整理、处理和运用信息的实力 2、培育学生的实践实力 3、培育学生自学实力和探究实力 难点： 1、引导学生利用已有的学问和阅历主动探究和学习新学问 2、创新实力和合作精神的培育 3、windowsxp系统和office2003等常用软件的运用 五、教学措施： 本学期的教学目标是本着培育创新精神、增加信息意识、提高实践实力、层次清楚、易教易学的原则，立足于基本学问、基本操作的驾驭和应用，引导学生勤于动手，主动参加课堂教学，培育他们解决实际问题的实力；通过详细的操作实际，在教学中应多与学生沟通，多做一些互动的嬉戏以提高学习爱好。对于每节课的教学任务要细心设计，才能有效的利用课堂时间。 1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对学问的回忆，加以巩固。 2、课堂学习中利用老师示范，电教学习激发学生们学习的爱好，以提高教学质量和学生的学习效果。 3、教学中，加强对实践的操作，培育他们举一反三，融会贯穿的技能。 五年级上学期信息技术教学安排范例 一、学情分析 本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了肯定的基础，但是也有一部分学生基本学问与技能的也没有驾驭，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采纳的是x教化出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新挚友，共4课，通过了解电脑及windowsxx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而驾驭完成这些任务所须要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生驾驭基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求驾驭的详细学问点如下：相识word，熟识word软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；变更文字的字体、字号、颜色等；相识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感看法与价值观 通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。