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四年级语文春季教学工作总结十九篇范本2021年春季四年级语文教学总结浅谈如何从课题入手进行阅读教学蓉园小学：余哲题目是一篇文章的眼睛，我们往往能够透过这双“眼睛”窥视到文章的思路、中心和内容。在阅读教学中，我们可以从课题入手，发挥这双“眼睛”的作用，帮助学生理解课文，学习课文。下面我以小学语文第十册的课文为例，谈谈我在教学中的做法。一、从课题的类型入手，了解课文内容这册书的课题可粗略地分为下面的几种类型：（1）用地点作题目的有：小站、大理石街、记金华的双龙洞、蟋蟀的住宅、可爱的草塘。（2）以上人物作为课题的有：我的伯父鲁迅先生、挑山工、齐天大圣、老水牛爷爷。（3）用相关联的人或物作为题目的有：渔夫和金鱼的故事、蛇和庄稼、我和狮子。（4）用动物作为题目的有燕子、缝纫鸟。（5）用景物、景观作为题目的有：鸟的天堂、火烧云、威尼斯的小艇。（6）用物件作为题目的有：神秘的小坦克。（7）以事件作为题目的有：跳水、抢险、飞夺泸定桥、草船借箭。（8）用拟人手法命题的有：灰尘的旅行。教师指导学生弄清题目的类型，有助于他们了解课文，有助于他们对同类型题目的课文进行比较学习。二、从课题的重点词语入手，抓住文章关键，学习课文题目中的重点词语往往暗示着课文的主要内容是什么，教师可以从课题的重点词语入手，抓住文章关键，直奔中心，以主带次，进行阅读教学。例如：讲授讲读课文可爱的草塘，教师设问：题目中哪个词语是重点词语？再问：课文围绕哪几个方面描写了草塘的可爱？教师要求学生带着这个问题学习课文，在老师的指导下，学生讨论归纳出课文是从“草塘的景色优美和物产丰富”这两方面写出了草塘的可爱，然后，教师运用感情朗读的方法，指导学生对这些重点内容进行细细品味，读出感情，体会作者对北大荒，对草塘的深深喜爱之情。再如：学习新闻记者课文神秘的小坦克，教师可这样指导学生自学：题目里哪一个是重点词语？课文中从哪里写出了小坦克的“神秘”？你能揭开它“神秘”之谜吗？三、从题目的特点入手，猜想文章的思路、中心和内容例如：学习独立阅读课文抢险，教师可以这样指导学生自学：让学生根据抢险这个题目，猜一猜课文会写些什么内容，会运用什么写作顺序，会先取哪些地方作为详写，然后学生根据自己的想法去阅读课文，进行对比学习。这样既激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，又促使学生通过独立思考，理解了课文内容，弄清作者写作思路和顺序。结合单元训练重点懂得运用按事情发展顺序写的时候，要抓住重点来写。又例如：学习阅读课文老水牛爷爷教师可以让学生猜一猜”老水牛爷爷“是不是真名，调动学生的学习兴趣，再指导学生看书，弄清这个怪名字的来历。四、分析p 题目每个词的含义，从文章的思路入手，指导学生阅读，简单地说就是“抓审题，揭思路”以讲读课文飞夺泸定桥为例。（1）理解课题每个词的含义。“飞”在课文中是指抢时间，和敌这赛跑；“夺”地课文中是指攻天险，夺取；泸定桥是大渡河上的一座桥，红军只有夺取了泸定桥，才能渡过大渡河北上抗日。（2）揭示文章思路，从题目可知：文章是按事情发展顺序来写的，先写“飞”，再写“夺”。（3）整体入手，指导学生按文章的思路进行学习。先讲“飞”：时间短，距离远，战士和敌军冒雨赛跑；再讲“夺”：桥险，敌凶，战士冒着枪林弹雨和桥上大火，奋不顾身去夺取泸定桥。这样通过具体字词的教学，揭示文章思路，既引导学生步步深入理解课文，又掌握了单元的训练重点“按事情的发展顺序来写。”五、分析p 比较整个单元的课文题目的特点，从单元训练重点入手进行学法迁移，学习课文例如：学习完讲读课文鸟的天堂以后，教师可引导学生对该单元的三篇课文的题目进行分析p 比较，学生发现鸟的天堂、火烧云、威尼斯的小艇都是以景物或景观作为命题的，初步感知这三篇课文都是描写事物（景物、景观）的。教师再结合单元训练重点进行学法指导，让学生运用学习鸟的天堂的方法来学习后两篇课文是些怎样进行动态和静态描写的。并帮助学生认识到：要注意观察事物的静态和动态，这样，写文章就可以把事物描述得生动一些，给读者留下的印象更深刻一些。从课题入手进行阅读教学的方法是多种多样的，有时候是单独采用一种方法，有时候是几种方法综合运用。如果用得好，无疑能起“于无声处听惊雷”的作用，加深学生对课文的理解，给学生提供学习课文的线索，以达到 提高课堂教学的效率。20_年春季学期四年级语文教学工作总结教师：在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一 、基本情况分析p ：我们班大部分同学对语文学习一定的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有少数学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及采取的措施：1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，给予奖励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和课前阅读的时间里，安排学生当“小老师”负责早读和课前阅读的情况，以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力有提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。4、根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。6、以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。7、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。8、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜欢的句子或故事，然后初步写出自己的感想。9、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。三、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资，比如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高。四、今后努力的方向和设想1、继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象能力，在教学中注意培养学生的阅读能力，教给学生阅读方法，提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功，只有这样学生的三种能力才得到提高。2、要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生自然、社会生活，使学生在生活中学语文、用语文。3、运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但尚差甚远，在以后的工作中，我将努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！一学期教学工作结束了，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：一、基本情况分析p 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。二、主要成绩和经验（一）注重德育渗透，体现语文的情感性我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。（二）注重培养语文素养，体现语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资，充分利用当时、当地的学习资和教育资，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展(三)注重开展实践活动，增强语文教学活力努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。创造性地使用教材。根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。三、存在问题与不足识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。部分学生学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。四、今后努力的方向和设想一是要努力开发、充分利用我校的资网中的语文课程资，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。二是运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。 积极探究勇于创新-20_年春季四年级四班语文学科教学工作总结俗话说：指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。眨眼间，我担任四（4）班语文老师这一学期将过去。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改进教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改进教学，收到了较好的效果。为了能在今后的工作中取得更大的进步，现将工作认真总结如下：一、我所做的工作总体来说四4班的小孩性格上活泼可爱、懂事、有上进心、班级荣誉感强、学生彼此相互团结友爱。但也存在少数小孩觉悟性太低，屡教不改，总是违反纪律。成绩上优良率占60，及格率占75。总体一般。二、我所做的工作(一)严格执行教学常规，努力提高教学质量教学常规是做好教学工作的基础。为此，我严格把握教学常规的各个环节，确保了教学严谨而有序。首先是精心备好每一节课。深入钻研教材，按照新课改理念，根据学生已有的知识水平和心理特点，借助相关教学参考资料和电教手段，制定出适合学生实际的教案，灵活选择好教法，力求学生主动参与教学过程，发挥学生学习的主体作用。其次是认真上好第一堂课，向40分钟要质量。以课前精心准备为基础，以新课的理念为指导，我在课堂上尽量做到少讲、多导，实现课堂的民主化，培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强40分钟的教学效果。最后是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业，加强与学生的沟通和多方位的反馈信息，增进了师生友谊，强化了教学互动。本期的课外辅导扎实而富有成效。一方面，加强了对书本知识的辅导；另一方面是社会实践、知识运用的辅导，提高学生的综合素质和能力，(二)注重情感因素，认真做好后进生的转变工作差生是教学工作的一个重要组成部分，面对差生面广的实际情况，我充分注重情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与学生的交流、沟通，帮助他们树立自信心，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力，增强他们的学习兴趣和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了，学风浓厚了。(三)加强教学研究，提高教学研究水平为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和吸收其他教师的教学经验，积极参加校本教研活动。本期参与听课、评课均在15次以上。注重学生自主、合作、探究学习方式的养成，注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。三、存在的问题和不足本学期，在取得一些成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（一）有些学生学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，部分学生的学习被动，积极性有待进一步提高，学习有待于进一步加强。（二）准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。（三）粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。（四）过于自信，有骄傲的表现。（五）自己在学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。（六）学生作业的订正工作抓得不实，不到位。（七）相对而言，学生的辅导工作抓得不够积极等。四、今后的工作目标和努力方向；（一）改进工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高，加强新课改理念的学习，深化教学改革。（二）工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,晓之以理,多想办法,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。（三）重新调整各科的学习辅导时间。（四）改进学习方法，难题怪题少做或不做，重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。（五）丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。（六）对一些学生缺乏兴趣的学生采取"强化学习"的方法。（七）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。（八）加大作业的督促检查，杜绝抄袭、应付作业现象的发生。（九）加强课外辅导，注重学生的社会实践能力的培养。（十）关心爱护学生，掌握学生的思想动态，加强与学生的交往，及时交流教学信息。（十一）加强对学生的学法指导。所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不掉。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！执笔人：叶静静20_年6月19日20_年春季学期小学四年级语文教学个人工作总结上岭小学黄秀梅光阴似箭，一个学期工作已经结束。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四年级学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累。本学期的努力方向是学生的诗词诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。鼓励学生争做学校的诗词“小才子”诗词“小博士”孩子们极具竞争意识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词“小才子”。这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣，扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了积极的推动作用。本学期，我非常重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大知识积累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累本，广泛积累知识互相学习、互相竞赛，争做班级的语文“大王”。我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过读书汇报会等形式进行展示。因为学生扩大了知识面，增加知识储备所以在期末考试中在找“成语的主人公”这一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成绩，在以后的教学中，我力增把课内教学与课外延伸生活相结合树立“大语文”观。鼓励学生到生活中学语文，因为生活处处皆学问。三、以科学研究为先导，提高自身的理论素养本学期，我的科研目标是对研究阅读教学和作文教学相结合，提高教学效率目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。四、以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的教学经验提高教学水平 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的，为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校。学校开展了几项有特色、有实效的教学活动，我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。五、想方设法攻克作文难关。写作一直是让学生望而生畏，让老师一筹莫展的难关。四年级的学生应该具有一定的写作能力了，为了激发他们的写作兴趣提高他们的写作水平，我想方设法寻求解决办法，学期初我为班级建立一版学习园地，把优秀作文粘贴进去。孩子们可以在上面看到自己的作文，非常兴奋。我上好每一节作文课，认真批改学生的小练笔，让学生读自己的作文，在不段的探索中，我快乐着学生的快乐，收获的协作的春天。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。20_年6月28日20_年春季学期小学四年级语文教学工作总结20_年春季学期小学四年级语文教学工作总结相关内容:音乐教师教学工作总结范文 来到职业高中工作已有一段日子了，现将这一段时间的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。下面作工作总结如下：一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。学年八年级下学期语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。小学四年级纸袋装饰的教学策略研究课题研究总结 柯木塱小学陈煜静小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受，它融记忆、想象、创作为一体，它可以使孩子更加贴切地结合生活，将儿童的形象记忆与儿童的主观意念融于画面之中，是表现性与创造性极强的八年级数学组教学案改革年度总结 （暨_下学期期末总结）各位领导：你们好！在各位领导的正确指导下，在王校长的直接领导、指挥、指点、参与下，我们八年级数学组开始了轰轰烈烈的教学案的改革。经过了一个学年的摸索和探讨，教学案的改革已见成效。九年级数学教学工作总结 本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下结束了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的初三班的学生圆满顺利的完成了数学课的学习任务。小学-学年度第一学期教育教学工作总结小学_-_学年度第一学期教育教学工作总结一、指导思想本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建兰州市标准化学校为美术教学工作总结 本学期由于学校实际工作需要，我承当了二、三、四、五年级十二个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下：（一）、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。中学20_年学校教学工作总结 一年来，我校在各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻党的十七届四中全会精神，以中国特色社会理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，始终坚持：“德育为首、质量为先、育人为本、和谐发展、创家长放四年级数学教学工作总结2021年春季 王 辉一学期又即将过去，本学期来我认真执行学校新制定的教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，从各方面严格要求自己。本学期相对比以往来说是既紧张又忙碌，因为按照学校新的教学规定和要求，数学的作业次数和测试次数都要比以往多了两倍以上，虽然老师是苦累了一些，但从本学期学生的成绩提高来看，苦些累些，是值得的。为了使今后的工作取得更大的进步，现对本学期本人的数学教学工作如下总结：一、班级学生的基本情况本人担任四年级(3)班的数学教学工作。四（3）共有学生63人，其中男生23人，女生40人。本班是四年级中唯一的一个强化班，大部分学生的基础还算可以。上个学期本人担任这个班的数学科任,开学初，通过第一次测试，从总体上就感觉不是很理想，因为班里有这么十位八位学生的数学基础不是很理想，可以说是较差，象郑玉月、文新海、陈盈、赵颖、周思思、杨钰亿、唐玉彤、庞晶和王晶晶等这些同学，她们不但数学基础差，而且还发现她们的记忆力不是很好，往往今天讲过的内容，明天又给忘了，其中个别同学既贪玩，又不好学。1 虽然经过一个学期的努力，本学期从她们平时的表现来看，是比上个学期好些，作业基本上能够按时独立完成，但还有个别比较马虎，作业有时胡乱应付，上课有时不够专心听讲、搞动作、爱讲话，课堂纪律时好时坏。确实,要从总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于提高。因为班里还存在个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,有些学生骄傲自满，不求甚解，上课听头不听尾，也有个别女同学骄娇二气较重，动不动就流泪哭鼻涕，这无形中也给教学带来了一定的困难。在对学生的管理上，本人也能够配合班主任老师，积极参与管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，我也能够采取批评说服教育或及时联系家长一起说服教育的方式给予纠正，让学生认识到自己的错误。二、课堂教学方面（一）、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，力求上好每一节课，并及时对该课作出总结，写好单元教学后记。（二）、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，力求做到课堂结构清晰，生动有趣。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。（三）、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，积极听课，学习别人的优点，克服自己的不足。 （四）、认真批改作业，布置作业时尽量做到精练且有针对性和层次性。为了做到这点，我常常对学生的作业批改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 （五）、做好课后辅导工作，注意分层教学。在每个周三上午和周四下午的第三节课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途3 径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、存在的缺点和问题以及今后整改措施在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下方面：1、没有良好的学习习惯，个别学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了他们平时月考和中考的数学成绩。2、给学生做题的时间不足，做题熟练程度不够。 所以今后教学中，主要从以下几方面改进： 1、从基础上培养学生良好的学识习惯。2、充分调整课堂学习结构，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。4 3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说多练。 4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。5、继续加强对后进生的课后辅导工作。时间苍蝇，太阳和月亮苍蝇，眨眼的一个学期的教学工作再次结束。我在这个学期作为四年级_年级的音乐教学工作。回到第一学期的音乐教学工作，有一定的成就，但也有一些缺陷。在这里，我有这个时间对我的想法和工作做一个审查和反思，以便在未来更好的工作，弥补缺乏卓越。首先，概述了基本情况在坚持以美学教育为核心的教学中，注重培养学生对音乐，爱好和情感的兴趣，聚焦学生为主体，使学生在轻松愉快的音乐氛围中学习和活动提高学生的音乐表现和欣赏，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生的综合发展。二，教学方面：1，精心准备课：本学期我采用电子预备课的形式，根据单元教学目标，教材分析p 要求，每节课还有教学目标，教学困难，教学准备和详细教学过程（学生，教师活动预设）。 2，精心开发教学计划：在四年级学生分析p 课本，了解音乐课程标准的基础为基础， 制定相应的教学计划。当然，教学计划应以儿童身心发展规律为基础，结合儿童的实际情况，教学计划应更详细。3，严重阶级：注重培养学生的学习习惯，如听音乐直立听到适当的音乐保持安静。根据准备的教学活动准备，完成教学目标，本学期末，所有学生都可以实现优秀。三，采取方法和措施为了使学生能够轻松愉快地在音乐班上，更加鼓励的方式使学生表现出良好的质量;玩是他们的本性，所以我抓住了自己的特点，让他们尽量在学习音乐的过程中玩，和爱音乐，让音乐成为他们的好朋友。所以，在课堂教学中，我安排了三个学习环节 - 听（听），唱（唱歌），玩（游戏表演）。这三个环节是互相关联的，相互关联的努力，以充分利用设计来抓住学生的注意力，更好地发展学生对音乐的兴趣。四，成绩和主要问题：结果1，学生加强知识谱的能力; 2，大胆展示他们的唱歌和跳舞 能力和绩效得到加强; 3，音调，音调和节奏的掌握能力得到了加强。问题1，学生唱歌和表演舞蹈面部表情不丰富，情感输入不够; 2，学习频谱的积极性不高，缺乏知识基础; 3，音调，音调和节奏的把握不到位，精度进一步提高。五，完善措施和计划1，注重音乐审美经验。通过听音乐，音乐表演，音乐创作等美学活动，让学生充分体验美国所拥有的音乐和丰富的情感表达的音乐表达的美好的境界，被醉人的吸引，情感共鸣，艺术净化心灵，启发智慧，以帮助学生培养健康，崇高的审美品味和积极乐观的生活态度。 2，让学生听，看更多，更多接触优秀的音乐，从而增加音乐知识。3，课堂上与学生的实际情况进行教学，除了使用多媒体手段活跃的教室气氛，让学生真正参与音乐活动，使学生产生音乐并保持强烈的兴趣。总之，在新的 课程背景音乐教学，我应该像往常一样，做预备，辅导，考试等方面的工作。2021年春季三年级语文教学工作总结港北区大圩镇中心小学 霍晓昕本这期由于刘老师身体不适请了长假，段考前一周学校安排我去接了她任教的三年级3班的语文学科教学工作。接了工作后，本人马上全身心投入到新的教学工作中去。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本人对这半个学期的教学工作总结如下: 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 、备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。1 小学生尤其是中的学段的学生，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，该班的陈安、丘卓立同学，在我刚去接班时，这三位同学都是不安心学习，上课睡觉、搞小动作、说话，不做作业，针对这种情况，分析p 其原因，我马上分别同他们的家长联系共同做他们的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在这三位同学极少不完成作业了，其他的毛病也相对减少了。三、训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多种形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。四、有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或不会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励学生自己去解决，利用所有能够利用的途径，鼓励学生发表不同的见解，并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在半个学期的努力后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。五、继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用“范读默读品读朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解2 好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会【关键词】：p 语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。五、继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了用一两件具体的事例来表达自己的真情实感。学会了展开合理、大胆、有创意的想象进行想象作文、神话故事的写作。 六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。七、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。另外，在教学活动中，由于教学进度紧，一些交流能力较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是这半个学期教学工作的不足之处。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点