幼儿园小班美术活动策划方案优选.doc

幼儿园小班美术活动策划方案优选幼儿园小班美术活动策划方案优选【导语】幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。通过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。今天东星资考网为您推荐了幼儿园小班美术活动策划方案优选，欢迎大家的参考借鉴。【篇一】幼儿园小班美术活动策划方案优选设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。活动目标：1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。活动过程：一、谈话引出课题。1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀?”（勾起幼儿的同情心）。2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗?”二、制作棒棒糖。1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。三、结束部分。1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗?现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！【篇二】幼儿园小班美术活动策划方案优选活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。活动过程：一、活动层次第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。二、活动指导1、导入小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗?你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的?教师引出：手指点画。教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。请幼儿上前示范。出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。2、幼儿自主活动重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。提醒幼儿注意卫生。鼓励幼儿之间会用短句进行交流。3、一般指导：其他区教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。4、交流分享展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么?有哪些好看的颜色?你喜欢手指点画吗?其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样?教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来，小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。【篇三】幼儿园小班美术活动策划方案优选一、设计意图主题活动黑白也精彩之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题经验是孩子们已经积累的。同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的情况分析p ，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的周围添画。二、活动目标1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。三、活动准备动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。四、活动过程一花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。1、小朋友你们去过动物园吗?幼：“去过”师“动物园里都有些什么呢?（请三个幼儿讲一讲）师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢?我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物?（幼儿随便讲，有什么什么动物）。师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的?（如果幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。二画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了许多座山坡累了，又回到出发点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。三白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。琵琶曲四幼儿的作品，评价幼儿作品。五生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发现与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。并展示课件。五、活动反思本节课幼儿的活动兴趣很浓厚，能够对动物身上的花纹进行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的兴趣很浓厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然掌握了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应该尊重幼儿的个体差异，接纳孩子，包容孩子的能力，所以老师的要求也因人而异，准确看待每一幅作品。在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发现，去尝试、但是幼儿作画之前，老师没有交代动物身上应该穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，如果老师能够交代清楚，效果会更好的。表现手法很优秀。关于幼儿园小班美术创意绘画活动策划方案精选三篇 您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情，通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。以下是我关于幼儿美术绘画的活动方案，希望对你有帮助。活动方案1 一、指导思想：为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展，展示幼儿艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐! 二、活动主题：“阳光下成长”美术周活动。1、幼儿绘画作品展2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀3、幼儿现场作画三、活动目标1为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看2激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品3培养幼儿的动手能力4、增进幼儿与家人的感情，让幼儿懂得和睦相处。四、活动准备幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动，家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。现场作画：1、幼小衔接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、大三班手绘t恤、特长课幼儿现场作画3、中班长卷画：(中一：以花为主题进行印画中二：以海底世界为主题进行绘画中三班：在纸箱上进行随意创作中四班:以树为主题进行手指点画和棉签点画) 四、场地安排及作品展示时间幼儿画展：(每天早上8:10作品应摆放到位，下午18:30将作品摆放到艺术长廊。) 中班组：在艺术长廊方向设置展区。大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。幼小衔接班：以旗台方向为主设置展区五、活动时间安排1、幼儿画展：5月20日5月24日2、亲子活动：(1)5月21日早上(周二)8:209:30：幼小衔接班：现场儿童画创作中一：现场长卷印画(2)5月22日早上(周三)8:209:30 幼小衔接班：现场水粉画创作中二班：现场长卷作画大三班：5月22日下午(3)5月23日早上(周四)8:209:30 大二班：废旧材料大变身中三班：现场随意作画(4)5月24日早上(周五)8:209:30 幼小衔接班：现场水墨画创作大一班：现场亲子京剧脸谱创作3、自绘t恤走秀：5月24日上午(周五)10:0011:30 五、活动过程及要求幼儿画展：1、各年级组在指定的区域，将准备好的作品呈现在展区内。2、爱护作品，不得把作品撕破。3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼儿的作品，亲子活动：在操场中央设置t台，播放走秀音乐，各班按出场顺序依次走上t台，展示自己的自绘t恤六、活动结束，整理会场。活动方案2 1、活动目标：培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间2、比赛时间：10月26日上午9:30 3、比赛地点：一楼多功能厅4、参加对象：大班幼儿。5、比赛要求参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。6、评分标准主题突出，有创意占50。绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50。7、参赛程序：各幼儿园必须认真组织，确定比赛。在参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。8、奖项设定：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名活动方案3 活动目标：1.能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步会互相欣赏作品，并用语言描述。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3.小鱼游音乐、录音机。活动过程：1.幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。 2.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢? 鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3.明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。4.幼儿印画。幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5.相互欣赏并展览幼儿作品。同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。活动建议： 该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡;提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡;提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。活动评价：1.会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2.乐意欣赏同伴的印画。细节打动了我！第 10 页 共 10 页