指导青年教师教育教学工作计划.doc

指导青年老师教育教学工作方案青年老师的培养关乎学校开展大计。为了落实学校的开展规划，更好地履行岗位职责，促使青年老师快速成长，努力建立一支师德高尚、业务精良的老师队伍，以满足学校可持续开展，下面是WTT为大家整理的指导青年老师教育教学工作方案5篇，希望大家能有所收获。指导青年老师教育教学工作方案1一、指导思想以科学开展观为指导，按照老师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据老师的详细实际情况，使培训工作逐步走向科学化、标准化、合理化。二、培养目的1、进步青年老师的教育教学才能和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的研究，进步老师的学科专业研究才能。3、提升、锻炼青年老师的教育教学根本功，促进青年老师的全面开展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。三、培养要求1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育道路、方针、政策和时事政治等。2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建立等。3、教学根本技能：书写才能：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点进步老师板书，板画的才能。语言表达才能备课与说课课堂教学才能教学分析p 、总结反思才能专业技能：分析p 教材才能，地理教学理论知识。4、教育科研才能：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、详细任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握教学根本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂才能。2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学根本功，较强的教育教学才能和组织管理才能。3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研才能，能写出区级以上本专业论文。六、培养措施1、言传身教、详细指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经历和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、理论教学，掌握教学根本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目的，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析p 课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年老师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年老师讲课每周至少一节课，及时进展课后点评。2、实行跟青年老师一起学习制度。为使青年老师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能构造，要求青年老师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等根本环节。随时交流见解和经历，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出缺乏，及时纠正，帮助青年老师不断进步，互相促进进步。5、青年老师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和假设干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课。6、鼓励并创造条件，促进青年老师参与教科研，鼓励青年老师承当科研课题。指导青年老师教育教学工作方案2一、指导思想高素质的教育以高素质的老师队伍为根本条件，加强老师队伍建立是深化进展教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年老师的培养，可加快老师队伍的建立步伐。我园是一所省级示范幼儿园，每年都有青年老师充人到幼儿老师队伍中来，这些青年老师的素质如何，将直接影响幼儿园教育、教学质量及幼儿园的生存和开展。为此我园对每年进入的青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，结实树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学程度。二、青年老师现状分析p ：青年老师，女，年毕业于。从整体状况看，该老师的优势与缺乏并存：优势方面：该老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，承受新事物的才能强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。缺乏方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的理论锻炼，经历少，业务不成熟，教育教学才能有待于进步。缺乏对社会变革的适应才能和探究才能。三、确定培养目的(一)教学才能目的1、分析p 教材的才能：可以全面深化地分析p 、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。2、施行教学才能：神态自然，情绪饱满，举止大方，可以紧紧围绕教学目的设计和提出有价值的问题，灵敏地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。(二) 教学根本功目的1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学2、具有专业特长根本功(三)理论根底目的：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学理论。(四)教育研究才能目的：选择恰当详细的教育研究课题(五)远景目的确定为六个方面：1、积极高尚的思想品质2、 广博扎实的专业知识3、较强的教育教学才能4、富有创选性的思维才能5、成熟稳定的老师人格6、安康的体魄四、确立培养原那么在制定青年老师教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定根本原那么。1、方向性原那么，即贴近社会和时代开展的需要，以素质教育为核心。2、开展性原那么，即新老师通过培养获得大幅度的进步，发挥其长处，形成自己的教学风格。3、针对性原那么，针对个体诊断开方，因材施教。4、持续性原那么。即按规那么脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步进步老师素质，逐步进步教学质量。五、培养施行措施1、聘请一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育，教学经历的骨干老师为该老师的指导老师。2、每学期听指导老师的课不少于30节。3、每一个教案需经指导老师审阅前方可上课。4、承受指导老师对上课、备课等的检查和指导。5、与指导老师一起承当“美乐蒂”幼儿英语。6、组织青年老师业务学习。7、每学期写好一篇拜师心得或体会。8、每学期写好教育随笔、幼儿个案观察、家访记录等。9、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，互相学习，在竞争中进步。10、建立青年老师业务考核档案，每学期对青年老师进展教育教学综合评价。指导青年老师教育教学工作方案3一、指导思想：但在理论中发现年轻老师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，进步全体青年老师施行素质教育的才能程度，我园把培养青年老师的工作当作一项关系到幼儿园开展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。二、现状分析p ：幼儿园青年老师培训班已举办过两期。前两期的成功施行为本学期第三期年轻老师培训班的创办奠定了良好的根底。第一期培训的主要目的是以培养初级老师教学根本功，进步教育技能的为主要目的，对年轻老师在书法和绘画等两方面进展培训。经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了浓重的兴趣，而且她们的绘画程度都有了不同程度的进步。第二期的培训主要是借助幼儿园教研组的力量，经过参与教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮助年轻老师们树立了新的教育观念，掌握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新老师，其中一名老师曾有过教育经历，其余3名均没有从教经历。对于这种对象的老师只有依靠集体培训的时机和他们自身在理论中不断地探究，从而逐渐积累一些经历。使之尽快与其他同事同步。三、培养对象：主要指教龄4年以下的青年老师和刚步入老师岗位的新老师。幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件，促使他们获得开展。对于新老师的培养要切合实际，不可要求过高或过急，应从熟悉一日活动各个环节做起，逐步掌握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。熟悉所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。通过以下途径施行：比方开展师徒结对子活动，由经历丰富的老老师手把手地传授。她们还可以自定一年奋斗目的，要求目的详细，方向明确。在思想上树立科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们才能的进步。对于已有3至4年教龄的年轻老师，要求她们结合纲要，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使她们迅速成长起来。四、培养目的和任务：结合纲要，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使青年老师迅速成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。尤其是要帮助新老师尽早适应老师角色，迈好老师成长的第一步。帮助她们树立正确的人生观、价值观和职业观。帮助她们掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等。在此根底上，培养一批有较高的理论与理论才能的园级青年骨干老师队伍。五、详细工作措施：(一)加强青年老师的思想建立，把师德修养放在首位。组织青年老师学习纲要、老师职业道德标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新结对子，进步青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步老师的素质。因此，我们把青年老师的业务才能作为培训重点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，通过激发她们愿意研讨参与研讨积极研讨等步骤，推进青年老师的业务程度。(三)加强教科研培训，进步青年老师的教科研才能我园提倡，青年老师积极参与教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。指导青年老师教育教学工作方案4指导思想：结合我校青年老师的实际，围绕教育信念、敬业态度、学问修养、业务才能、管理程度等方面，努力开展以责任、敬业、奉献为主旋律的教育活动，开展业务培训，全面提升青年老师的思想程度、业务素质、科研才能与管理程度，努力建立一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和奉献精神的青年老师队伍。工作目的：加强青年老师的理想信念教育和职业道德标准教育，使青年老师的思想政治素质和职业道德水准有较大进步，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献;通过对青年老师进展业务培训，使青年老师做到“六个进步”：一是教育教学理念进步，二是专业知识程度进步，三是课堂教学技能进步，四是运用现代教育技术程度进步，五是教育科研才能进步，六是教育管理程度进步，可以较好胜任班主任工作。培养对象：教龄20_年(含20_年)以内的青年老师培养措施：1.制订自我专业开展规划：每位青年老师要制订一份详细的“自我专业开展规划书”。2.培训学习：请专家讲学，请本校优秀老师作讲座。教科室制定出学年培训方案，落实师资、内容、时间。3.理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得，每学期结合自己的教学体会，写不少于三篇的教育随笔。4.业务进步：备课笔记中坚持写好教学反思，反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。5.师徒结对：在原师徒制的根底上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。6.参与管理：鼓励青年老师担任班主任工作，未任班主任者，要虚心向班主任学习。7.才能展示：每学期组织一次青年老师优质课评比，比赛成绩存入个人业务档案。每学年举行一次主题讲演或说课比赛以进步青年老师的语言表达才能。鼓励青年老师参加各级、各类教育教学竞赛活动，对获得荣誉的老师，学校给予奖励。8.老师沙龙：组织青年老师互相交流，讨论教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历;或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的时机。9.参观学习：学校尽量组织青年老师外出参观学习、听课评课、校际交流等活动。10.召开座谈：(1)召开青年老师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学理论中的得失、体会、业绩;指导老师、行政领导研讨会，就青年老师培养工作专题进展意见交流，总结经历，完善培养措施。11.建立档案：专项教学档案包括：(1)青年老师的听课笔记、评课记录;(2)汇报课等赛课活动的评课内容;(3)各项比赛的成绩和记录;(4)各项检查考核评估结论及其记录;(5)青年老师本人的开展规划、总结;(6)班主任工作及参与的相关管理工作评价与考核结论等。指导青年老师教育教学工作方案5作为一名青年老师，我们必须注重自我开展，提升自身素养，通过学习完善自己，进步自己，在学习中逐步成长起来。一、 自身现状分析p ：可以认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经历缺乏，专业根底知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在开展，对老师也提出了更高的要求，所以针对以上情况特制订了个人成长方案。二、 近期个人开展规划1、 树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，进步自己的语文素养，让自己的工作得心应手。2、 重视对有效课堂的研究、理论，使自己成为一个学习型的老师，擅长反思不断进步自己的课堂驾驭才能。3、 利用现代化网络资，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取别人之长，补己之短。三、 三年开展规划1、 不断进步自己的教学程度，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所开展。2、 树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。3、 不断锻炼自己，让自己的专业知识及根本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。4、 关注高效课堂的教学研究及理论，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的老师。四、详细措施1、加强根本功训练，让自己成为学生心中的典范。努力进步自己专业素养和理论程度，不断加强自身专业技能，勤练根本功。在根本功方面，我的粉笔字还有待进步，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经历丰富的老师的课，多考虑，勤质疑，在探究中不断完善自己。2、做一个勇于课堂理论的老师，课堂是老师才能检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育开展的最终目的。做一个学习型的老师，不断探究、总结自己的教学行为。3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结理论、升华经历。写教学反思可以提升自己的教育才能。4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。在今后的工作中，我会努力进步自己各方面的素质，按照自己的方案好好执行，希望能到达自己的目的。指导青年老师教育教学工作方案第 15 页 共 15 页