服装结构设计与制图(4)教案chra.docx

服装结结构设计计与制图图（44）教案案第一部分分教育目目标一、理论论教育目目标：本学期课课程设有有童装装结构设设计与制制图、旗袍袍与中式式服装结结构变化化与制图图、特殊殊体型制制图三三部分组组成。童童装部分分要求学学生理解解、掌握握男童装装、女童童装与童童装的结结构设计计与款式式变化、掌掌握童装装讲究外外形的装装饰性和和常常采采用在外外形上以以各种形形态来分分割衣片片。了解解旗袍和和中式服服装变化化主要表表现在款款式结构构上，掌掌握中式式服装与与其它服服装在制制图上的的区别。对对特殊体体型的服服装以西西裤为例例作凸臀臀、平臀臀、凸肚肚、O型型腿、XX型腿的的介绍理理解并掌掌握；理理解上装装以挺胸胸、驼背背、高低低肩等为为内容及及处理方方法。学好服服装结构构设计是是为后续续服装制制版与缩缩放奠定定基础。二、能力力培养目目标：了解童装装、旗袍和和中式服服装结构构设计的的基本概概念。掌掌握其制制图的基基本知识识、制图图要求规规范。掌掌握旗袍袍的制图图方法和和中式服服装的结结构变化化的区别别，以旗旗袍为例例进行改改革，设设计礼服服的训练练。掌握握特殊体体型结构构制图与与处理方方法。能能用结构构设计与与制图表表现平面面或立体体造型效效果，为为设计时时装及制制版与缩缩放奠定定基础。第二部分分教学内内容和基基本要求求理论与与实践教教学理论教学学：第一：童童装结构构设计与与制图第二：旗旗袍、中中式服装装结构变变化与制制图第三：特特殊体型型结构制制图与处处理方法法第一：童童装结构构设计与与制图一、教学学目标：教学目的的：童装是指指儿童时时期的各各个不同同年龄段段的孩子子所穿着着的服装装总称。儿儿童时期期是指从从出生起起到小学学毕业的的一段时时期。掌掌握童装装设计从从穿着场场合划分分、从功功能上划划分、从从面料上上划分。掌掌握儿童在生长长时期的的体型、性性格、爱爱好、活活动和心心理发展展等特点点，再结结合服装装材料的的性能，进进行设计计和结构构设计。掌掌握童装装结构设计计原理与与方法及及制图要求求规范。教学要求求：1.了解解童装设设计的分分类和款款式设计计的要点点。2.掌握握童装款款式设计计对面料料的需求求。3.掌握握童装结结构制图图的基本本知识及及制图的的一般步步骤。4.掌握握童装整整体结构构设计原原理与方方法。二、课程程内容：概述：在在结构设设计童装装时应考考虑以下下几个因因素：第一：不不同年龄龄段，再再按照不不同体型型特征。（婴儿0-1岁、幼童1-3岁、小童4-6岁、中童7-12岁、大童13-16岁）。第二：款款式造型型力求简简易，活活动方便便舒服。童装设计应把儿童穿着舒适性、符合童装的主要功能作为依据。第三：在在制图时时应注意意尺寸的的合理性性，在腰腰部地方方不要缩缩腰。第四：掌掌握童装装的结构构设计与与款式变变化。第五：童童装设计计要点；童装讲讲究造型型结构设设计和外外形的装装饰性设设计，常常常运用用在外形形上以各各种形态态来分割割衣片的的方法。男童装结结构制图图一、制图图依据款式图（一）外外形说明明：领形形为海军军领，装装领护胸胸、领带带。前片片为开襟襟，钉扣扣3粒，右右胸袋11个，领领边、袖袖边、袋袋边设有有嵌条装装饰。（二）放放松量：（三）制制图规格格：号型型1000/522 号型型1000/500 cm衣长胸围肩宽领围袖长裤长臀围上裆长脚口40.5572.55302811.5527.5566.6622.5519(四)制制图要点点:按1:55比例制制图女童装结结构制图图一、制图图依据款式图（一）外外形说明明：（二）放放松量：（三）制制图规格格：1335/660 ccm衣裙长胸围肩宽领围前腰节长长裙长袖长747429.5529.55344014（四）制制图要点点：按1：55比例制制图练习题： 1.设计童童装100款造型型（8开开纸上），任任选1款款作结构构制图，按按1：55或1：1比例例完成制制版要求：黑黑白表现现，不画画人物只只画款式式图。第二：旗袍、中中式服装装结构设设计与变变化 旗袍结构设计与制图(重点)一、教学学目标：教学目的的要求能正正确审视视服装款款式图，以以旗袍为为例进行行改革，设设计礼服服并自行行设计版版型。对中式服服装与西式服服装在其结构构制图上上的区别能能进行比比较，掌掌握旗袍袍、中式式服装的的结构设设计变化化与制图图，培养养有空间间思维能能力和分分析能力力。教学要求求1.掌握握旗袍的的结构设计计变化与与制图，并并以旗袍袍为例进进行款式式结构变变化，设设计礼服服。2.掌握握中式服服装与西西式服装装在的结结构制图图上区别别。3.掌握握中式服服装对襟襟与偏襟襟两种款款式的制制图方法法二、课程程内容：概述：旗旗袍是我我国一种种富有民民族风情情的妇女女服装，由满族族妇女的的长袍演演变而来来。由于于满族称称为“旗人”，故将将其称之之为“旗袍”。在清清代，妇妇女服饰饰可谓是是满汉并并存。清清初，满满族妇女女以长袍袍为主，而而汉人妇妇女仍以以上衣下下裙为时时尚；清清中期，满满汉各有有仿效；到了清清代后期期，满族族效仿汉汉族的风风气日盛盛，甚至至出现了了“大半旗旗装改汉汉装，宫宫袍截作作短衣裳裳”的情况况，而汉汉族仿效效满族服服饰的风风气，也也于此时时在一些些达官贵贵妇中流流行起来来。旗袍结构构制图一、制图图依据款式图（一） 外形说明明：领型型中式立立领，前前片设有有侧胸省省和腰省省，偏襟襟钉扣绊绊3料，侧侧缝装拉拉链，后后片设腰腰省，下下摆开衩衩。袖型型为装袖袖短袖。（二）面面料选用用：织绵绵缎、丝丝绸、花花瑶等（三）放放松量：B=44-6ccm、WW=3-5cmm、H=5-77cm、NN=1-2cmm衣长由由肩点经经胸高点点量至踝踝骨以上上25ccm左右右。（四）制制图规格格：1665/884A 单单位：ccm衣长L胸围B腰围W领围N臀围H肩宽S前腰节长长WL袖长SLL胸高位BBP1089070359638382024（五）制制图要点点：按1：11比例制制图(老老师示范范)，按按1：22比例制制图（学学生在课课堂与老老师同步步进行）。二、领口口与领型型结构设设计的变变化与应应用（以以立领为为例进行行旗袍领领型的设设计与变变化）立领：立领是以条条状形领领立于领领口之上上，束缚缚脖颈，具具有抱脖脖围领的的特点，可可产生稳稳运、严严谨、整整齐的美美感。图3-11领口与与脖颈的的关系图图3-22立领款款式变化化图立领的的结构设设计变化化：1、竖直直式立领领竖直式立立领的领领宽一般般为2.5-55cm。在在衣领的的平面结结构设计计中，领领前翘势势为0，领领上口线线与领下下口线的的长度相相等。由由于人体体颈部呈呈上细下下粗，竖竖直式立立领的领领上口与与颈部之之间有一一定的空空隙，合合体度较较差，但但穿着舒舒适，活活动自如如。图3-33竖直式式立领款款式图结结构图2、内倾倾式立领领（图33-4）内倾式立立领的领领宽一般般为3-6cmm，由于于在领前前设置了了2-33.5mm的翘势势，使领领上口线线的长度度变短，与与颈部之之间的空空隙减少少，穿着着合体，视视觉美感感强。在在制图时时可采用用折叠纸纸样的方方法调整整领上口口线长度度的变化化。图3-44内倾式式立领款款式图结结构图3、外倾倾式立领领（图33-5）外倾式立立领的领领宽根据据旗袍款款式的不不同一般般尺寸可可在9ccm以上上，同时时设置33-4ccm以上上领后翘翘势、领领上口线线的长度度变长使使衣领远远离颈部部，穿着着不合体体，但是是却能满满足款式式造型的的视觉美美感需求求。在结结构处理理上也可可采用剪剪开放出出法调整整领上口口线的长长度。此此领型常常用在晚晚装，表表演装等等时装的的造型设设计中。图3-55外倾式式立领款款式图 结构构图 4、连身身立领（图图3-66）图3-66连身立立领款式式图 结结构图三、袖型型结构设设计的变变化与应应用图44-1，44-2，44-3，44-4（以以一片袖袖为例，进进行旗袍袍袖型的的设计与与变化）图4-11上肢关关节与袖袖长分类类的关系系图4-22袖围和和袖山的的关系 图4-3袖围围和袖窿窿的关系系4-4 袖型型款式变变化图四、衣身身和前门门襟结构构设计的的变化与与应用（以衣身身原型板板为例，进进行旗袍袍衣身和和前门襟襟的设计计与变化化）（一）以以胸点为为圆心，可可分别向向衣片边边缘引射射线。常用的胸胸省有（11）领省省（2）肩肩省（33）袖窿窿省（4）腋腋下省（55）肋省省（6）腰腰省（77）斜腰腰省（8）前前中心省省。见图图5-11（二）在在服装结结构上，凡凡是对应应于人体体凸凹的的位置都可以设设置省位位的。例例如：胸胸凸、肩肩胛凸、肘肘凸、臀凸、腹腹凸等。省省道即可可以是直直线形的的，也可可以是弧弧线形或或曲线形形等。常常用胸省省的位置置，根据据设计需需要而定定。图5-11 （三三）省道道、省缝缝转移方方法主要要有三种种：转动动法、剪剪叠法、调调整法。图5-22衣身前前门襟款款式变化化图总之，掌掌握服装装结构制制图的基基本规律律与处理理技巧，是是提高服服装结构构设计能能力，训训练创造造形象思维维的主要要手段。中式服装装结构制制图概说：中中式服装装可分为为两种形形式，一一种是对对襟，一一种是偏偏襟的。特特征是由由整片衣衣料构成成，上衣衣的前后后片衣片片和袖片片连在一一起的，惟惟一只有有衣领是是分割组组合的。中中式服装装通常在在结构制制图前，先先将衣料料的幅宽宽对折，然然后再长长短对折折，在此此基础上上进行制制图。一、制图图依据款式图：（一）外外型说明明：领型型为中式式立领，前前中心门门襟对称称，钉扣扣6粒（脚脚扣），侧侧缝下摆摆开衩。后后片为整整片。袖袖型为连连袖无肩肩缝。面面料选择择府绸、花花布、印印花布。（二）放放松量：（三）制制图规格格：1660/884A cm衣长胸围腰围领围出手（短短袖）前腰节长长袖口（短短袖）6096823668 （338）3812 （220）（四）制制图要点点：练习题：1.以旗旗袍为例例进行改改革，设设计礼服服的训练练2.设计计礼服55套（44开纸上上）任选选1款作作结构图图，按11：5或或1：11比例完完成。要求：（11）有人人物、色色彩表现现。（2）创创意型风风格2套套；高贵贵、富丽丽的风格格2套；浪漫的的风格11套。第三：特特殊体型型结构制制图与处处理方法法一、教学学目标：教学目的的对特殊体体型在制制图时的的外形图图与正常常的标准准体型进进行比较较，特殊殊体型在在制图时时可根据据体型上上的差异异，在正正常体型型制图的的基础上上加以调调整变化化，以适适应体型型的特殊殊要求。掌掌握特殊殊体型在在制图上上的调节节及处理理方法。教学要求求1.掌握握正常体体型与特特殊体型型的区别别。2.掌握握特殊体体型在制制图上的的调节及及处理方方法。二、课程程内容：概说：对对特殊体体型在制制图时的的外形图图与正常常的标准准体型进进行比较较，特殊殊体型在在制图时时可根据据体型上上的差异异，在正正常体型型制图的的基础上上加以调调整变化化，以适适应体型型的特殊殊要求。掌握特殊体型在制图上的调节及处理方法。1、对西西裤中的的凸臀、平平臀、凸凸肚、OO型腿、XX型腿在在制图上上的调节节及处理理方法的的练习。2、对上上衣中的的挺胸、平平肩、高高低肩在在制图上上的调节节及处理理方法的的练习。凸臀是丰丰满凸出出，腰部部中轴倾倾斜，穿穿上正常常体型的的西裤，会会使臀部部绷紧，后后裆宽卡卡紧。见见图1-1（1）后后臀围放放大（2）后后缝斜度度增加，后后缝弧线线放长（3）后后翘抬高高（4）后后裆宽放放宽（5）后后省量适适量增大大平臀是平平坦，穿穿上正常常体型的的西裤，出出现后缝缝过长并并下坠的的现象。见见图1-3（1）后后臀围收收小（2）后后缝斜度度减小，后后缝弧线线减短（3）后后翘放低低（4）后后裆宽减减窄（5）后后省量适适量减小小凸肚是腹腹部突出出，穿上上正常体体型的西西裤，会会使腹部部绷紧，腰腰口线下下坠见图1-5 （1）加加长前裆裆缝 （2）增增加上裆裆斜度 （33）后裤裤片减短短后裆缝缝 （4）前前裆宽略略加大 （5）加加大前片片裥量O型腿： X型腿腿：（1）侧侧缝线向向内移（长长） （11）侧缝缝线向外外移（短）（2）下下裆缝向向内移（短短） （22）下裆裆缝向外外移（长）2、对上上衣中的的挺胸、平平肩、高高低肩在在制图上上的调节节及处理理方法的的练习挺胸体： 特特征： 前挺、后后平、头头部略往往后仰、前前胸宽、后后背窄，这这样前衣衣片显短短，后衣衣片显长长了。调节：（11）放大大撇门。（2）前前胸放宽宽，背宽宽改窄。（3）前前片腰节节线放长长，后片片则改短短。 （4）前前胸围放放大，后后胸围改改小。（5）袖袖山深浅浅处折叠叠缩短后后袖缝。（6）袖袖山头装装配标记记向后移移动。（7）前前袖山头头放胖些些，后袖袖山头放放低些。平肩：特征：呈呈“T”字型调节：（11）减小小前后肩肩斜度（抬抬高肩斜斜） （22）袖窿窿深浅相相应抬高高。高低肩：特征：左左右两肩肩高低不不一。调节：（11）增大大低肩肩肩斜度（放放低肩斜斜）（2）低低肩袖窿窿深浅相相应放低低。实践教学学实践1童装结结构设计计与制图图一、实践践目的：本练习的的目的是是1.掌握握童装的的基本型型，（衣衣身、衣衣领、衣衣袖）懂懂得制图图规格、制制图方法法与步骤骤。2.能准准确审视视童装款款式图，结结构线条条准确、流流畅。3.掌握握童装的的结构设设计与款款式变化化4.设计计童装110款造造型（88开纸上上），任任选1款款作结构构制图，按按1：55或1：1比例例完成制制版要求：黑黑白表现现，不画画人物只只画款式式图。二、实践践准备：1.教师师在练习习前应为为学生讲讲解练习习的目的的和要求求2.制图图工具：铅笔、直直尺、三三角尺、曲曲线板、绘绘图纸、牛牛皮纸、白白卡纸、软软尺等工工具。三、实践践要点：1.掌握握正确的制制图方法法、各线线条符号号、代号号用途的的一般规规定和标标准概念念。2.制图图所表达达的造型型要准确确、到位位，注意意结构线线条的流流畅、框框架线与与结构线线的区别别，外轮轮廓线明明显。3.童装装讲究造造型结构构设计和和外形的的装饰性性设计，常常常运用用在外形形上以各各种形态态来分割割衣片的的方法。四、实践践安排：1.地点点：教学学楼2.学时时：122学时五、实践践资料：六、实践践步骤：实践2旗袍、中式服装结构变化一、实践践目的：本练习的的内容目的的是1.掌握握旗袍、中中式服装装原型和和基本型型，（衣衣身、衣衣领、衣衣袖）懂懂得制图图规格、制制图方法法与步骤骤。2.能准准确审视视服装款款式图，结结构线条条准确、流流畅。3.掌握握旗袍、中中式服装装的结构构设计变变化与制制图，培培养有空空间思维维能力和和分析能能力。44.以旗旗袍为例例进行改改革，设设计礼服服的训练练。（1）设设计礼服服5套（44开纸上上）任选选1款作作结构图图，按11：5或或1：11比例完完成。（2）要要求：有有人物、色色彩表现现。创意型风风格2套套；高贵贵、富丽丽的风格格2套；浪漫的的风格11套。二、实践践准备：1.教师师在练习习前应为为学生讲讲解练习习的目的的和要求求2.制图图工具：铅笔、直直尺、三三角尺、曲曲线板、绘绘图纸、牛牛皮纸、白白卡纸、软软尺等工工具。三、实践践要点：1.掌握握正确的制制图方法法、各线线条符号号、代号号用途的的一般规规定和标标准概念念。2.制图图所表达达的造型型要准确确、到位位，注意意结构线线条的流流畅、框框架线与与结构线线的区别别，外轮轮廓线明明显。3.掌握握中式服服装与西西式服装装在的结结构制图图上区别别。四、实践践安排：1.地点点：教学学楼2.学时时：122学时五、实践践资料：六、实践践步骤：实践3特殊体型结构制图与处理方法一、实践践目的：本练习的的内容目的的是1.掌握握特殊体体型在制制图上的的调节及及处理方方法。懂懂得制图图规格、制制图方法法与步骤骤。2.能准准确审视视服装款款式图，结结构线条条准确、流流畅。3.在正正常体型型制图的的基础上上加以调调整变化化，以适适应体型型的特殊殊要求。二、实践践准备：1.教师师在练习习前应为为学生讲讲解练习习的目的的和要求求2.制图图工具：铅笔、直直尺、三三角尺、曲曲线板、绘绘图纸、牛牛皮纸、白白卡纸、软软尺等工工具。三、实践践要点：1.掌握握正确的制制图方法法、各线线条符号号、代号号用途的的一般规规定和标标准概念念。2.制图图所表达达的造型型要准确确、到位位，注意意结构线线条的流流畅、框框架线与与结构线线的区别别，外轮轮廓线明明显。3.能正正确使用用纸型的的折叠法法和综合合法。四、实践践安排：1.地点点：教学学楼2.学时时：6学学时五、实践践资料：六、实践践步骤：第三部分分 学生学学习要求求对学生的的要求包包括道德德要求和和实践方方面的要要求。1.道德德要求：（1）学学生时，应应态度端端正、认认真对待待。（2）在在实践时时，应触触类旁通通、目的的明确，作作风诚实实。2.作业业要求：（1）作作好课堂堂笔记。（2）认认真完成成课堂实实践部分分的作业业，每次次作业均均按1：5和11：1比比例完成成。（3）掌掌握童装装、旗袍袍、中式式服装的的衣身、衣衣领、衣衣袖结构构制图的的正确方方法。（4）掌掌握童装装、旗袍袍、中式式服装整整体结构构设计方方法，包包括对各各部位的的吻合、各各部件的的组合。（5）设设计童装装10款款造型（88开纸上上），任任选1款款作结构构制图，按按1：55或1：1比例例完成制制版要求：黑黑白表现现，不画画人物只只画款式式图。（6）以以旗袍为为例进行行改革，设设计礼服服的训练练设计礼服服5套（44开纸上上）任选选1款作作结构图图，按11：5或或1：11比例完完成。要求：（11）有人人物、色色彩表现现。（2）创创意型风风格2套套；高贵贵、富丽丽的风格格2套；浪漫的的风格11套。第四部分分必要说说明一、教学学重点、难难点重点点：1.男、女女童装的的结构设设计与制制图；能能正确审审视服装装效果图图2、旗袍袍和中式式服装的的结构设设计变化化与制图图，在重重新组合合中求新新造型的的能力和和立体思思维能力力。3、特殊殊体型在在制图的的调节及及处理方方法4、要求求学生掌掌握服装装结构设设计在CCAD设设计中的的运用，并并进行中中间样板板与系列列样板的的制作、工工艺单制制作及排排料技巧巧。难点:1、以旗旗袍为例例进行改改革，设设计礼服服并自行行设计版版型；2、在正正常体型型的基础础上加以以变化以以适应体体型的特特殊要求求。二教学学资料1.苏石石民、包包昌法、李李青、服服装结构构设计、中中国纺织织出版社社、20003年年3月第第一次印印刷2.唐宇宇冰、服服装设计计表现、高高等教育育出版社社、20005.63.徐雅雅琴、服服装结构构制图、高高等教育育出版社社、20006.44.毛莉莉莉、针针织服装装结构与与工艺设设计、中中国纺织织出版社社、20006.7三教学学安排 1、课课时安排排：总课时：40课时时 学期授授课课时时：100课时实践课时时：300课时 2、地地点：教学楼班级：007服装装设计与与国际贸贸易一、 成绩考核核与评价价本考核方方式：闭闭卷、实实操成绩评定定方式：以平时时成绩的的平均值值为总成绩占本本门课程程的700%，期期考成绩绩占本门门课程总总成绩的的30%。25