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小学个人教学工作总结范文9篇 工作总结是我们工作中最为常见的文本，可以得到更大的进步，回望这一阶段的工作状态，我们可以系统地写一个工作总结，下面是我为您共享的小学个人教学工作总结范文9篇，感谢您的参阅。 小学个人教学工作总结范文1 时间过得真快，一年的工作即将结束，这是我在教化线上工作的第xx个年头，回顾这学年我感觉特殊充溢，现将本学年的工作做一个总结。 一、思想方面，立场坚决，素养过硬 自成为一名人民老师以来，我始终把坚决正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱，关切全体学生，帮助他们树立正确的人生观，科学的世界观，为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。 二、认仔细真，搞好教学工作 在新理念的指导下，我都仔细钻研教材，主动学习新课程下的新理念。仔细备好每一堂课，并在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上留意引进教改思想和学到的先进教学方法，并刚好总结教学中的阅历体会，刚好调整教学思想和教学方法。教学中注意培育学生的学习方法、学习实力，注意落实学生的主体地位，重视学生的独特感受，强调发展学生的自主探究实力，激励学生大胆发表自己的观点，要求学生学会敬重别人、学会倾听。力求在有限的xx分钟内，让学生学到更多。不仅学问有所进步，而且实力、才华得到展示和发展的机会，让学生获得胜利的体验，让学生学的轻松，学的开心，乐于学习。我们常说十个手指都有长短，又何况是学生呢。所以我尽量抓住每一个教化良机，适时表扬、激励，尤其是学困生，为他们常常“开小灶”，找小老师，培育他们的自信念和自尊心，使后进生不成为掉队的孤雁。作业布置适量，批改仔细、细致，有错必改，在作业批改方面尽可能面批，能把学生的错误状况刚好反馈给学生，必要时赐予指导! 三、勤勤恳恳，做好教研组工作 开学初能制定好教研组工作安排，在过程中能依据安排进行实施有效的教研活动。本学年我们数学教研组还邀请到了xx老师到我们学校开展教研活动，通过专家的引领，我们全部的数学老师受益非浅。我还主动协作教务处组织的各类教学常规检查，对我组老师的备课及作业批改进行每月一次的检查，并作好记录工作。在学年末能刚好进行总结，并整理好每学年的资料装订成册。 点滴成果只能代表过去，教化是一门永无止境的艺术，在今后的工作中我将接着努力，使自己做的更好。 小学个人教学工作总结范文2 教化之本在于老师，老师之本在于师德。在20XX年的教学工作当中，在教化教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必需先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，老师必需要有一桶水”。我知道作为一名优秀的老师应当具有扎实的专业素养。言传不如身教，所以老师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必需做一名优秀的老师，时刻提示自己严格开展各项教学工作，20XX-20XX学年度的工作总结如下： 一、在教学工作方面 优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。仔细钻研教材课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断探讨新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新大纲。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。 二、支持并主动进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的看法而且我自己也用实际行动去支持和主动进行课堂改革。因为对于我们这些年轻老师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。 三、在教学中对学生进行德育渗透。 同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教化也是我的主要工作之一。在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好差生这么简洁，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更须要耐性和细心。我酷爱每一位学生，他们和我是同等的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们闲聊，听学生反映，观学生的精神状态和心情改变。谁进步了，赐予表扬和勉励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁有困难，赐予帮助和劝慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的挚友。 四、与家长亲密协作 主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教化事业贡献自己的一份力气。成为一名更优秀更精彩的人民老师。为党的教化事业作出自己更多的贡献。 小学个人教学工作总结范文3 一年来，我仔细学习贯彻党的十八大精神，始终一如既往保持着仔细、踏实的工作作风，时刻用老师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。爱岗敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关切集体，团结协作，与同事相处融洽;不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教化法律法规，依法履行老师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养;乐于接受学校布置的各项工作。 教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，始终坚持以 学生发展 为目标，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定切实可行的教化教学工作安排，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心打算，力求设计出既能激发学生爱好又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，激励学生主动参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。 在班级工作中，我能仔细做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注意学生的特性发展和思想道德教化。报着一颗爱孩子、爱工作的心来细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。留意用自己的一言一行来感染学生，教化学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要相互帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会辨别是非，酷爱祖国、酷爱集体、酷爱生活。培优辅差是教学工作的重头戏，对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;无旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学个人教学工作总结范文4 一、基础学问 本学期，我自认为在基础学问方面下的工夫比较多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。 首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进行了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培育还的一点，在学习的过程中，要擅长抓住难读音和多音字。 那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢? 这是培育孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，肯定要确保发音精确无误。 其次，难写字。难写字主要包括：须要孩子们留意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们简单出错的字，所以肯定要让孩子们留意。难写字还包括什么呢？孩子比较简单写错的字，其实每篇文章都会出现孩子们共同简单犯错的生字，例如：羞怯、高粱、清楚比比皆是、都督、应接无暇、卸煤、阻碍、咀嚼等词语，都是孩子们特殊简单出错的地方，所以在教学中，老师要把主动权交给孩子们，要做到：一仔细视察、二细致比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比较学习，让孩子们养成一种擅长联想、比较的习惯。针对视察和比较是特别有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，视察，然后借用记忆方法，将其记住。 所以，我们看似是所教的内容比较简洁，但是简洁学问背后却传递着我们的方法，记住肯定不能死，不能机械，任何事物都有其奇妙的一面，我就是要找到其奇妙的那一方面而已。 所以做法首先是思索，视察，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要擅长联想，让孩子们通过联想，区分、学会记忆的方法。 所以在教授难点字词的过程中，我的阅历就是老师肯定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，肯定要遵循以上方法，视察、比较、联想等方式记忆改字，并且再次基础上加强强化，让孩子们肯定动手写一写。所以得到的阅历就是肯定要抓住重点，重点突破。 再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应当如何引导孩子们理解词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思理解比较模糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，老师肯定要把握住重点字词，然后培育孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次基础上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。 在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们简单出错的地方，要着重强调。 整体而言，对于的理解相对比较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。 最终总结，要培育孩子具有一种概括的实力，学完一课后，能够清楚梳理出文章中的重要学问点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括实力，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。老师要有正的一项本事，同时也要引导孩子们具有这样的实力，即擅长抓住重点，总结学问点的实力。 二、概括文章主要内容 方式：自己的一些做法 存在的问题 我的收获： 努力方向： 三、课文内容的理解 最大的收获： 一是肯定要坚持仔细备课，写教案，这是一项不变的努力。 二是肯定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的出现的问题，从而使课堂更加高效。 三是要独立备课，探讨自己的备课和教学参考的差距在哪里？这是我今后努力的一个方向，肯定要找准差距，在差距背后，找出缘由，从而提高自己的业务实力。 四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去看待教学。 五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，基本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎许多，最好就是一个问题。 六是肯定要好好探讨课后习题，课后的每个习题都是教学目标的渗透，所以课后的习题肯定要深刻的领悟，达成教学目标。 七是每篇文章基本上的学习点就是字词、课文主要内容、课文理解、写作方法这样的斯洛，所以肯定要留意每篇文章的教学难点基本上是学习文章的写作方法。 我觉得我须要努力的地方是： 一、独立备课，找到独立备课与教参的差距。 二、好好领悟课后习题，抓住重点，落实好教学目标。 三、在理解课文内容方面，抓住重点，抓住主线。 四、对重点句段的体会缺乏实力的培育。 总之，在教学这条路上，肯定要深下去，肯定带着方法，万事都有方法，我们就是通过一点一滴的行为，影响孩子们的思维，熬炼孩子们们的思维，在变化之中找到方法。 我还有一点深刻的体会，任何困难的东西，其本质都是最简洁的，大道至简，就是这个道理吧，现在还没有这样的本事，只能更加努力的学习和探讨了。 老师的教学传授的一种法。 本学期最为缺憾和须要努力的地方自己的书写较差。 2、培育朗读实力。 3、缺乏探讨，缺少方法：尤其习作教学。 4、对记忆汉字的方法的探讨。 本学期最大的进步是可以独立备课 2、抓住学问重点。 3、教学目标明确，并落实教学目标。 4、基础学问驾驭扎实。 教学形式 一、文言文、晏子使楚半截蜡烛相声我们通过表演的形式让孩子们演一演。 目的：感受语言形式。 做法： 1、让孩子们表演的形式进行，孩子们在这个基础上进行了大胆地尝试。 2、现在回想起来，其实有许多缺憾，但是在面对缺憾的同时，必需要承认这样做是特别值得的，正是因为有这样大胆的尝试，才换来了孩子们的创意和快乐。 那么，缺憾的地方是什么呢？就是我没有让孩子们了解什么是文言文，文言文有什么特点，什么是剧本，剧本有什么样的特点，作为剧本要进行扮演，须要留意哪些地方，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时须要留意哪些特点？这些都是我没有告知孩子们的，所以导致我们的努力的背后比较苍白。 以上这些问题也都是我们在教学中，觉得孩子特别缺乏的地方，也是老师巨大的盲点，所以身为一名老师肯定有思索，做这件事，应当如何去做？这样去做我们的究竟要收获什么？即我们的目的是什么？针对我们的目的我们还能做到什么程度？ 所以接下来对这些文学形式都应当有深化的了解？ 所以在接下来的日子，我要去探讨剧本，什么是剧本，有什么特点。 什么是相声，相声有哪些特点？在艺术表演中相声应当留意什么？ 所以做老师肯定要深化下去。 二、四大名著板块。 目的：逐步培育孩子阅读经典原著的爱好。 做法：进入第五单元主题为“中国古典名著之旅”。采纳的方式： 一是于是我们有草船借箭给孩子们拓展阅读文本：舌战群儒败走麦城七擒七纵火烧赤壁等多个三国小故事。 二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感觉。 三是白话文与原著对比阅读，例如给孩子们拓展三打白骨精通过文白对比，孩子们还是感叹原著写的真精彩，语言表达真好。 三、教会孩子自学的方法。梳理明确学习目标。 2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。 3、找出文中多音字并组词，理解其用法。 4、对文章不理解的词语通过联系上下文或查阅字典说明。 5、边读书边在空白处留下读书感受，读书过程中提出有疑问地方并做标记。 6、概括文章主要内容。 7、查阅季羡林和有关德国风情的资料。 8、整理文章中出现：难读音、多音字、难写字、难理解词语。 四、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。 在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点学问的梳理，我认为肯定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，肯定明确学习目标，当一篇文章授课结束的时候，肯定要特殊清楚，这篇课文我们究竟要学习什么？我认为作为老师肯定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文结束，敬爱的孩子们我们一起梳理一下，我们究竟学到了哪些学问点呢？我们能否对这些学问点进行归类学习呢？所以作为老师教给孩子们的不仅仅只是学问，有时候地是带给孩子们一种思维习惯。 同样面对考试带给我无限的思索，什么是考试呢？面对考试，学问点比较多，复习时间相对比较惊慌，当这些问题出现的时候，应当如何复习呢？经验了这次考试，我得到了哪些教训呢？ 1、面对复习，肯定要知道考试会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般状况下都是孩子们特殊简单出错的字词；形近字，都是正册书中最简单出错和重点要驾驭的形近字；成语部分，都是日积月累部分特殊重点的学问点；课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思想感情）、日积月累的句子（创设语境、干脆默写），所以当你分析到就是考察这些学问点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要驾驭一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点肯定知道是哪些？在时间惊慌的状况下，只要抓住重点学问就可以了。这就要求我们必需驾驭一种思维，当你学完课文时，肯定要能梳理本课的学问重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应当建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的学问重点在哪里？难点又在哪里？都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，擅长总结，思路清楚，回来到一个点：简洁。 2、面对复习我的失误点在哪里？ 3、面对复习我的胜利做法在哪里？ 4、如何改进我们的复习方式？ 小学个人教学工作总结范文5 转瞬间，一学期的教化教学工作结束了。忙劳碌碌中留下多少踪迹，多少回味！ 今日，我坐下来，听着音乐，回顾一下。 一、组内工作 组内工作是我工作的一部分，我们本着绝不做学校短木头，时刻为学校着想，为组员着想的原则，本学期在以下几方面做以突破。 1、资源共享，团队提高 开学时，大家就坐在一起，集体共享管理班级、课堂教学方法，力争在学校建设高校课堂的今日，我们组能在原来的基础上，共享大家的才智，把教化教学工作再上一个新台阶。 2、同心协力，主题教研 在主题教研现场会上，我们组在大家身体都不是很好，探讨内容不是很明确，思路并非非常清楚的基础上，克难求进，全体精彩完成的“创设情境，学生口语交际实力的探讨”主题论坛活动，为学校出了力，争了光。 3、设法动员，增入伙人 后勤也是学校工作的重要组成部分，为了增加学校创收，我们组曾大家集体商议，如何把入伙学生全部动员上来。经过大家的共同努力，三学年应当有半数以上的班级人数为满员，使学校利益最大化。 4、上交材料，快、好、齐 上交材料，是学校衡量学年组工作的一项。我们组本着团队和谐一样、上交快、好、齐的标准力争做到最好，保证了学校检查工作的顺当进行。 5、实力验收，走在前头 我们在期初，就制定安排。在三月一个月内开展“感恩父母”活动，然后经过班级初赛、学年复赛、学年决赛把学校的实力验收活动落实好。结果，在三月末的周五班会课上“三年级感恩的心主题演讲活动”趁工作胜利召开，走在学校整体活动的最前列，全体学生参与并得到了熬炼、提高。 二、班主任工作 担当这个班级的班主任工作已经整三个年头，除了欣慰之外，更感觉乏累。 1、狠抓常规工作 纪律卫生是学校德育工作的一部分。我在开学初，就在班级和学生共同设立了班规，让学生去遵守，学生们应当说比以前有所进步。但是我觉得还存在肯定问题，就是执法不严。面对孩子的不经意，或者一些客观因素，在班规的落实方面不是很好，因此也没有更好的发挥其效力。下学期应当考虑更全面些，更人性化些。 2、活动力争上游 本学期，在收旧利费得活动中，我们仔细布置，我们班级卖掉废品一百六十多元，居学年前列。 在拔河竞赛中，我们班力战群雄，战胜全部对手，获得学年第一名的好成果。 在日记竞赛中，我们班在日行一善周记的基础上，形成了比较好的日记水平，在三学年日记竞赛中，获得学年第一名的好成果。 三、教学工作 1、备课。教学是全部工作的重中之重。为建设高效课堂，我们加强集体备课，提前打算、保证人员，共同提高。我在集体备课中，仔细吸取他人精华，平常把备课当成大事来抓，力争提高课堂教学质量。 2、上课。上课时，面对全体学生。仔细落实每一个学问点。不压堂。 3、批改。批改高校课堂的持续。本学期我狠抓了2套练习册、2套的卷子的批改和讲解。争取课堂不留死角。 4、辅导。本学期，我利用课间、午休时间把问题学生留在班级单给他们留任务，让优秀的学生给他们辅导，让先进带动后进。提高教学质量。 5、考试。我常常搞小测，把学问落实。但是期末阶段因为身体不是很好，家人劝告应当休息的时候，我不顾他们反对，坚持到最终。成果不管怎样，我只想说，我尽力了。 以上是我对本学期的工作进行了大致的总结，不够全面，也不够细致。但是岁月留下了耕耘的脚步，孩子成长的故事里有我们共同拔节的声音。 希望下学期有我们美妙的将来！ 小学个人教学工作总结范文6 姚克扣：小学高级老师，扬州市高级辅导员，先后被评为江苏省班队集体建设与探讨先进个人，扬州市优秀辅导员，江都市“十佳”辅导员，在平常的教化教学中，注意以教立研，以研促教，有二十多篇教化教学论文在教化主管部门举办的大赛中获奖，还有多篇论文在各级各类刊物发表。其中关注校内弱势群体，全面提高育人质量一文获国家级一等奖，充分发挥少先队组织在德育中的独特功能一文获国家级二等奖，在体验教化中创新少先队德育一文获国家级二等奖，体验教学创新德育之我见一文获省一等奖。所承揽的省级课题在体验教化中创新少先队德育顺当结题，并获省优异科研成果一等奖。充分发挥学生在语文学习中的主体地位一文在中国教化报主办的征文竞赛中获二等奖，慎购学习资料、道德教化活动要系列化等论文在家教周报、关切下一代周报发表。指导十余名学生的作文在作文报和作文周刊、江都日报（教化版）发表，并指导多名学生的征文在全国、省市获等级奖，该同志也多次被评为“优秀指导老师”！ 该同志坦言：脚下恒久是一条零的起跑线，将来须要新努力、新进步、新业绩。 小学个人教学工作总结范文7 圆的周长其次课时的教学是在第一课时学生已经驾驭圆的周长的基础上进行教学的，本节课的重点就是学习已知圆的周长求直径的实际问题。为了突破这一难点，课始首先对旧学问进行了复习，进而呈现本节课学习的新学问。 问题呈现后，我首先引导学生依据圆的周长公式列方程解答。选择列方程解答这样的问题，主要有两个缘由：一是思路比较顺畅。由于已经圆的周长，所以学生很自然就会想到圆的周长公式，列方程的思路顺理成章。二是有利于学生体会数学学问和方法的相互联系，提高综合应用数学学问和方法解决实际问题的本领。探讨到有的学生还会想到其他不一样的解决方法，我询问学生“你还能怎样求出花坛的直径”，激励学生大胆发言。许多学生能够不采纳列方程的方法，而是干脆依据除法的意义，干脆用除法求出直径，学生也体会到了解决问题策略的多样化。 课堂中的习题，我采纳“试一试”，这一题是类似于例题的一个题目，是依据圆的周长求半径的实际问题，经过尝试练习，学生进一步加深了对于相关计算方法的理解。 巩固练习部分，采纳课本“练一练”，这一题型全部是依据周长求各圆的直径。在计算时首先要求学生先估计圆的直径是多少，再依据圆的周长求出它的直径或半径，这样有利于学生经过估计把我计算结果的合理性。 小学个人教学工作总结范文8 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，本人仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 三、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进自己严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学个人教学工作总结范文9 在小学任职的一学期时间立刻就要结束了，我也是对自己的这段工作时间好好的分析了一番，更是希望从中找寻到自己下阶段的奋斗目标，同时更努力的让每一个学生都可以在我的教育之下有更棒的成长。 一、教学工作的完成 目前教化工作已经是完成，这一学期我也是特别努力的学习，不断地在提升自己的实力尤其是在教学方面，我更是常常在向其他的老师学习，多多听他们的课，从中去感受他们在教学中的优点以及值得我去学习的地方。 很是快乐自己的这番努力也是收获到了不小的成就，一方面每一位学生都是在我的教育之下得到了较好的成长，另一方面他们的成果也是对我教学的最好反馈，让我明白这一切的努力都是有效果的。我很是快乐自己能够遇到这样的一群学生，他们不断地促进我的成长，更是努力的让我在工作中提升自己，让我能够有这般的成果。 二、工作上的问题 这段时间在教学方面也还是进展得特别不错，但是在学生的教化方面我还是比较的欠缺，尤其是在学生犯下错误之后我的教化方式似乎并不能让学生感受到错误，或是立马就情愿变更的决心。 所以我还须要更加努力的让自己在工作上去成长，去努力的让自己可以更好地绽开自己的工作，同时尽可能的让自己变得更好。还有就是我个人身为老师也还是会犯下一些小错误，比如迟到，这是我特别不好的地方，所以更是须要我去不断地努力，让自己在这样的状况下去成长，去努力奋斗。 三、下学期的变更 这一学期的工作已经让我明白了许多的东西，更是有让我明确自己的下一步安排，我信任我定是会时刻以这些方面存在的问题来警醒我自己，我也会努力的让自己去渐渐的成长，尽可能的促成自己的变更，并且努力的提升自己，让我可以得到更多的变更与成长。 当然我更是希望自己所辛勤奋斗的一切都是可以促成我的学生的成长，他们的一切成就都是我这个做老师的最快乐的东西，当然我更是特别的希望自己能够在下一阶段可以更好的去为学生们服务，更是能将自己的学问都传递给学生们，当然我也是会努力的提升自己，让我可以在教学方面有更多的成长，同时我也会努力的规范好自己，不要出现任何的.违纪现象，更是给学生们带好头，做好自己的每一点工作。 我信任自己会做出的变更是足够让自己有更多的成长，同样是会促成学生的不断进步，所以我肯定会努力的！