健康教育在基础护理中的应用.docx
健康教育在基础护理中的应用 R776.1B1005-2720(2009)34 - 1742 - 02 本文结合工作实践,浅谈了健康教化在眼科护理工作中的目的、方法和取得的效果。 健康教化;眼科护理;应用 健康教化是整体护理重要组成部分,护士是健康教化的实施者,健康教化取得效果如何,是否能满意病人对健康学问的需求,主要取决于护士的专业娴熟程度及进行宣教的方式和病人接受时的心理状况。我们结合眼科专业特点,实行多种形式,指导年轻护士驾驭健康教化的方法,取得了良好的效果,使病人的满足度明显提高,现报告如下。 1 健康教化目的 我们对眼科护士开展住院患者健康教化的效果及满足度进行问卷调查,分析健康教化中存在的问题,刚好赐予指导和更正,以利于患者的早日康复。 2 指导方法 2.1 专科学问与健康教化有机地结合 随着医疗保健工作开展及生活水平不断提高,人们对所患疾病健康学问的需求不断增高。加强专科学习,拓展学问面,是做好健康教化的基础。年轻护士工作年限短,缺乏临床护理阅历,由于在校学习本专业的课时较少、内容简洁、专科基础学问驾驭不扎实,针对这些缘由,我们首先加强年轻护士专科解剖、生理、药理等基础学问的学习,在学习中我们采纳专科学问与临床健康教化内容相结合的方法。如在指导其学习急性闭角型青光眼患者的健康教化方法时,指导她们了解此类病人具有前房浅、房角窄、眼球或角膜较小的解剖学特点,这些特点是造成房水循环障碍引起眼压增高的主要缘由,而当病人心情激烈、劳累、生气时或在药物性散瞳、长时间暗室停留的状况下,极易诱发眼压增高而导致青光眼的急性发作。使她们既学习了眼球解剖生理学问又丰富了健康教化内容。这种指导学习方式既有爱好性,又易学、易懂、易驾驭、好用性强,大大激发了护士学习专科学问的热忱。 2.2 专科健康教化内容训练指导 眼科护理具有较强的专业性,须要患者驾驭的专科性教化内容,护士必需娴熟驾驭。因此要指导护士娴熟驾驭专科操作技巧,如患者自行点眼的正确方法、手术中眼球的转动、术后眼球的按摩,如何向病人做示范训练等等,以便使病人能有效地协作治疗及手术。依据本科各种疾病特点,从发病缘由、病情改变、治疗、手术、用药、饮食、预防、到康复指导等全程健康教化问题,进行系统地学习与指导。同时模拟病人向护士提问,以检验其驾驭专科学问娴熟程度。 2.3 与病人沟通技巧训练指导 驾驭沟通技巧可以建立良好的护患关系,良好的沟通是患者接受健康教化的基础。眼科病人有视力障碍,对护士肢体语言的视察受到限制(如微笑的表情、友好的眼神),在与病人交谈时留意语音语调要温柔、语速要慢、让病人能感到护士的热忱、恳切、耐性,对护士产生亲近感和信任感,便于健康教化的实施。教化的形式要敏捷多样化,针对病人不同的病情、年龄、文化层次、接受实力等进行不同形式的健康教化。运用通俗易懂的语言,特殊对老年人、接受实力差的病人,语速要慢、要有耐性、多次反复地讲解,使病人真正理解并接受健康教化内容,使健康教化工作落到实处。同时让护士模拟病人(角色替换)进行练习,感受病人对健康教化的需求,提高护士与病人沟通实力。 2.4 指导护士刚好、精确驾驭病情改变 护士对病人的病情改变、治疗、心理状态等状况,必需做到心中有数。若护士未全面驾驭病人病情或未刚好了解病情改变,就可能出现宣教不到位、错误性指导、与医生说明不一样的现象,易引起病人的怀疑或误会,造成工作中出现尴尬被动局面。也会导致病人对护理人员信任度及满足度降低。我们实行以下形式指导护士了解病情刚好驾驭病情改变,对所负责病人的病情做到心中有数,提高健康教化工作的主动性。 2.4.1 指导护士参与医生对新入院病人的入院检查。参与医生对新入院患者的病情检查,能较全面地驾驭患者的病情改变及身心状况,以利于健康安排的制定与实施。 2.4.2 指导护士仔细阅读病历、各种检查化验结果刚好阅读病历并常常主动与主治医生沟通,了解病人的病情最新改变、治疗、用药等信息,使患者刚好得到相关的健康教化内容。 2.4.3 指导护士跟随医生查房。因为查房时病人向医生反馈病情的信息量较全面,倾听病人的诉说及医生的讲解,特殊是对病情较重、不稳定、改变快和未确诊的病人,刚好了解驾驭病情发展动态,使病人得到刚好的、相应的、正确的教化内容,有利于疾病的复原,避开出现教化内容与医生讲解不一样的现象,提高患者对护士的信任满足度。 2.4.4 指导护士要常常巡察病房视察病情。依据本科特点,除了解病人全身的症状体征及心理状态外,还要学会视察局部的病情改变,如角膜有无水肿、是否透亮,前房的深浅、瞳孔、虹膜、眼压是否正常,以指导患者做好局部的自我护理。 2.5 手术病人健康教化的指导。 健康教化对于眼科手术患者至关重要,眼睛是人体重要的感觉器官,眼科手术病人大多对手术产生不同程度的恐惊、惊慌心理,他们迫切想得到有关方面的指导,他们想了解有关手术的方法、过程以及手术的效果,不知如何做才能有利于协作手术。因此有效地指导围手术期病人的健康教化,是手术胜利和预防并发症不行缺少的条件,指导护士观看手术操作过程或请主治医生讲解手术方法及病人应留意的问题等,来获得这方面的学问。对病人术中、术后可能出现的问题做到有预见性的指导,预防和避开并发症发生,解除病人对手术的各种疑虑及心理压力,取得病人的信任,有效地协作手术治疗。 3 效 果 通过对年轻护士实行多种形式的健康教化方法指导,不仅提高了她们的健康教化实力,同时也明显提高了护理质量,提高了患者对护士的信任度和满足度,产生了良好的社会效应。
