2022年年电化教育中心工作总结.docx

2022年年电化教育中心工作总结1、以新课程改革为契机，推动全区教化信息化建设 与各个学科组紧密协作，利用学科教培活动、电教例会、信息技术老师教研活动，主动宣扬新课程改革的相关精神，学习、探讨现代教化技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力探讨信息技术与学科课程的整合。探讨工作必需建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新阅历、形成新特色。9月21日我们在54中胜利地举办了“南京市网络环境下师生学习力的研讨会”，受到了与会领导和专家们的好评。 定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的主动性,激励他们依据教学内容,自制课堂教学软件，充溢学校和全区的教化资源。 今年，我们还开展了我区信息技术与学科教学优秀教学设计的评比活动和优秀现代教化技术论文的征集，一批优秀的教学设计、现代教化技术论文脱颖而出，这也体现了我区老师在新课程改革背景下主动进行探究的努力。 我们力求把每件事情做好、做成精品，在注意工作过程的同时也注意工作的成果。为此，全体同志通力合作、亲密协作，发扬各自的优势，与各个学科组紧密协作并得到了各学科教研员的大力支持与帮助，正因为如此，我区54中的一节课更是代表南京市参与“全国第五届信息技术与学科课程整合课堂教学竞赛”，并荣获一等奖；我区还有两位老师制作的专题学习网站参与“全国第八届多媒体大赛”获得三等奖；获奖的教学设计、论文等均在全市名列前茅，而这些都是我们共同努力的结果。 同时，我们还根据上级部门的要求，仔细地对我区2所省级江苏省现代教化技术试验学校的“十五”省级现代教化技术课题进行了指导，并确定了各校的验收时间，目前我区的十所省级现代教化技术示范、试验学校中已经有九所顺当地通过了专家组的评估。 2、加强电教培训 坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、探讨问题，进一步提高各校电教员的素养。 与各学科组紧密结合，选择一些具有肯定教化教学实践阅历和驾驭肯定现代教化技术的老师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教化技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。 组织了全区教培信息网络管理系统和教化一线通的培训，确保了我区中小学、幼儿园全部老师的信息刚好、精确的输入并上报。 3、加强现代教化技术的管理 重点抓各校现代教化技术的制度、资料的建设。依据江苏省现代教化技术示范、试验学校的标准，利用视导、听课等机会对我区部分中小学、幼儿园的现代教化技术现状进行了了解。并加强了对各中小学现代教化技术工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期给各校打分。 4、其它工作 初中学期中质量分析；市教研室和高师处信息员；我区中教科学籍管理系统的安装、运用与维护；新闻报道117篇；通知71篇；信息技术教研；少儿频道拍片；四层区会课服务；幼教培训；电教服务。 5、作风建设 （1）强化了合作和群体的观念。本学期，根据学校的统一要求，我们全组进一步强 化了合作和群体的观念。我组工作的特点是：琐碎、繁杂、临时性的任务特殊多，但是我们全组同志通力协作，互通有无，顺当地完成了多项任务。没有合作，我们不行能保证开学初的课改培训的服务工作；没有合作，我们不行能完成几乎每天都有的电教服务等等。 （2）不断提高自身素养。本学期全组接着加强政治理论的学习，努力提高自身的思想素养和师德修养。强化了对新课程改革相关学问与理论的学习。同时我们还努力提高自身的业务水平和工作的技术含量。 6、问题与思索 (1)如何处理好常规工作和突击性任务之间的关系，我们认为是目前我们组急需解决的问题。 （2）如何使信息技术真正地为课堂教学服务，从而实实在在地提高我区的教化教学质量；如何使信息技术真正地整合到我们老师日常的教化教学活动中去，这也是我们迫切须要解决的问题。我们正努力思索，开动脑筋，争取尽快地拿出解决方案。 当然，我们更应当思索的是在我区教化信息化硬件环境全面建成之后，如何提高教化技术的应用水平，使其真正为教化教学服务。我们认为：应当紧紧抓住资源库建设和学科课程整合这两条主线，结合我区实际，进一步开拓进取、求实创新，全面提升玄武的教化现代化水平。