2022年课改小结免费新课程初中语文_计划总结.docx

2022年课改小结免费新课程初中语文_计划总结新一轮的课程改革如同一场世纪春雨，洒向广阔老师的心田。一切都是充溢朝气，一切显得生气勃勃。作为一名年轻的老师，我是幸运的，又是充溢的。因为这场“春雨”，让我多了一份漂亮，一份希望，一份收获。记得2022年的那个暑假，顶着炎炎烈日，冒着伏天酷暑，我参与了由市教化局组织的新课程通识培训，那肯定是一次强劲的头脑风暴，什么“老师是同等中的首席”、“预设生成”、“对话合作”、“师生是共同的学习体”都给我的教化观念注入全新的血液。专家引领，课例导路，懵懵懂懂中我似乎知道新课程是怎么一回事了。那一刻我激情满怀，向往溢胸，心中的那份期盼也在与新课程的初遇中变得踏实。于是，我敦促自己，趁着自己年轻应当不断地学习，不断地充溢自己的“水源”。于是我自费订阅了中国小学语文教学论坛、语文之友、中小学探讨、小学教学探讨、新作文等一些教化教学杂志，并利用赴杭州学习的机会在教化书店购买了数十本理论书籍，这些阅读不仅开阔了我的视野，更让我学会谛视自己；每晚我都挤出时间，在李镇西老师创办的教化在线论坛与天涯海角的同行们进行网上沟通，切磋。有了这次和新课程的初遇，我守住了作为老师的那份执着与慰籍，多了几份向往和幻想。“博观而约取，厚积而薄发”。在平常的理论学习中我完成了近6万字的学习笔记，大大地提高了自己的理论水平。由于有先进的教化教学理论作先导，我在教学上不断地求新求实，强调以学生为主体，主动转变学生的学习的学习方式，关注学生的发展，走出了一条富于人性化的教学之路。为此在课堂教学上我还取得了可喜的成果，在金坛市小学语文青年老师阅读教学评比中获得了二等奖；在常州市“教学能手”评比中，通过层层的筛选，最终获胜。当然课堂教学水平的提高还得益于我对教科研工作的重视，作为学校的教务员兼教研组长，我负责了市级课题综合实践活动对转变学生的学习方式和生活方式的探讨、农村作文教学与乡土文化的整合探讨的实施，通过与同事间的沟通、协作、互助，如今已经取得了肯定的成果，并且尝到了教科研带来的甜头。在我撰写的各类教化教学论文中，已有6篇论文在中国老师报、中国现代化教化、湖南教化报、小学语文探讨、常州老师教化、金坛教化等杂志报刊上发表，且有3篇论文获省三等奖，6篇论文获金坛市一等奖，另外还辅导了多篇学生习作发表在各类刊物上。一踏上工作岗位我就担当了班主任工作，近年来我更是连续担当了三年的毕业班班主任。面对一个个活泼烂漫的孩子，我经常以他们的挚友自居，以至于学生也乐于和我谈心。在与学生零距离的接触中，我深刻地了解到了孩子们的苦恼。尤其是班上的贫困学生，我不但关切他们的学习，更加把他们的生活放在了心上，每逢学校为贫困学生献爱心时，我都带头捐款捐物，从不吝啬。由于我平常的班级管理工作坚持做到细心、用心、耐性。并且在学校的各项集体评比中名列前茅，为我被评为了“金坛市优秀班主任”。沐浴在课程改革的春雨里，我看到自己在前进路途中留下了一行行深深浅浅的印迹，在与学生的开心沟通中，我成长着；在同伴的互助下，在不断的反思中，我成长着；在一个个教化教学随笔中，我成长着时时感受着“新生”的喜悦。