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关于备课组长工作总结优秀范文5篇 作为备课组长，一个学期的工作结束，你肯定有许多想要共享的阅历和教训吧，这时候，一份总结的写作很是重要，你的总结打算好了吗？以下是我和大家共享的关于备课组长工作总结优秀范文，以供参考，希望对您有帮助。 备课组长工作总结1 本学期历史备课组依据学校20XX-20XX学年其次学期毕业班工作思路和教育处工作安排，协作学校和教研组开展各项工作。历史备课组六名成员团结协作，奋力拼搏，严格执行学期初的教学安排，在保证教学进度的前提下，重点放在提高每节课的教学质量上.较好地完成了本学期的教学任务.我们现将本学期历史备课组工作简洁小结如下： 一、团结协作，集思广益，发挥团队精神 本届九年级历史组是一个团结、和谐奋进的集体。每周二上午二三两节课为集体备课时间。定时、定点、定人、定主题，并有专人记录。在集体备课中，我们都充分发挥各自的优势，我们常常一起探讨提高历史复习课教学质量的方法和措施，沟通带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常上课时，老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家沟通、共享。大家集思广益，为备课组献计献策，使我们的集体备课能做到优质高效。 二、细心备考落实每个学问点 本学期是学生全面复习初中三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材进行逐课逐单元逐册的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点，考点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体探讨，资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，赐予不同的要求和帮助。仔细命题出卷，坚持每复习一册就检测一次。检测后仔细改卷、评卷，刚好发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。 三、探讨考试纲要，亲密关注中考动向 从本学期起先，老师们就起先仔细探讨，把握中考动向，备课时仔细探讨近3年安徽省中考试题，对比这几年中考试题，探讨题型的改变及考查学问点分布的状况。 四、立足教学、主动参与校内外的研讨学习活动 主动参与各种校内外学习的机会，开阔眼界、增长学问，从中吸取养分，促进老师专业化发展。如开学之初，全组同志参与在45中实行的庐阳区20XX届毕业班老师研讨会，4月20参与在55中实行的合肥市九年级历史老师会。进一步提高全组老师教研实力、业务素养。 总之，我们历史组在过去的一学期中，精诚团结，在教化教学工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，如何进一步挖掘后进生的潜力等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 备课组长工作总结2 本学期，我们七年级地理为更好的完成教学充分做好备课，教材内容多了，难度又增加了，两极分化现象面临着严峻的挑战，但我们备课组全体成员，为提高我校地理教学质量，一如既往、满腔热忱、辛勤耕耘，也许状况总结如下： 一、团结互助 我们七年级地理备课组共有二名成员，我们是一个和谐的团队，我们常常一起研讨教学问题，共享资源，团结互助，为了同一个目标努力工作。 二、严格执行常规搞好教学工作 这学期，我们备课组能严格根据学校要求，做好常规工作和集体备课工作，针对我们学校的学生状况，我们备课组老师不抛弃、不放弃，一心一意对待每个学生，不体罚或变相体罚学生，仔细贯彻晨读制度，坚持形成性评价，让进步的同学体验到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力，努力在班里形成深厚的学习氛围，想方设法去激发同学们的学习爱好，让他们在小进步、小转变中体会到学习的欢乐，树立学习的自信念。 三、加强学习提高业务水平 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。本学期我们备课组主动参与教研活动，常常听课，向同行学习，遇到问题，发挥集体的才智，大家一起商议、探讨，努力提高备课组老师的业务实力和业务水平，针对我们学校的学生实际，确定适合我校学生学习的教法。详细做法： 1.定期进行备课组活动，组织本组老师仔细学习新的大纲、探讨教材，使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，以解决教学中的难点。 2.备课组还深化课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和实力。对本组老师教学有新创意的方面进行确定且推出本组，以供大家共同探讨探讨。 3.对作业、进度要求。强调所规定的运用等级制，给批语、常激励。 4.加强对学生进行辅导。对学习有困难的学生，刚好辅导，对其作业进行面批，但忌整体全部补课，应力争在40分钟内产生最大效应。 石山中学符学琴 四、主动开展教学沟通，促进专业成长 本学期，我们七年级备课组支配上了一节公开课，并组织老师前往听课评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和实力。 五、组织学生开展各种地理课外活动 六、共同探讨制订月考测试、期中测试、期末测试的内容和安排 以上是对七年级地理备课组一学期的工作总结。一学期实施下来，达到预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。总之，我们备课组老师，本学期全力以赴，基本完成了本学期的地理教学任务。 备课组长工作总结3 中学物理备课组由8人组成，一学期来，在校教务处和教科研室的干脆领导下、在年级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学探讨和集体备课功能。使我校物理教学特色显现。 坚持业务学习是我们物理组的重点工作方向，学校领导非常重视老师的业务成长，提出参与荆州四月质检考试，物理组成员非常在意，上班期间工作繁杂，无时间学习，坚持在休息时间训练高考模拟试卷，并相互探讨解题方法，估计在四月质检中成果相当精彩。 硬指标是保障物理教研活动的基本措施，物理组开学之初提出，每星期上本作业2次，每月一次测试，全批全改，印发资料要有批改记录，这些方面都得到了基本的落实。 团结协作相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组老师没有发生过教学及管理之外的纠纷。在有关业务上，物理组成员相互学习，相互敬重，每个工作日都在相互沟通，主动、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动不强调形式，正常、有序、和谐地绽开。关于如何上好复习课、如何上好试验课，老师们不仅在每周的备课组活动上探讨，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得我校物理活动于无声处有点成果。 向45分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。提高学生学习主动性，爱护学生物理学学习的主动性，精选练习，精于讲解，加强概念和方法的复习上的教学研讨。向45分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复探讨、确定在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上。一年来我们始终坚持这样做，今后我们还会在教务处的指导下，坚持向45分钟要质量，不搞题海战。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，它能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、探讨。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。 本学期在物理教研活动方面，我们也遇到了一些困难，由于物理组成员少，高考工作任务重，期中之前重在探讨高考，应付几次月考，期中之后，张邳红老师出现意外，加之学校招生初三学生，老师们的工作负担大增，导致教学探讨课难以绽开。这些问题我们会在来年的教学中予以弥补。 理综组的状况基本类似，硬指标方面完成的较好，教研活动方面，化学组完成的比较有特色，多位老师主动上公开课。生物组新老师主动向老老师学习。高三理综7名成员(杨主任、余老师、左老师、熊主作、杨老师、李雪莲、顿校长)团结合作，每周一次质检，集体阅卷，集体分析席卷，集体评析成果，有成果总结阅历，有问题提出解决的方案，特殊在后期，在补习班，学生的理化生综合实力有明显提高，与理综组成员的共同努力有干脆关系。 备课组长工作总结4 人们常说：老师是太阳底下最光辉的职业；也有人说老师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教化事业贡献自己的毕生精力。一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担当语文备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我特别醒悟地相识到：老师的劳动既是个体的创建性努力，须要发挥个人的才智，娴熟地驾驭教材，调动学生；又是集体力气的合作，须要同心同德，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。在担当语文备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感动身，尽力充溢提高自己，尽心组织和带动全组老师开展备课组活动。 一、做学习型、反思型的老师 做为一名语文老师，基本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底，更要在工作中不断学习和反思。因此，作为备课组长，自己必需要做学习型、反思型的老师,要向书本学习，广泛地阅读。做到人无我有，人有我新，与时俱进。有了理论指导和理论依据，备课组的活动就不会具有盲目性和随意性，也为我日后的创作和教科研探讨打下了良好的基础。我自订小学语文教学一书，并常常借阅教学专著、教化教学报刊、文学书籍等，不断更新教化观念，提升教化才智，完善学问结构，提高教化素养。每学期自学读书笔记达到5000字，并撰写读书心得。还留意收集教化教学新信息，收集后先自学、自悟，结合自身教学进行，不断扩大教化信息量，力求教学上扎实、求新。还向身边的老师学习，向专家学习。即使是水平和实力比自己低的人，也有值得学习的地方，他人的失败，其实也是一种很好的学习。在学习中反思，在中反思，在反思中领悟，在反思中提高。因为只有自己首先成为学习型、反思型的老师，才能更好的带动全组老师的学习和反思，引领大家由“职业型老师”向“探讨型老师”转变。 二、做学科教学探讨型老师 作为语文老师和语文备课组组长，每学期我都主动上研讨课，针对教学过程中发觉的真实问题、确立探讨主题，通过 “磨课”活动来反思教学、找寻差距，提高课堂教学实力，提升自己的专业水平，并将各阶段的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整看法等收集起来，刚好教学阅历，撰写教学案例，既促进了自身的专业成长，又引领其他老师共同发展。这学期主动组织备课组内开展肩负增效 提高课堂教学实效的小专题探讨活动，通过中心发言人的发言、同学科老师集体议课、个人上课、相互听课、评课等一系列活动，相互学习、沟通，努力提高自己的教学水平，努力培育学生的创新精神和实力，充分开发学生的潜能和塑造健全的人格，力求使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。我本人主动参与校课题组“转变学习方式，提高课堂效率”、 “自修-反思式校本培训模式推广”的探讨活动。作为备课组长要站在教学前沿，刚好了解教化发展的新动向，进一步驾驭教化规律，提高对教化理论的相识，还能对自己教学活动进行常常性反思，从中学到新的教学方法和教学策略，指导自己的活动，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。教无定法，学无定法，教学上的一些做法，不行能一成不变，我们须要在改变扬弃中，使我们的教学日趋完善，让备课组的活动更加有活力。浅谈探究式学习方式的实效性论文，获市二等奖。 三、备课组的建设是进步的台阶 备课组长要做个有心人，要靠才智点燃才智，引领老师主动地参加。因此，我在平常的教化教学工作中，留意视察、收集、思索老师教和学生学习中的普遍性问题，在备课组活动过程进行沟通、探讨。每到开学初，以学校教研安排为指导，以提高语文课堂效率为目标，结合新课标制定了切实可行的备课组活动安排，从内容的确定、人员的支配、活动形式的组织进行周密的支配布置，确保安排得以落实。学校重新修订了钢城八小小学教学常规管理制度，制度中对老师的备课、上课、批改作业、辅导都做了具体的要求，仔细组织老师们学习，并坚持每月进行一次教案、作业的全面检查，做好记载，并刚好反馈检查状况，使老师们明确了目标，工作有了方向，平常的教化教学中，老师们也会自觉、主动做好各项常规工作。 作为备课组组长我能严格要求自己，规范自己的言行，到处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系。不放弃任何一个和老师沟通机会：充分利用晨研时间，和小备课组的老师仔细探讨每一节课的教法、预设问题；利用下课时间、中午休息时间，聊教学中出现的一些问题。如：开学初，区教研活动对作业的设计有肯定的要求，我和几位老师探讨“如何减负增效布置作业”。我们的共识是：“减”与“加”应是辨证统一的。在减轻孩子过重课业负担的同时，如何使孩子充溢、活泼地成长，主动、和谐地发展。1、依据须要分层布置作业，2、作业设计要精、要有代表性，3、适量的课外阅读，多读书，读好书，以读书树志向、以读书增才智、以读书塑人格，努力提高孩子的人文素养。 主动的搞好集体备课。只有发挥集体的才智，才能绽放漂亮的花朵。只有取长补短，才能共同进步。要想取得胜利，必需依靠集体的力气，单打独斗是很难取得成果的，所以在工作中我们各抒己见，共同商讨教学进度，教学内容，以及如何开展教学工作。我仔细组织每周二下午的备课组活动，集中支配老师们探讨新课程实施中遇到的问题和困难，沟通教学心得，让新课程走进老师的心，进入课堂。本学期通过阅读教学的专题探讨，人人参加同一篇课文的备课，集思广益，实行有效的教学方法提高课堂效率。这些研讨和沟通促使老师在听、说、评、议的过程中不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。每一节课都是老师经过充分的打算，以及课前多次的磨课而精彩地呈现在我们面前。放学后，老师们放弃了自己的课余时间来到会议室进行评课。评课时每位听课老师主动发言，不走过场，既分析课堂教学的优点，又提出自己的看法，真正做到了相互学习，取长补短。这种集体备课、磨课、研讨的教研形式，广泛得到了老师的认同，一样认为每听一堂课，都能得到一个共识，强化一个意识。 一分耕耘，一分收获。担当备课组长要考虑别人不曾想到的.问题，要做别人不曾做的事，但是我也有许多收获，使我从同伴的教学中学到了自己不曾想到的好的教学方法，也使我也在教学探讨创新的道路上渐渐地成熟起来，形成了自己在语文教学中的特性特色。在今后的日子里我将一如既往担好备课组长这个重担，和全部语文老师一同在课程改革中探究追求,让学校的语文教学绽放出更加艳丽的花朵。 备课组长工作总结5 本学期我们备课组能依据教研室的要求和学校教务处工作安排以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以学生为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。四年级数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成果。现将本学期工作总结如下： 一、基本状况分析 我组共有13位成员，均为专业老师。本组老师工作量：各教学点老师大部份都兼有其他班课课时或兼任了其他职任，因为任务重，支配备课工作时每人一课时。 二、主要工作汇报 本组老师都能按教研组的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，老师教案都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。自备课组成立到现在总备课有22课时，33个课件，包含有PPT、Flash动画课件。 由几次对各校科任老师电话访谈状况看，没有出现无教案上课状况，老师的课前打算比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创建性。老师能够依据不同的教学内容，依据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和主动性。 四年级数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确定。我信任，四年级数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，创建更好的数学成果。