2022化学教师个人工作总结简短.docx

2022化学教师个人工作总结简短时间转瞬即逝，你仔细工作的这段时间，肯定获得了不少成果，给自己写一份工作总结吧。下面是由我为大家整理的“2022化学教师个人工作总结简短，仅供参考，欢迎大家阅读。2022化学教师个人工作总结简短一第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：这学期，我担任了高三年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成果，得到了所担任班级学生的好评和敬重，教师不仅要让学生把握学问，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念，转变教法，把学生看作学习的主体，逐步培育和提高学生的自学能力，思索问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。一、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我常常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会准时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施催促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。二、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取学问和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，转变以往的“满堂灌，老师学问一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我始终都很注重学生在课堂中的角色，老师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应当是学生，要想方法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参加到课堂中来，注重学问的传授过程，而不是只注重结论。为了到达很好的教学效果，我也做了许多的工作：1让学生主动的发言。仔细、耐烦的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最终给予鼓舞，确定。2课堂尽量给同学们充分的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。3充分利用化学学科的特点，组织好化学试验。通过试验来启发学生的思维，引导学生主动的思索。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示试验，结果学生很主动，教学效果很好，我觉的这种方法应当继续运用下去。4尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简洁到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都主动的思索。5通过几年来的教学，我发觉好多学生已经具备了一种很好玩的能力，他们会听老师的语气来回答下列问题，比方说“是不是！他们就会回答“是！，“对不对？他们就会回答“错！等，所以我也常常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都主动的思索，而不是常常的滥竽充数。6我也常常给他们灌输一种思想，肯定要独立的思索，老师讲的不肯定对，或许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的学问要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。通过以上的一些措施，我的目标也基本上到达了，如今好多学生已经具备了肯定的独立获取学问的能力，我觉的这是对学生来说的收获。三、注重课后作业和课后复习课后作业是检验学生学问是否把握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出许多的问题，所以，每次的作业我都会细心的准时的批改，而且会做好作业批改记录，在第二堂课上准时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以到达把握学问的目的、我也常常给学生讲课后肯定要准时的复习，每天都要花肯定的时间复习当天的学问，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果肯定是很好的。通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。2022化学教师个人工作总结简短二高三化学总复习是中学化学学习特别重要的时期，也是稳固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三化学教学制定了具体的打算，注重教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。一.讨论信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是面临新高考，老师们必需要解决好的一个问题。因此，就必需对一些信息进行讨论，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来宁夏等课改先行高考形式，重点讨论一下宁夏近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习打算。2.关注新教材和新课程标准的改变。与以往教材、课程标准相比较，如今使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的改变，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很明显，这些改变已表达在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些改变，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增添复习的目的性。3.熟识考试说明。考试说明即考纲是高考的根据，是化学复习的“总纲，不仅要读，而且要深入讨论，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增添目的性，随时调整复习的方向。二、强化“双基，构建“网络，突出主干学问的教学主干学问：是学科学问树的树干部分。由核心概念、基本技能、主要规律和原理组成，是支持学科的脉络，约25条略核心学问：考试大纲中对测试内容要求为理解把握层次的学问。考试大纲里列出的化学核心学问占39.8%，其中基本概念和基本理论占21.2%，常见元素的单质及其重要化合物占6.8%，有机化学基础占3.4%，化学试验占2.5%，化学计算占5.9%。化学计算自2005年起没有单独成大题，而是融入无机、有机、试验三块之中，趋于淡化。高考无论怎样改，“双基都是很重要的。加强“双基教学是我们每年在高考之后都要强调的话题，而且是如何强调也不过分的。从20xx年高考理综化学试题来看，造成绝大多数考生失分的主要缘由，不是试题的难度，而是学科“双基上的缺乏。这就启示我们，高考复习备考时肯定要降低重心，强化基础学问和基本技能的复习，不盲目追求考试“热点。故在复习备考时，要注重学生学问的基础性和全面性，要把落实“双基放在首位。首先，要仔细引导学生阅读课本，按照考试说明的要求，对每一个学问点逐一落实，不留盲点，全方位复习。同时，要留意每年考试说明中的“改变点，这些“改变点在高考中一般都有所表达。其次，当学生把课本学问弄懂后，教师要准时引导学生留意学问点之间的联系，将基本概念、基本理论、元素化合物、有机物、化学试验等学问分别通过点、线、面连成学问网络，把零散的学问系统化、条理化、网络化。但要留意学问的归纳不局限于某一章节，要将整个中学阶段的相关学问融入其中，形成合理的学问结构。三、切实抓好三轮复习，夯实基础学问，提高综合应用能力打好基础、落实基础是首轮复习的首要任务。进入第一轮复习前，学生对已学过的学问遗忘较大，这一轮花费的时间也最多，大约六个月左右。第一轮：夯实基础，系统构建化学学问结构。任务：以课本为中心，根据教材的结构体系，进行系统的单元复习。不仅要让学生仔细阅读教材，把握教材的编排体系，理清学问脉络，熟识学问的落脚点，而且还要勤于动脑、动手，做一些各种类型的练习。措施：回来教材，突出学问“全、联、活，实行“查、讲、练、考四环节进行。全：细致无漏，学问覆盖面要全。联：加强学问间的联系，把分散、零碎的学问要联系起来。活：专题训练，思维变通，敏捷运用。查：检查课本基础学问的把握状况，了解学情，教师对学生的薄弱之处做到心中有数。增添“讲、练、考的针对性。讲：对学问点进行归纳整理，使学问规律化；练：每讲完一个专题，配以适当数量的练习；考：每考一次，准时对试卷进行分析、讲评，指出存在的问题，做好错误统计；教师自我反思、回顾、诊断、总结在教学中存在的缺乏，准时调整复习打算和复习方法。第二轮：培育综合能力，提高化学综合素养。任务：重点是学问的系统化、条理化、结构化和网络化。即将分散的学问点连成线、结成网。培育和提高学生对化学学问的综合能力、迁移能力、运用能力、探究能力、创新能力。同时也是查漏补缺的重要阶段。措施：分块归纳，专题讲座、强化训练。重点放在把握分析、解决问题的方法和技巧上第三轮：综合训练，提高实战能力。从学问、能力、心理上全面做好考试预备，提高学生对高考的适应性和应试能力。四、抓落实，向规范化训练要质量学生的应试能力最终要落实到卷面上，在卷面上，不会做和会做做不对及会做做得慢都是等效的，所以，有人提出高考胜利的秘诀是：会题做对。这种观点是很有道理的，怎样才能做到“会题做对呢？这些可以通过规范训练、规范讲评，得到较好的解决。1、要规范学生的学习行为，首先规范教师教学行为。从语言表到达化学用语的书写，教师要身体力行，做好表率。要重视自己的言行对学生潜移默化的影响。2、要营造规范训练的气氛，将规范教育寓于常规训练之中。提出“糊里糊涂做十题，不如明明白白做一题等标语口号，时刻警示告诫学生。3、限量，对学生进行解题速度和精确率的规范训练。后期复习，训练许多，但要多搞定时训练，形式可不拘一格，可以是整套摸拟，也可以是专题训练某一题型，时间可以是一小时，也可以是一课时，也可以是10分钟、20分钟、30分钟等。4、创设条件，让学生充分暴露思维过程，针对学生思维上的缺陷，对症下药，讲清错因，并辅以跟踪补偿训练，在纠错改错中到达规范训练的目的。2022化学教师个人工作总结简短三主动学习：党的方针政策，学习学校下发的文件和学习资料，主动参与学校各项活动，如升旗仪式和各种会议，主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。注重师德修养，团结同志，主动协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工作、培育青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成果。这一学年，是丰收的一年。一、工作量较大，是超工作量的工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年，教高一的4个班7、8、10、12，周课时12节。下半年，教高一4个班5、6、7、22，周课时12节。星期六常常是一上就是4个小时，超负荷运转。这学期后阶段，在级部主任的支配下又增加了奥赛、培优班4个没有收费，只是教学，没计酬劳，辛勤工作。教学业绩明显。教学中，仔细备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能准时将上课心得和新发觉记录下来，准时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业支配的较敏捷，有：作业本、基础训练、化学总结本、试卷1套、化学报、试验报告册等，这些作业我们都能全批全改，尽管本年级学生要“3+x大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，因为采纳了分散加集中在课堂处理的敏捷方式。对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里常常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。二、带好青年教师，应是很重要的一项工作作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王xx的指导老师。经过一年的共同努力，xx老师成长很快，班级和教学成果优异，被评为学校“教学新秀。20xx20xx学年，我任新教师xx的指导老师，同时对新教师xx也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特殊多。在学校期中考评时，刘xx列第二名，xx第三名，这二位青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了讨论课。三、教研组工作成果突出今年初，我结合学校提出的打算和要求提出了3项教研打算：各备课组实行中心发言人的备课制度；听课制度；各备课组向组内出一堂讨论课。借此来推动全组的教研活动，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。在全组会上商量后分工实施。我们的中心发言人活动，的确搞起来了，尤其是高三备课组搞得很好，很有成效。每个备课组向全组出一堂讨论课活动，要求要实实在在，少搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过讨论，老师们之间互相学习、互相沟通、互相促进。我们的讨论课和听课活动，在全校是有目共睹的。由于我和大家的共同努力，化学组组风建设良好，团结向上齐心协力，各项工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的确定：在期中总结时，王主任就表扬了我组。我的科研工作也取得了优异成果。我讨论的“问题-商量式教学模式，恰逢今年xx市搞十大模式评比，我也申报了。在市里经过初选后，已经在xx一中进行了课堂展示竞赛。我上的课卤族元素是很精彩的，受到了各方面专家和同行的赞扬。2022化学教师个人工作总结简短四一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和关心下，本人仔细做好教育教学工作，主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。服从支配，人际关系融洽。二、教育教学状况本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了如今物理教学的动向和进展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了化学教学。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的.综合素养和能力。四、成果和缺乏加强与各任课老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，两个班的化学成果都取得了肯定的进步，不少学生的成果大幅度提高，但还需进一步提高，准备在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 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