小学美术老师教学心得优秀例文.doc

小学美术老师教学心得优秀例文小学美术老师教学心得优秀范文美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。下面由WTT为大家整理了关于小学美术老师教学心得优秀范文，。小学美术老师教学心得1今学期，在教学中注重了小学生的年龄特点，提高了他们的兴趣，现将工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质。"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。"力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，"英语周活动"，大型"英语剧"表演，"小学部师生手工制作发明展览"等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到"任劳任怨、优质高效"。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设"儿童水墨画"兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创小学美术教学的新天地作出贡献。小学美术老师教学心得2这一年的实习中，我主要担任一年级美术课及儿童水彩画的教学工作，通过一年的学习和工作实践，我得到了很多，收获了很多，进步了很多。在教学工作方面，刚刚当上一名教师的我对学生的管理，课堂组织，教育教学方面的经验都还非常缺乏，对于这些问题，我虚心向其它教师交流学习，可与时间找对教学有利的书籍来丰富自己的理论知识，并在工作中不断总结经验教训，课前研究教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂注意环节对学生是否合适，注意学生对课程的兴趣等，课后总结课堂上的问题，找到解决问题的方法。通过一年的锻炼，我在教学方面的能力已有了很大的提高，也积累了一些对以后教学非常有用的经验。在教学科研方面，我在学校领导的带领下，和众多的老师们一起参加了课题 “开发社区资拓展小学美术教学内容的研究”及儿童水彩画校本教材的编撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个锻炼自我，提升自我、丰富自我的机会，通过这个课题研究我学到了许多教学、教研方面的知识和方法，在看到第一本校本教材出版时，我也决心以后要更加努力的学习、思考、工作。 一年在一个人的工作生涯中是一段不算太长，也不算太短的时间，这段时间是对我的锻炼和考验，而以后迎接我的是更长久，更严峻的"考验，我将尽自己的力量去迎接未来，创造未来。转眼间我的实习生涯即将结束了。一年前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过一年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。美术教学心得美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。罗曼罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更理想呢?于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。小学美术老师教学心得3新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：抓好常规教学。1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析p 评价恰当。2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。加强自身建设。从目前教育发展的要求出发，认真开展"两学"（学习业务和政治），进一步提高师表形象。具体做法是：1，坚持参加集体学习，并与自学相结合，以中华人民共和国教育法，教师法，新课程改革指导，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。2，在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事.三，关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师.在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧，我也做了如下的计划：课前准备：备好认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动.课堂上的情况.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重.积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平.走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.结构严谨，重点突出。小学美术教学心得体会优秀范文美术就是一种艺术在美术教学中老师也会有一定的体会的下面是WTT给大家整理的小学美术教学心得体会内容供你参考 回首刚刚走过的几天时间是忙碌的、也是辛苦的但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着本次音体美教师的校本培训结束了我由衷觉得时间没白花而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次我受益匪浅在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩在佩服音体美专业教师的专业水平同时我更关注其授课方法对我这名美术兼职教师来说研讨示范课中值得我学习的东西很多很多总结起来有以下四点：一、在音体美专业教师的课堂中我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的我个人很喜欢小学美术教学当教学遇到困难的时候需要有较高专业水平的教师给我指导助我突破瓶颈专业教师的示范课满足了我的需求两天的听课研讨培训结束了但我的学习并未结束相反以此为契机它才刚刚开始二、转变思想观念随着社会的发展人们的意识也逐步提高过去把音体美科目当成副科观念已经过时学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性为孩子选择全面发展的素质教育不让孩子输在起跑线上已经成为了绝大多数家长的共识所以作为音体美兼职教师的我们必须要转变思想观念转变教育观念改变教学方式跟上时代的发展做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师三、加强学习过去不代表未来要转变观念靠的是学习不断地学习以学习来改变自己以学习来充实自己本次校本培训我更强地意识到了自己知识的浅薄在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙每个教学环节我都觉得很新鲜走进他们的课堂给我美的享受艺术的熏陶跟我无所事事对学生缺乏指导的课堂相比我有了一种很强的危机感所以学习迫在眉睫只有这样才能使危机有转机所谓“鸟欲高飞先振翅人求上进先读书”相信自己能坚持 四、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析p 自己工作的教师才能成为得力的有经验的教师”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验至多只能成为肤浅的知识如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考那么他的教学水平的发展将大受限制甚至有所滑坡”在以前的工作中我虽然有过反思但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行只是在头脑里想想就过了在以后的工作中我一定而且必须要学会总结反思以逐步提高自己的教学水平 总之通过校本培训的学习收获很大希望今后能有更多这样的机会使我们的教师能够尽快提高自身音体美专业能力投入到教育教学当中在教育这个岗位上有更高的突破我也会努力总结自己的教学上好自己的每一堂美术课努力做一名优秀的人民教师 一、善于营造和谐的课堂氛围学生是教学活动的主题在美术教学中学生的主体作用应该是主动地参与美术课堂在动手过程中体验美术的乐趣文登市文峰小学的 王常青 老师执教的是四年级下册双胞胎一课整堂课下来给人一种酣畅淋漓自然无比的感受首先 王常青 老师给人的印象是十分亲切和随和的她与学生的互动中首先让学生上台尝试用对印的方式来制作小狮子“双胞胎”当学生松开手打开作品后呈现出来的画面美得连坐在底下听课的老师都惊讶了何况是学生呢成功的激发起了学生的兴趣学生自然全身心的投入到了课堂当中在随后的动手制作中令我印象深刻的是一位小男孩和他的作品他沉默寡言整堂课没有举手的动作但是 王 老师细心的发现了他的作品并高高的举起说：“我刚才巡视同学们的作品这位同学的方法让我眼前一亮你能说说你是采用种方法来表现双胞胎?”男孩羞涩的回答迎来了老师和他的同学们热烈的掌声我相信这堂课会是这位男孩难忘的一课因其在美术课堂上体会到了另一种爱二、美术要贴近生活美术自生活又美化着生活美术提高了人的审美能力所以在美术中需要构建生活化的美术教学情景使教学内容更贴近学生的生活经验让学生学会将美术知识运用到生活当中体会到美术就在自己身边乳山海阳所中心学校的 王洪军 老师讲的大乳山旅游节就是将自己的家乡乳山作为向世界展示和宣传的例子 王洪军 老师带领学生欣赏乳山的著名景点琉璃双塔、椰林沙滩、药师佛塔大乳山这些都是孩子们走出家门就能见到的景色但是展示在这么多客人的面前孩子们的脸上不禁流露出自豪的神情回答问题的声音都是亮亮的自然而然地孩子们呈现出的作品中都透露着浓浓的恋乡之情 王洪军 老师将身边的美带给了孩子成功的将美术知识带到了孩子们的生活当中三、有效的评价这次听课给我印象深刻的还有教师对学生的评价首先老师们的评价都是客观公正的不再是为了评价而评价教师的评价语言丰富不再是单一的“你真棒”“你真聪明”而是采用多元化评价顾及到每位学生对美术的个性化理解让学生在自我肯定中获取自信正如新课标的核心理念说到：一切为了每一个学生的发展;关注每一位学生的成长关注学生的情绪生活和情感体验关注学生的道德及人格养成作为新课程的重要组成部分教师对学生的评价应起到指引、提高的作用两天的听课学习很快的结束了但各位老师在讲台上的风采还依然在脑海中盘桓通过听课也让我反思到我在教学中的不足在今后的教学中我也会努力做到筑梦踏实不断丰富自己内涵提高教学素养上出精彩的每一课从我加入这个幼儿师范队伍开始由于自身比较偏爱美术所以我平时喜欢找一些美术方面的书看希望在书本和实践中能进一步走进美术绘画水平普遍,想象力差等特点虽然再上学期间已经学过学前儿童美术教育一书但是我还是愿意细读这本学前儿童美术教育促使我想挖掘更深处本书主要研究教育者如何根据学前儿童美术发展的规律及其年龄特点以美术为媒介充分发挥其价值对学前儿童实施教育促进其身心和谐发展全书共分九个章节,从不同角度,不同侧面阐述与分析p 着学前儿童美术的发展美术教育目标与内容体系以及幼儿欣赏、绘画、手工教育的实施指导和美术评价最后还展示了一组美术教育活动设计案例,给教师提供了一个很好的学习空间,也给正处在摸索阶段的老师指明了方向,因为这些问题均来自我自己的实践,所以,读来仿佛觉得许多地方都是自己曾不注意的或是意识到问题所在,但尚处在迷惑中,没有较好的解决方案抱着向专家取取经看能否从中解解惑的认真态度我在通读本书后还对有的章节还进行了精读与摘录从书中我看到这样一句：从小班到中班上学期儿童由于视觉的分化及情感关系所画的人大多都是没有身体的头足人同时以非站立的平躺形式呈现再对于接下来我们将进行的主题轱辘轱辘的一节美术课画车轮子幼儿认为轮子是圆的于是就直觉地用圆球来表现车子的轮子不会注意到汽车的轮子是圆扁的等这些问题其创作成分也就能体现其中了就象书中所说的：教师应从学前儿童身心发展的特点出发引导幼儿从写生对象的整体结构出发着重于事物的神韵即对象之内在精神表现而不纠缠于细节和精确描绘不强求幼儿的绘画表现和事物的“肖似” 小班幼儿的绘画水平处于象征初期享受的是绘画的过程他们会用已经掌握的圆形与线条组合成各种符号来表示自己熟悉的物体而且喜欢用各种颜色在作品上涂抹但在表现图象符号时又很少调换颜色致使作品色彩比较单调有的幼儿甚至会转动画纸来作画完全不顾图象之间的关系从而导致了画面的杂乱如此作品教师若用成人的眼光“像或不像”来评价那必然会抹杀了幼儿的天性打击他们的自信心甚至使幼儿失去对美术活动的兴趣尽管如此你还是会看到许多小班幼儿家长因为看不懂自己孩子的画觉得画面不干净画得不如其他小朋友根本不理会幼儿的解读例如一次离园时祥祥拉着爷爷兴致勃勃来到班级画展前小手指着墙上的“泡泡”说：“爷爷那个是我画的”谁知祥祥爷爷看到后脸顿时拉了下来：“这东西啊?乱七八糟的圆也画得不圆颜色也涂到了外面你看看这个小朋友画得多好啊你上课一定又没有认真听走走走”幼儿从绘画中获取的无穷乐趣就因为家长的一句评价而消失得无影无踪在评价小班幼儿的美术作品时首先要根据小班幼儿的年龄特点读懂他们的作品其次老师要把自己放在与幼儿平等的位置上,尊重幼儿的个人见解,尽量用肯定的方式评价幼儿的美术作品多鼓励多表扬尽可能地发现幼儿美术作品中的优点发现幼儿的不同特点给予每一位幼儿激励性的评价最后在让幼儿发现他人作品优点的同时还要引导幼儿发现自己的进步获得成功感进而萌发对下次美术活动的愿望激发并保持对美术活动的兴趣 就这样我边学习书中的有关理念,边结合自身的实践即时反思,共鸣,相信会对自己今后的教学十分有益专业的阅读让我成长的更快猜你感兴趣：1.小学美术老师实习小结 2.美术教学经验交流发言稿 3.小学公开课心得体会 4.课堂教学艺术心得体会 5.小学美术心得体会 6.美术学习心得体会范文 同事推荐的，蛮实用的。第 10 页 共 10 页