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国开“机电一体化技术”专科2439电工电子技术网核交流论坛4-3电工电子技术课程考核说明 一、总体要求 2016年秋季学期，“机电一体化技术”专科2439电工电子技术的采纳形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成果的50%，终结性考试占课程综合成果的50%。课程考核成果统一采纳百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成果均采纳百分制。课程综合成果达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。考核对象：国家开放高校开放教化和助力安排专科机械制造与自动化和机电一体化技术等专业专科学生。考核目标：通过考核使学生驾驭机械制造与自动化和机电一体化技术等专业所必需的电工电子技术的基本理论学问和基本实践技能，并能运用所学学问和技能解决生产岗位上有关电工电子技术应用方面的一般问题，为后续有关课程的学习打下基础。考核依据：本课程考核说明是依据国家开放高校电工电子技术课程教学大纲、文字教材电工电子技术（第2版）（李西平主编，中心广播电视高校出版社2013年7月第2版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。二、形成性考核相关要求 1. 考核目的：加强对学生平常自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生根据教学要求和学习安排完成学习任务，达到驾驭学问、提高实力的目标，提高学生的综合素养。 2.考核手段：采纳在“国开学习网”考试形考任务一至四和沟通论坛，形考任务占64%，沟通论坛占36%，必需达到双及格。 三、终结性考试相关要求 （一）相关要求 1. 考试目的：终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习状况和学习效果进行的一次全面检测。2. 命题原则：第一，本课程的考试命题严格限制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。其次，考试命题覆盖本课程教材的1-9章，既全面，又突出重点。第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上章节。第四，试题难度适中。一般来讲，可分为：简单、适中、较难三个程度，所占比例大致为：简单占30%，适中占50%，较难占20%。3. 考试手段：网络考试。4. 考试方式：闭卷。5. 考试时限：60分钟。6. 特别说明：终结性考试允许携带无网络通信功能的计算器、数学手册等数学工具。四、形成性考核和终结性考核必需达到双及格 探讨4-3：三相异步电动机中旋转磁场的产朝气理、同步转速和转差率 1活动性质：协作学习小组活动 2活动地点：本课程单元学习论坛 3活动要求： 完成学习任务要求的听讲和阅读内容后参与； 活动时间由辅导老师支配； 围绕下列问题探讨： 异步电动机的定子三相绕组通入三相沟通电后为什么会产生旋转磁场？旋转磁场的转动方向是怎样的？ 转差率和同步转速、转子转速三者的关系，尤其是和转子转速的关系。异步电动机为什么叫“异步”电动机？ 假如已知电动机稳定工作时的转速，能否知道定子绕组的磁极对数？ 参考答案： 异步电动机的定子三相绕组通入三相沟通电后为什么会产生旋转磁场？旋转磁场的转动方向是怎样的？ 答：当三相异步电动机定子上的三相绕组通入三相沟通电后，由于三相沟通电的每一相的相位相差1200，且按正弦规律改变，因此，每个绕组产生的磁场也是按正弦规律改变，且彼此的相位差1200，也就是说，每相绕组产生磁场的磁性强弱改变，是一个先，一个居中，另一个最终。另外由于三个绕组在空间上间隔了1200，因此这三个绕组各自所产生磁场的合成磁势是一个旋转磁势。转子的转动方向和旋转磁场的转动方向相同。转差率和同步转速、转子转速三者的关系，尤其是和转子转速的关系。异步电动机为什么叫“异步”电动机？ 答：转差率和同步转速、转子转速三者的关系 三相异步电动机转子的转速低于旋转磁场的转速，转子绕组因与磁场间存在着相对运动而感生电动势和电流，并与磁场相互作用产生电磁转矩，实现能量变换。假如已知电动机稳定工作时的转速，能否知道定子绕组的磁极对数？ 答：可以。可以依据同步转速与磁极对数和电源频率之间的关系来计算。即