幼儿园大班科学领域活动设计(2)6393.docx

幼儿园大班科学领域活动设计(2)4试试用两英寸的虫卡测量。安排这个环节的目的是先巩固正确的测量方法，再打开孩子的思维。测量工具变了，答案也会变，所以孩子会有新的问题和探索的欲望，继续走探索的步伐。同样，在延伸活动中，我建议孩子使用生活中容易获得的曲别针、积木等测量工具来测量桌子、椅子、床等日常用品，让孩子真正感受到“生活中数学无处不在”，进一步发现测量工具与测量结果的关系。目标：1.在经营活动中，探索正确的测量方法，发现不同的测量单位其测量结果也不同。2.能沿边量度，学会在第一个量度的终点作标记，并将其作为第二个量度的起点。3.与伙伴一起完成测量任务，共同讨论和解决测量过程中出现的问题。准备：1绘本一寸虫的PPT(演示文稿)。2包装盒1个(包装盒的一面贴有磁铁)，一寸虫卡片1张，放大的记录表1张，磁性黑板1块。3每两名幼儿共用1套学具：一寸虫卡片1张(长度为3.33厘米)，两寸虫卡片1张(长度为6.66厘米)，记录表1张(如图)，记号笔1支，包装盒1个(包装盒长边长度是寸的偶数倍数，如4寸、6寸等)。过程：一、师幼共同观看一寸虫PPT老师：我们都看过、学习过绘本一寸虫，现在我们一起来看PPT，说说哪里出现了一寸虫。二、出示一寸虫卡片、包装盒，鼓励幼儿探索测量的方法1出示一寸虫卡片，小结故事内容。老师：看，这是一寸的虫子。原来他只有一点点长。但是，一寸虫虽然小，但能力很大。他量知更鸟的尾巴、火烈鸟的颈子、巨嘴鸟的喙、苍鹭的脚、雉鸡的尾巴、蜂鸟的全身，还有夜莺的歌声呢。内容总结（1）幼儿园大班科学领域活动设计(2)4试试用两英寸的虫卡测量（2）3.与伙伴一起完成测量任务，共同讨论和解决测量过程中出现的问题（3）3每两名幼儿共用1套学具：一寸虫卡片1张(长度为3.33厘米)，两寸虫卡片1张(长度为6.66厘米)，记录表1张(如图)，记号笔1支，包装盒1个(包装盒长边长度是寸的偶数倍数，如4寸、6寸等)（4）原来他只有一点点长3