动物世界恐龙时代全集 音乐教案－动物世界.docx

动物世界恐龙时代全集 音乐教案动物世界动物世界之一“音乐观赏”课时：一课时课型：观赏课教学内容：观赏本课中的云雀、鸭子拌嘴。教学目标：通过观赏音乐中的动物形象鸟、鸡、鸭等，把这几种动物的自然叫声和音乐中的形象作比较，从音乐中感受动物可爱的形象，让学生感觉到音乐的奇妙和魅力。 2通过动物大聚会的形式，利用学生对小动物的宠爱之情，培育学生酷爱大自然，懂得动物是人类的好挚友。激发他们参加音乐、鉴赏音乐的爱好，激发学生的想象力和音乐创建实力。 教学重点：1观赏音乐、听辨不同乐器的音色所表现的动物形象。2感受音乐中几种动物，云雀、 公鸡和母鸡、鸭子的不同形象，并能用动作表现出来。教学难点：通过表演和评价，发掘学生对音乐的创建实力和评价实力。教学打算：多媒体电脑、课件、录音机、小动物头饰等。教学过程（）：一、故事导入：同学们，上节课我让你们打算的小动物带来了吗？好，一会儿老师要给你们讲一个故事，讲到须要你们小动物出场的时候你们就把手中的小动物请出来，让他们到自己喜爱的地方去好不好？圣诞节到了，在漂亮的大森林里，动物王国要举办盛大的狂欢节，今日很多动物们乘着雪橇、坐着马车高兴奋兴地来参与这每年一次的大聚会，现在让我们来看看都有什么动物来了！（放铃儿响叮当音乐）小挚友们边用“啦”哼着自己熟识的曲调边接连把自己手中的小动物帖到黑板上二、师生合作做歌曲创编嬉戏小小动物出来玩，师分别邀请几个同学创编歌词并扮演各种动物，师边唱边找其中一同学跳，并随之带上小动物头饰，其他学生们跟着做动作。5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 2 3 2 | 1 - |小小兔 子 出来玩，跳呀 跳，跳呀 跳，小小兔子 出来 玩， 跳呀 跳呀 跳。 学生仿照兔子有节奏地跳，一人领，其他同学跟着跳。 师：小兔子出来了，现在轮到哪个小动物表演了？小挚友随之创编各种小动物歌词和动作，边唱边跳5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 2 3 2 | 1 - |小小鸡儿 出来 玩，唧唧 唧 唧唧 唧， 小小 鸡儿 出来 玩， 唧唧 唧唧 唧。小小青蛙 出来 玩，呱呱 呱 呱呱 呱， 小小 青蛙 出来 玩， 呱呱 呱呱 呱。小小花猫 出来 玩，喵喵 喵 喵喵 喵， 小小 花猫 出来 玩， 喵喵 喵喵 喵。小小鸟儿 出来 玩，飞呀 飞 飞呀 飞， 小小 鸟儿 出来 玩， 飞呀 飞呀 飞。三、师：有这麽多动物来参与这个大聚会，肯定很喧闹，首先上场的动物是谁呢让我们来听一听。1、播放小鸟的自然叫声师：你听过这些叫声吗？是谁呀？生：小鸟。师：现在让我们来听听作曲家是怎样把自然界的鸟叫声奇妙地塑造进音乐里的。2、播放云雀，请一组同学带上各类小鸟的头饰，随音乐的节奏自由的翱翔，其他同学随音乐律动表演。3、师归纳并复听云雀，刚才你们表演的都很好！同学们，现在小鸟们遇到狂风暴雨了怎么办？学生做同心协力战胜狂风暴雨和困难的小情节。“一字一行排整齐的飞行队伍”4、师提出评价的方法，从动作表情、节奏感、团结合作整齐的飞行队伍等方面赐予评价，男女同学分两组互评，其他的小组打分，分数高的小组奖各种小动物头饰并选出优秀小演员。四、师：观赏完小鸟的表演，来参与狂欢节的小动物们都争先恐后要上场，在旁边的两个鸭子非常焦急，竟吵起架来，听一听他们在吵些什么？-1、播放打击乐鸭子拌嘴课件。2、你们能不能学学鸭子的叫声呢？生做各种鸭叫声3、我们来表演鸭子拌嘴吧！（师做情境提示）（1）妈领着小鸭子一摇一摆地去池塘边。12下一页