关于不输在家庭教育上读后感简短范文3篇.docx

关于不输在家庭教育上读后感简短范文3篇 你会写读后感吗？在读后感的写作过程中，我们要结合自身实际谈自己的感想，同时要留意把感和读相结合，先仔细阅读，才能有所感悟。以下是我和大家共享的关于不输在家庭教化上读后感简短范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 不输在家庭教化上读后感1 初为人母，总是想把最好的都给孩子，总想把孩子培育成最优秀的。同时，也认为严厉是最好的方法，终归严师出高徒嘛。所以许多时候不许孩子做这不许做那。 记得有一次，周末在家没事就教吴诗箬写字，那时她才3岁，我就让她写数字，前面写的很好，可是写到“8”就是怎么都写不好，反复许多遍还是写不好，我也失去了耐性，就狠狠的指责了她，突然她哇哇哭了，说道妈妈好凶啊，我怕。我说谁让你字写不好的，妈妈指责你是为你好。她哭着对我说：“妈妈，我不想写字，手好酸，我想画画。”听完孩子的话，突然间意识到她只是一个3岁的孩子，手还没劲，能写成这样已经很好了，而且一个3岁的孩子还没有学习的意识，对写字也不感爱好，能喜爱画画已经很不错了，作为母亲更不应当因为写不好就指责孩子，一个优秀的孩子应当是在不断地激励中成长起来的，而不应当对做不好就指责，有时候激励比指责更有效果。 其实作为家长不应当把自己的想法强加给孩子，不应当限制孩子自己想法，不能扼杀孩子的想象力，创建力。在没有危急的状况下尽量让孩子自由发挥。随着年龄的增长，在渐渐严厉一点，等孩子大一点，也更简单上规则，更讲道理。 想想我自己3岁的时候还不知道在干啥呢，更别说写字画画了，其实我们自己当时做不到的事情又为什么要逼自己的孩子呢，要相识到自己的错，孩子不是用限制来教化的，更不是用教化作借口从而限制孩子来满意自己的虚荣心的。而我错在对孩子太严厉后，总认为我自己的想法是为孩子好，她应当要听我的，不应当武逆我，可是我却遗忘了孩子她还太小，她应当有自己的童年，自己的想法，我把自己的想法强加给她，给她压力，其实就是在限制她，这是不对的，以后要好好反省一下，好好思索自己还有哪里做的不好，多多阅读并学习关于教化孩子方面的书籍，千万不能以爱的名义来约束孩子限制孩子。 不输在家庭教化上读后感2 读了不输在家庭教化上其次十一卷中关于你会正确运用表扬吗这篇文章后，感受颇深。 俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜爱受到表扬和激励，尤其是孩子，激励孩子会使他们更加健康发展，而指责打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为家长，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的才智和力气。只要我们从孩子的实际动身，把孩子的今日和昨天相比，你就会发觉孩子是在不断成进步步的，从而对他们加以表扬。 许多家庭都会遇到类似的状况：在家中，有时在孩子行为正常时不留意孩子该给而没有赐予表扬；在孩子犯错时才留意孩子指责太多，结果家长一遍遍地喊，孩子却充耳不闻，最终生气只好借助于打骂。假如擅长发觉孩子的优点并用表扬使其得到留意，而对错误、不良习惯则用忽视加以转移，则将收到事半功倍之效。 在家庭教化中表扬和激励对于孩子来说，无疑是极好的推动力。当孩子的良好行为被确定时，他们就会倾向于再次表现这些行为。这也就是为什么我们会说“好孩子都是被夸出来的”。表扬会使孩子感觉到父母对自己的宠爱、认同和接纳，这不但有利于帮助孩子建立自信，还会增加孩子的平安感。从更深层次的意义上去理解，表扬和激励是孩子智力发展力。它让孩子对事物产生爱好，而胜利和欢乐又让他产生自信，这对孩子一生的胜利与否可以说关系重大。 相识到了表扬和激励的重要性，家长和老师们都可以这样做： 1、不要吝啬你的表扬 尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简洁”的事已经很不简单了，而良好的习惯和震天动地的成果也是由这些“简洁”的行为累积成的。因此只要有助于培育孩子良好的习惯，增加自信念，父母就要慷慨地赐予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长渐渐提高表扬的标准。 2、对应表扬的行为要刚好表扬 否则，孩子会弄不清晰为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。 3、表扬要详细 表扬得越详细，孩子越简单明白哪些是好的行为，越简单找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。假如这时家长只是说：“你今日表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书整理这么整齐，我真兴奋！”一些泛泛地表扬，如“你真聪慧”、“你真棒”虽然短暂能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且简单养成傲慢、听不得半点指责的坏习惯。 4、表扬不仅要看结果，还要看过程 孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不当心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿指责，孩子或许就不敢尝试自己做事了。假如家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要当心！”孩子的心情就放松了，不仅喜爱自己的事自己做，还会特别乐意帮你去干其它家务。因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的缘由，并告知他如何改进，这样会收到较好的效果。 不输在家庭教化上读后感3 今日买了一本不输在家庭教化上，也是老师留给家长的家庭作业，怎样看待孩子的优点与缺点。看了这本书受益匪浅，与很多家长一样，看到的只是孩子缺点。 望子成龙，望女成凤。是我们每个做父母的期盼。现实生活中事与愿违例子许多。 1、作为一般孩子，别的孩子犯的错误她常常犯，比如花钱买的玩具，玩几天，就不希奇了，玩后的玩具整理好，转过来在看，还是摆放一地。 2、每天写完作业总是提示她检查一遍，把书包整理好。好好看看东西是否带齐了。 3、晚上洗脚后，让洗袜子，就找各种理由、借口。等一些缺点。 人的不足各种各样，生怕孩子考虑不到，要替孩子考虑。还是让孩子自己去考虑、去做，犯点错误难免的，才能渐渐学会做的更好。 常常指责孩子，孩子会对自己的错误不在乎。观赏孩子的优点，正确对待孩子的缺点。 1、不拘小节，心胸豁达；孩子有些内向，交际面不是广但擅长思索，喜爱探究。 2、有礼貌。 3、很有上进心，不服输。 4、爱看书，记忆力好。 5、敬重老人，爱护弱小，富有怜悯心。 6、乐于帮助他人，是父母、老师的小帮手。 7不乱花钱。 孩子有缺点是正常的，我们为什么不把留意力多放在孩子的优点上，而非要抓住孩子的缺点不放？想想我做孩子时，就有许多这样那样的缺点吗？常常受到父母的训斥。到了我们做父母，为什么不能容忍自己和孩子进两步退一步，不能容忍孩子的错误？“水至清则无鱼”，这才是正常的人，真实的人。 让孩子有个主动健康的人生看法，这是收益终生的品质。应当看到自己孩的优点、特长，并适时地表扬、激励孩子，帮助孩子树立自信念，指导孩子扬长避短。