2022年话题：真挚的师生友情.docx

2022年话题：真挚的师生友情江苏省镇江中学 陈乃香请你试试阅读下面的材料，依据要求作文。从小学到中学，老师与学生既是师生，又是挚友。师生相处数年，必定会产生真诚的友情。有人说“师恩如山”，有人说师情如父爱母爱，有人说师爱是永不干枯的心泉，有人说师爱是恒久光明的光辉请以“真挚的师生友情”为话题写一篇文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。佳作示例师？父？友杨光“他”是谁？他是我的语文老师，不，不，是我的挚友，啊或许算半个父亲吧？至少我这么认为。师其实，我挺不情愿把他当作老师的，因为老师在我眼里，无论怎样，终归和学生有区分，不能做真正的挚友。但是，他就是这样的一个“混合体”。作为他的挚友，我很骄傲地夸耀：“老师是个特级老师，不平常哟！”他讲课极具激情，声音抑扬顿挫，让你就那么想听他说话，“不言则已，一言惊人”。他对于讲课，好像天生就那么有爱好，不厌其烦。他教我们学习方法，这点是许多老师可望而不行及的，这也就是他被评为“特级”的“隐私武器”吧！看得出，他爱讲台、爱黑板、爱粉笔，甚至爱粉尘父我已经快十六岁了，平常除了穿校服，别人都会叫我“小姐”，这个称呼限制了我撒娇、耍赖、恶作剧的权利，让我总很无奈地长大。而在老师面前，我总想耍个小聪慧，逗得他眯起眼，露出黄黄的牙齿亲善地冲我笑，那时，我总能想起十年前的爸爸和我他爱叫我们“孩子们”，我真的感觉他离我们很近很近，或许根本没有距离，就是父与子、父与女的关系。不管在课堂还是课外，我们都感觉到，他爱我们，不管你学习好还是你学习差。友许多老师总说要和学生做挚友，但结果都是一样：没戏！他们须要“装配”的，是真诚！老师很真诚，记得他第一天来作自我介绍时，直言道：“我姓兰，叫兰瑞平。”我所见过的老师，除了零星几个介绍一下尊姓，基本没有自报名字的。那一刻我就知道，老师是个坦荡荡的人。他爱说：“怎么样？行不行？”我感觉我们之间是等号，而不是“老师杨光”。听得见，他有咚咚蹦着的年轻的心，那里藏着挚友间的真诚与同等。前一阵，因为太忙，他怕耽搁我们上课，曾提过不教我们了，我们抓紧竭力挽留。作为学生，我怕失去一个好老师；作为孩子，我怕失去一个好父辈；作为我自己，我怕失去这个好挚友！简要评析文章选择了老师关爱学生、学生敬重老师的一些典型材料，着重展示师生同等友爱关系，表现“真挚友情”这一话题。抒发真情实感，描述朴实生动，文章很能打动人。标题和小标题的设立使这篇文章更是锦上添花，有创新意识。陈乃香