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家访教师心得体会30字9篇 通过写心得体会挚友们可以清晰地分析本质的主见，心得体会是一种把大家心中见解通过文字形容出来的文字载体，下面是我为您共享的家访老师心得体会30字9篇，感谢您的参阅。 家访老师心得体会30字1 本学期我担当了一（2）班的班主任，面对一年级的教化教学工作，我就像是一个刚刚入学的孩子，什么都得从头起先。 上课时我最困惑的就是班里的纪律，大多数孩子还能在小五星红旗的激励和督促下保持正常的课堂纪律，能按时完成作业，但是陈鹏同学却是我行我素，通过一段时间的视察，我发觉，他上课无精打采，不会听讲，总是走神，很难仔细的听一节课，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习爱好；下课追逐打闹，常在地上打滚，身上脏兮兮的；作业不做，有时即使做了，也做不完整，书写相当潦草 为了有针对性地做工作，我确定走近陈鹏，走进他的家庭。原来，由于家庭环境特别，父母亲都在外地工作，一年都难得回来一次，而爷爷又是一个大大咧咧的人，有着自己的事情，根本顾不上管他。在学习上也给不了他任何帮助，从而导致孩子自由散漫，为所欲为，学习习惯特别不好。 谈话中，我也时常的表扬了陈鹏的一些优点，如酷爱劳动，关切集体。他爷爷听了也点头，可是，我又话锋一转，说不学习可不行，将来没有学问干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会懊悔，留下缺憾。严是爱，松是害，不管不教，要变坏。家长说他们也管，可是一是没时间，二是现在孩子的作业根本辅导不了。我便和他的家长一起分析了缘由。第一家长管得不到位，不能心平气和地坐下来教。其次家长不能持之以恒，兴奋就管，不兴奋就不管，要么就打。第三可能家长还不知道怎么管教，方法不当。接着，我立即辅导孩子完成家庭作业。我告知家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。现在管是为将来不管。家长听了连连点头。最终我又给家长提了一些建议：变更对孩子的教化方式，不要一味教训与说教，要蹲下来与孩子沟通；建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚。管就要管得彻底，一边打还要一边教化，要让孩子心服口服。建议家长尽量挤一些时间出来，给孩子一点关切和爱惜，让他明白他的一点一滴进步大家都看在眼里，父母不管再忙都会抽时间打电话来关注他的生活和学习的，让他知道他是被人重视的，并请家长刚好与他进行沟通，了解他的想法，我还指导家长培育他养成好习惯的方法。 走在回家的路上，我的内心久久不能安静。感谢家访，让我走进了孩子的心灵。我想，我不仅会常常到陈鹏家，让他更多地感受到老师的关切，也会坚持走进更多学生的家庭，让我和我的学生一起欢乐成长。 家访过后，在学校我也有针对的对他进行了帮扶，课上有侧重的关注他，时常的提示他，留意常规，教会倾听。课下时常和他谈话，在思想上让他对自己增加信念，慢慢地他在各方面都有了可喜的进步。我深深地感受到其实家访是一种艺术，家访更是一种才智。有时一次胜利的家访能挽救一个灵魂，惟有宽容才能使很多麻烦的学生问题得到更妥当的处理。对于差生，只有帮助他们相识到缺点，并且改正了不足，才算是真正的爱。 这只是我家访中的小故事之一，但它让我深深地感觉到家庭教化是多么的重要。一个人的成长离不开家庭教化、学校教化和社会教化。现今社会，家庭教化并没有跟上时代步伐。学校除了教化学生外，还要主动指导家庭教化工作。家庭教化是一门科学，驾驭这门学科，就得学习、学习、再学习。首先，要指导家长更新教化观念。孩子成长的过程也是家长成长的过程。家长的教化观念跟上了时代的步伐，才可能与孩子有共同的语言，才可能不断地给孩子正确的教化和影响。其次，在家长不断更新教化观念的同时，老师对家长刚好的确定和激励，将会激发家长教化孩子的信念和潜能。当家长想出更好的、更适合自己孩子的教化方法去协作学校的教化时，学校教化将会事半功倍。 我想作为班主任，在与学生家庭进行联系的方式多元化的今日，在方法上，要变更过去家访就告状的做法，家校联系既要确定学生的成果，也要对家长的教化方法进行指导，要帮助学生发觉他们的闪光点，建立信念，更要发掘学生的潜能。赐予学生更多的关切帮助，家访还要给家长留下比较好的印象，同时也要实事求是恰当地指出学生的不足，让学生心服口服地明明白白地看清自己的不足，找准今后努力的方向。要让学生感到家访是一次难得的师生沟通，是在一种同等、民主的氛围中的对话，家访带上更多的人文关怀的特征。这种家访肯定会受到家长和学生的欢迎。 有人说教化是一门永恒的艺术，而家访却是这门永恒艺术当中的一朵“奇葩”，如能好好地运用它，必定会使我们的工作如虎添翼！ 家访老师心得体会30字2 作为年轻的班主任，我总在思索这样的一些问题，怎样能使学生对我放开心扉，怎么才能走进学生的心灵，赐予他们一点点暖和呢？正好学校给我实践解决这一问题供应了平台。借着这次机会，暑假的第一个星期，我去了陈同学家进行了家访。 陈同学平常在学校里性情温柔、待人恳切，课堂上遵守纪律，但总是默默无语，不会主动主动地回答老师问题。经过两个小时的家访，我了解到，陈同学主要是由妈妈负责她的学习生活，家长向我反映，孩子在家很懂事，能理解妈妈的难处，从不向妈妈提出过分的要求。暑假生活起先了一个星期了，每天都会在家拖地打扫卫生，在妈妈的监督下，制作了一张暑期生活规划表，各门功课每天完成的作业量都有一个清楚的规划，遵循着“今日事今日毕”的原则，作业从不拖拉。 陈同学初一刚进来的学习成果还是不错的，处于班级的中上游。但较初一上学期而言，这个学期的成果有了明显的退步。平常课堂上回答问题不是很主动，注意理性思维的一些学科成果明显处于下滑的趋势，面对政史地生小四门的背诵也是能偷懒就偷懒。这就导致了几次考试都处于班级中下游水平了。小陈同学自己也很心急，她对自己的成果做了一个较为全面的分析，客观地指出了自己学习上的问题，对自己的薄弱科目也有一个清晰的认知，犹如一个小大人。 在和陈妈妈的沟通过程中，了解到在期末复习的最终几天，由于家中亲人的离世，无人监督陈同学的作业完成状况，所以孩子只完成了老师布置的笔头作业，对于背诵的作业选择性地忽视了。小陈同学的妈妈对我来家访很是兴奋，和我沟通了许多关于孩子的状况，说了许多趣事，这个小女生在妈妈面前就是个小话痨，每天妈妈接送她上下学，她总是有说不完的话，把一天中发生的故事要完整给妈妈复述一遍。 通过家访，我和小陈同学以及她的妈妈达成共识，手机肯定是底线，作为父母肯定要守好这条底线，在即将到来的初二学年，要用自己的努力去面对学习，面对生活。不能给自己的学习生涯留下缺憾。在轻松融洽的气氛中，我们针对孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，学生心服口服，家长也欣然协作。 经过几次家访，我感受很深。其实，家访的目的是教化孩子更好地成长，而父母作为孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，本领的培育，品德的陶冶，特性的构成，都有至关重要的影响。所以，我提议家长既要对孩子严格要求又要多给爱的激励；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；要刚好加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质；要注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自我孩子的将来着想。作为班主任，我认为常常性地把激励的话放在嘴边，时时刻刻给学生激励，让学生理解老师的家访目的，让家长协作老师的家访工作。这样，就能让学生扬起自信的风帆，健康地驶向胜利的彼岸。信任我们的付出终将会换来丰硕的成果。 家访老师心得体会30字3 我是小学老师。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫困，所以我立志要走出大山，去变更自己，变更我家乡的面貌。 在家访过程中，我们深化到xxx小挚友的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进行沟通、拍照。在沟通过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身状况，小孩的状况以及其他方面的缘由，让我们觉得资助这个小女孩是特别有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美妙。虽然xxx诞生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整齐的字体，她那落落大方的看法，让我们更加有必要去帮助她，虽然我们现在还没有太多的经济实力，但是我信任身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到暖和，感受到关爱。 在家访的过程中，我们同样也了解到xxx的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，忽然，我的大脑中就闪过一个念头，莫非是曾经所受的挫折过多，消磨了他那主动向上的斗志，在此，我不得不深深感叹一番，小挚友都能活得这么精彩，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做精彩点，做一个好榜样呢？和我们一道去的还有马昌寨主任，主任了解这一状况后，就与谭爸爸说：“农夫工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比现在的多，才能养家糊口。”是啊！有这样的好机会，为什么不充溢自己。 家访给我最大体会是拉近了与学生家长的距离，拉近了与学生的“心灵”距离，加强了沟通，增加了相互间了解。我想以后要尽可能多地了解他们，让他们在暖和中成长。 家访老师心得体会30字4 今年暑假我对全班学生进行了一次仔细的普访，所以对于家访深有体会，在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍旧觉得是有意义的事情，在走访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教化方面有很大帮助。 一、家访能协调孩子和家长之间的冲突冲突，从而刚好阻挡孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子，因特别的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成冲突对立之势。在这种冲突状况下，老师的家访能起到特别有效的调整作用。 二、家访能教给家长正确的心理教化方法，刚好地避开孩子心理问题的产生。我在担当二年级班主任时，教过的万芷嫣同学，在我家访后，该生成果大有进步，更令其父母惊喜的是，他们的女儿变得是那样的懂事，她的母亲能从女儿的作文里了解到女儿知道自己的辛苦，这都是老师家访时建议家长做的。所以，老师家访，有时言语间的一条适合自己学生的的确可行的建议，有时不仅诱导了孩子，也对其父母引发了一条教化之路。的确如此，孩子们诸多的心理问题，事实上是家长们不懂得教化孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，老师注意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有依据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教化能起到的作用是可想而知的。 三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。老师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜爱。一但喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识，更简单商议出解决问题的方法。通过家访，老师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等；老师能更好地提示家长；家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎全部家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教化工作。 其次，老师上门家访，学生能感受到老师的关注与重视，这是对学生的激励，对家长的触动，简单形成教化合力，产生良好的教化效果。 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。如何更有效地与家长，学生沟通，促进孩子健康成长，还须要我们进一步探讨与实践。在此，我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。 家访老师心得体会30字5 为更好地进行家校沟通，学校组织“百名老师访千家”的活动，给众多家庭送去了暖和，同时也促进了家校联系。作为其中的一员，我也收获颇多。 琥珀名城小学因为地处合肥市的城乡结合部，所以生源比较困难。较大部分的孩子是合肥新市民，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而减弱了家庭教化的力气。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。 面对这样的现状，我有针对性的选择了几位学生家庭进行访谈。我希望通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，同时也耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议。在这次的家访活动中我也收获颇多。 首先，这一次的家访，让我对一些家庭有了更细致的了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。 其次，甲方让我看到了一部分家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师感受到了自己的价值。 最终，这次家访感受颇深的是许多家长对老师的到来，都特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，所以只要我们在孩子心中撒下种子，必定会生根发芽。 家访老师心得体会30字6 家访，对我们每个老师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是老师与家长沟通的桥梁。家访可以使老师刚好了解学生在家的学习状况和生活的状况，还可以刚好的倾听到家长对老师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了老师与家长的感情。可以说是一举数得。 以往我们老师喜爱实行了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简洁的介绍一下班级整体的表现状况和一些成果较好的学生，对于成果不好的学生往往简单忽视；二是个别家访，访问那些在校表现特殊不好的学生，成果特殊差的学生，对他们的状况进行简洁的了解；三是通过电话联系访问。但这几种方法都达不到老师所预期的效果。 今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体老师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。 通过多次的家访，我感受颇深： 一、学生家里校里似两人 有些学生在校表现很好，学习成果好，敬重老师，与同学和谐相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完备，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成果平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母担当一些力所能及的事。 二、家长们的大力支持 这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热忱，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习状况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现状况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐性的回答。我们在他们家里兴奋地交谈着，就像挚友一样。 三、建议的落实 每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该指责时要指责。”针对这一状况，他的妈妈提出以后有什么活动多让他参与，在平常学习中多激励他，多表扬他，使他对自己树立信念，做一特性格开朗的孩子。徐帆家住石桥村十四组，在去她家时，她妈妈也告知我徐帆胆子很小，有时没吃饱不敢跟老师说，她希望老师能多和她沟通，让她的胆子渐渐地变大一点。还有些家长希望学校可以多实行一些有益的活动，让孩子们多多参与活动，一来是为了熬炼孩子的动手实力，二来是为了培育他们与人合作的精神，做一个与他人和谐相处的好孩子 这次家访我感受许多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的确定，他们已把我当成了他们真正的挚友。有我也深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，只有家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟，我们的教化才会获得更大的胜利。 家访老师心得体会30字7 家访是学校和家长相互沟通，彼此沟通的桥梁和纽带，是老师了解学生在家表现，也是家长干脆了解学生在校表现的最佳途径。只有双方互通才能更好的帮助孩子成长，这是老师更是家长的希望。 这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现，孩子比较文雅，在学校跟同学和老师处的都挺好，学习上就数学差了点，其他还好，家访时她也坐旁边，钱龙就她的数学给她提了几点要求，当着家长的面，孩子也保证了能做到。 此次家访给我最深的体会是让我了解了许多平常没有了解的状况，即在家里的表现： （1）不怎么干家务，虽然家里也务农，但由于父母的宠爱，平常不干活。 （2）不独立，什么事情都父母包办，说曾经把她送到私立学校，但在那由于吃饭得自己打，买什么东西都得自己买，衣服得自己洗，说受不了就回来了。当时我觉得真是不行思议，这些事早在我小学我已经自己做了，怎么初中了还这么依靠父母，还不能独立呢？归根结底，还是因为父母太宠爱了，甚至已经溺爱了。家长爱孩子无可厚非，但这种爱已经阻碍了孩子的健康发展了，该让孩子做的肯定要让孩子自己做，不要觉得苦了孩子，这是孩子该学的生存之道，不能剥夺了孩子学习独立的权力。该放手就放手，让孩子健康强壮成长。 家访老师心得体会30字8 在20xx20xx年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下体会： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教化对孩子的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气! 家访老师心得体会30字9 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的变更。对于一些所谓“淘气”“问题”学生的家访，老师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵须要，不仅帮助孩子订正错误，更要擅长发觉孩子身上的闪光点。 现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。 正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。 家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教化力气；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。