湘教版七年级地理下册《亚洲及欧洲》教案.docx

湘教版七年级地理下册亚洲及欧洲教案七年级地理下册亚洲及欧洲导学案 七年级地理下册亚洲及欧洲导学案 第一节亚洲及欧洲1.亚洲的位置、分区及主要国家。2.亚洲的地形、气候、水文等自然地理特征。3.亚洲的人口问题、环境问题、文化特点及经济发展的不平衡问题。4、运用亚洲的学习方法学习欧洲。1.结合亚洲分区地图分析地形、气候等对经济发展的影响。2.结合气候形成因子分析亚洲气候特点及分布规律。一、亚洲的位置和范围 中海与相通。 （4）相对位置： 东北以与北美洲为界，西北以、乌拉尔河、里海、黑海、土耳其海峡与为界，西南以、红海、曼德海峡与为界,东南隔海与相望. 2.亚洲的范围分区 东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本（5） 东南亚：菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶（11） 南亚：尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫（7） 中亚：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦（5） 西亚：阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯（20） 北亚：属于俄罗斯(1) 二、自然地理特征 1.地形 （1）特征： 地形困难，高，低。中部以为主（约占全洲面积的）， 分布在大陆四周地区。 （2）主要地形区：（在地图上找出） 八条山脉：喜马拉雅山、昆仑山、天山山脉、阿尔泰山、兴都库什山脉、大兴安岭、乌拉尔山脉、大高加索山脉 八大高原：青藏高原、帕米尔高原、中西伯利亚高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原 八大平原：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、印度河平原、美索不达米亚平原、图兰平原 2.河流和湖泊 （1）河流特点：多发源于中部山地、高原，呈流入海洋，内流区面积广阔。 （2）主要河流外流河（在图上找到，留意经纬度） 简介水系概念后让学生找出三大水系的主要河流 北冰洋水系： 太平洋水系： 印度洋水系： （3）三条重要内流河：塔里木河、锡尔河、阿姆河 （在图上找到，留意经纬度） （4）四个重要湖泊：里海、咸海、死海、贝加尔湖 （在图上找到，留意经纬度） 3.气候： 读亚洲气候类型图，分析气候特征： （1）特点： 类型、显著、分布广。 思索：亚洲气候困难多样，季风气候显著的缘由？ （2）主要气候类型： 热带雨林气候： 热带沙漠气候： 热带季风气候： 亚热带季风气候： 温带季风气候： 温带大陆性气候（包含亚寒带针叶林气候）： 寒带气候： 高原山地气候： 其他：（地中海气候） （3）亚洲东部和南部常受而易发生旱涝灾难。 三、人文地理特征 1.人口最多的大洲 （1）人口总量： 2022年，亚洲人口数是40亿，占世界总人口数的61%。其中，人口超过1亿的国家有：、。 （2）人口增长对资源和环境带来沉重压力（以土地为例分析） 2.多样的地域文化 （1）民族：亚洲现有1000多个民族，占世界民族总数的一半，汉族人口最多。 （2）文化：华夏文化、印度河恒河流域文化，阿拉伯文化等。 3.经济发展差异 （1）缘由：不同国家的自然、社会、历史条件差别很大。 （2）表现：发达国家：日本；大部分属于发展中国家；发展较快的国家：新加坡、韩国、马来西亚 湘教版七年级地理下册亚洲及欧洲第四课时教案分析 湘教版七年级地理下册亚洲及欧洲第四课时教案分析 第4课时 （课堂导入） 通过多媒体，展示不同地区的风光。 利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候寒冷；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界闻名的海滨浴场。 亚洲地域宽阔，各地气候差异显著。今日，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。 （讲授新课） 板书四、困难多样的亚洲气候 老师指图讲解并描述，学生进行回忆后回答问题。 讲解并描述气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广阔，地形困难，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”） 提问亚洲主要有哪些气候类型？ 学生看图回答。 引导全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明白什么？ 结论亚洲气候类型困难多样。 板书1气候困难多样 提问视察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？ 温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。 亚洲面积广阔，地跨寒、温、热且地形困难，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。 板书2大陆性特征明显 接着引导：距离海洋的远近如何？ 距海遥远，深化亚洲大陆内部。 （展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置） （引导学生分析温带大陆性气候的特点，留意逻辑层次、由简到难，有分到总） 讲解并描述气候两大要素：降水和气温。温带大陆性气候有哪些特点？我们来视察位于这个气候区内的两个城市：雅库茨克和乌兰巴托，分析它们的气温柔降水的季节改变特点。 （展示“雅库茨克气温曲线图”和“乌兰巴托降水量柱壮图”） 学生分析探讨 小结温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。 过渡降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。 （展示“亚洲气候类型图”） 引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道旁边马来群岛的热带雨林气候外，还有几种季风气候全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？ 热带季风气候 三种亚热带季风气候 温带季风气候 主要分布在亚洲的东部和南部。 （老师简洁说明何谓季风气候，在亚洲图上画箭头简洁示意，补充三种季风气候的降水季节安排图和降水年际改变图，帮助学生分析季风气候降水的特点） 小结：降水的多少与夏季风有什么关系？ 夏季风强大降水多，反之，降水少 接着启发：假如降水过多或过少会造成什么后果呢？ （展示有关干旱和洪涝的视频、图片） 学生看材料分析，旱涝灾难对农业影响大。 小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾难。 板书3季风气候显著 引导依据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？ 结论气候困难多样、大陆性特征明显、季风气候显著。 过渡我们学习了亚洲的气候特征，那么欧洲的气候特征又如何呢？ 以学生自学的形式为主，培育独立思索、解决问题的实力。 列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。 利用书上的练习总结： 1气候类型少，以温带气候类型为主的气候； 2海洋性特征显著； 3具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”。 （课堂总结） 本节课的重点在于读图及学习方法的驾驭，通过对亚洲气候特征的分析，驾驭其分析方法，来了解欧洲的气候特征。所以，要多提示学生从地图上找有用的学问，增加读图的练习。 板书设计 四、困难多样的亚洲气候 1气候困难多样 2大陆性特征明显 3季风气候显著 湘教版七年级地理下册亚洲及欧洲第一课时教案分析 湘教版七年级地理下册亚洲及欧洲第一课时教案分析 第一节亚洲及欧洲 指导学生阅读课文其次页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。老师进行总结。 板书一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1大洲名称的由来 2亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行探讨后总结。 提问亚洲的地理位置如何呢？ 板书3亚洲的地理位置 （1）经纬度位置 北部深化北极圈内，南部延长到赤道以南。纬度范围：南纬10度北纬80度之间； 经度范围：东经25度西经170度之间；主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置 亚洲东、北、南三面分别面临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到相识一个大洲的地理位置应当从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 承接：通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 活动：分小组探讨，发表各自看法，然后进行总结。 欧洲： 纬度范围：北纬36度北纬71度之间；经度范围：西经9度东经66度之间。 总结归纳：了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？ 学生回答：经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。 点拨利用你所驾驭的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析驾驭欧洲的地理位置。 （学生小组探究完成） （1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W66°E；纬度范围：36°N71°N。 （2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破裂，海岸线曲折。 板书4时区 （课堂总结） 本节课我们重点驾驭了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。 板书设计 第一节亚洲及欧洲 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1大洲名称的由来 2亚欧大陆 3亚洲的地理位置 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页