Flash实训大纲doc-辽宁信息职业技术学院4804.docx

辽宁信息职业技技术学院Flash实实训大纲制定部门：软件件工程系Flash实实训教学大纲纲一、课程性质和和任务1、课程性质本课程是高等职职业学校计算算机专业教学过程中的一门门课程，也可作作为其他专业业学生选修的的课。本课程程的主要任务务是：使学生生掌握Flaash动画的的制作方法，能够熟练运运用Flassh动画制作作软件并能设设计开发一些些复杂的动画画，熟练使用用Flashh进行动画设计计。使学生在在以后的学习习中能够将FFlash动动画与其他内内容相结合，达达到共同开发发的目的。2、实训任务（任任选其一）实训任务1：各各种动画的制制作实训任务2：各各种游戏的制制作实训任务3：各各种网页的制制作实训任务4：各各种MTV的的制作二、实训目标将理论教学中涉涉及到的知识识点贯穿起来来，课程设计计是学生在课课程结束前所所进行的一项项综合训练，是是教学的一个个重要环节，其其主要目的有有如下几个方方面：1、加深、巩固固学生所学课课程的基本理理论知识，理理论联系实际际，进一步培培养学生综合合分析问题和和解决问题的的能力。2、使学生得到到搜集资料、整整理相关素材材等准备工作作的锻炼，熟练掌握FFlash动动画的制作，使使学生掌握基基本理论知识识及其实际操操作能力，从从而提高学生生知识水平和和综合素质，最终达达到教学目的的。3、利用所学知知识，调研查查阅相关信息息，发挥创造造力，掌握运运用Flassh并能与其它相相关设计工具具的综合应用用，培养学生生的职业的技技能及独立设设计的综合能能力。三、适用专业本课程适合计算算机应用专业及计算机机相关专业四、实训内容、目目标、重点、难难点 实训任务1 动画画制作实训目标 设计一个内容全全面的动画，如卡通相册册，要求设计计考虑周全，要有明确的主题，带有创新意识，动画中内容要充实，有新异；同时培养学生的独立设计能力和团队合作精神；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。相关知识点绘制图形和编辑辑图形、创建建文本与导入入外部对象、基基本动画的制制作、元件和和ActioonScriipt基本语语法、面向对对象的程序设设计、Flaash组件和和综合应用。重点和难点 重点：创建具体体的Flassh动画 难难点：Flaash的整体体设计实训任务2 游戏制制作实训目标设计一个简单的的Flashh游戏，要求求设计考虑全面面，游戏操作作步骤齐全，能够实现娱娱乐功能，中中心主题突出出，有一定创新新意识。同时时培养学生的的独立设计能能力和团队合合作精神；提提高学生提出出问题、分析析问题、解决决问题的能力力。相关知识点绘制图形和编辑辑图形、创建建文本与导入入外部对象、基基本动画的制制作、元件和和ActioonScriipt基本语语法、面向对象的的程序设计、Flashh组件和综合合应用。重点和难点 重点：创建具体体的Flassh动画 难难点：Flaash的整体体设计实训任务3 网页制作作实训目标建立一个网站，将将网页和Fllash知识识综合应用在在一起，也可可以是完全由由Flashh来制作的网网站，要求主主题突出，内内容丰富，能能够充分体现现Flashh在网页中的的特点，有一一定创新意思思。同时培养学学生的独立设设计能力和团团队合作精神神；提高学生生提出问题、分分析问题、解解决问题的能能力。相关知识点绘制图形和编辑辑图形、创建建文本与导入入外部对象、基基本动画的制制作、元件和和ActioonScriipt基本语语法、面向对象的的程序设计、Flashh组件和综合合 应用。重点和难点重点：创建具体体的Flassh动画 难难点：Flaash的整体体设计实训任务4 MTV制制作实训目标设计一个比较流流行的Flaash MTTV,要求内内容新颖，能能够突出歌曲曲的主题，将将视频、音频频、图像和文文字相结合。同时培养学学生的独立设设计能力和团团队合作精神神；提高学生生提出问题、分分析问题、解解决问题的能能力。相关知识点绘制图形和编辑辑图形、创建建文本与导入入外部对象、基基本动画的制制作、元件和和ActioonScriipt基本语语法、面向对象的的程序设计、Flashh组件和综合合应用。重点和难点重点：创建具体体的Flassh动画 难难点：Flaash的整体体设计五、教学方法、教教学场所与设设备要求1、教学方法：本实训课程是一一门实践性课课程，主要的的实施方法和和手段以课上上理论知识和和学生亲自动动手操作相结结合，以学生生独立操作为为主，教师指指导为辅。在在具体安排上上采用每个人人独立设计的的形式来进行行。使学生既既具有独立设设计的条件，但中中间也可以进进行一些相互互的交流与协协助。在实训训过程中还应应注重对学生生综合素质的的培养。2、教学场所与与设备：本实训课程在安安装有 wiin XP 及Flashh8软件的机房进进行，要求学学生每人一台台计算机，进行Flaash动画的的制作。六、学时分配总学时：10天天； 课内指导安排课课时：5天；课外拓展训练课课时：5天；其进度及时间大大致分配如下下：序号设计内容天数（约占比例例）1设计动员，布置置任务12选材，确定主题题13Flash动作作制作54撰写课程设计报报告25提交作品、准备备及答辩1总计10天七、实训成绩的的评定、成绩评定的的主要依据：考核、评价项目目考评人考核内容权重实训评价实训的平时考核对实训期间的出出勤情况、实实训态度、安安全意识、职职业道德素质质评定成绩教师职业素质、实训训态度、效率率观念、协作作精神15各个设计内容考考核根据学生各个设设计内容完成成情况评定成成绩教师知识掌握情况、基基本操作技能能、知识应用用能力、获取取知识能力、独独立设计能力力35作品功能实现效效果根据作品功能实实现的效果评评定成绩教师作品的整体效果果、包括内容的创创新及作品的主题、难难易程度等35实训文档根据实训设计文文档和实训报报告评定成绩绩、答辩考核教师表达能力、文档档写作能力、文文档的规范性性、答辩时回回答问题情况况等15合计1002、评定的等级级：根据评分依据进进行成绩评定定，共划分为为优秀、良好好、中等、及及格、不及格格五个等级。并并将五分制换换算成百分制制，其换算关关系为：优：10090；良：8980；中：7970；及格格：6960；不及及格：59分分以下。八、教材及教学学参考书 1、沈大林 中文Fllash8 案例教程 中国铁道道出版社 22007年5月第一版九、大纲说明本大纲在使用过过程中，应根根据学生的实实际情况有所所侧重的选择择实训内容；对于不同层层次实训应结结合实际教学学课时的需要要对带的内容可作作适当增删调调整，以避免免相关课程内内容重复。编制人 制定日期 修订日期 审定人 审定日期 赵旭2008年4 月2008年5月月2008年 55月7