小学生美术课件大全（5篇）.docx

小学生美术课件大全（5篇）1.小学生美术课件【教学目标】1、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好 看的瓶子，并能进行美化与装饰。2、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。3、培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。【教学重点】感受瓶子艺术魅力，掌握瓶子对称造型的剪法。【教学难点】剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。【教学准备】教师：40张小白纸、课件、剪刀、图画纸。花瓶。学生：剪刀、水彩笔，彩纸。【教学过程】一、组织教学。稳定纪律，检查用具。笔袋、彩笔、绘画本、美术书、彩纸摆放整齐。二、激趣导入。1、师：小朋友们，今天我们又走进这整洁漂亮的美术教室上课来了，看， 今天老师讲台上多了一样什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用来装饰我们的环 境。2、师：这是一楼陶艺教室的陶泥花瓶，上面还画着漂亮的荷花纹样。那你 见过哪些漂亮的花瓶呢？指名说说。3、师：从古至今呀，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。它们不 仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。如今，瓶子不光可以 用来陈放物品，还用来欣赏。欣赏：各种造型的花瓶。长颈瓶、圆桶形、宽肩花瓶、瘦长形、葫芦形、矮胖形、带柄花瓶。4、说说你最喜欢的花瓶。找找花瓶的共同点：对称形。出示虚线。举例说 说生活中的对称形。蝴蝶、动物、图形、树叶等。（设计意图：引导学生说说花瓶的造型特点及制作过程，对称图形的特 点，引发学生说说生活中对称图形的运用。联系生活实际，注重学生的生活积 累。）三、学习制作。1、师：今天我们就要用彩纸来制作一个花瓶。我们可以用什么方法可以剪 出一个左右对称的花瓶呢？2、指名学生讲讲、画画。师投影仪上示范画一画，剪一剪，指导绘画时要 画的大些。画两种。再展示其它造型的花瓶。指导：如果要制作一个矮胖形的 花瓶，我们可以怎么做：将纸横着对折。3、指导添加花纹。用以前学过的点线面来装饰。（设计意图：在欣赏中逐步认识花瓶的造型特点，感受不同的造型带来的 不同的外形美，并且让学生学会观察，比较，提高审美能力。）4、看书：看看书上的小朋友制作的花瓶造型。可以创作一个特殊造型的花 瓶。5、出示要求：剪一个有创意的花瓶外形，画一画贴一贴。6、学生制作，教师巡视辅导。四、展示作业（机动）1、比一比谁设计的瓶子最美、最新奇、富有创意。2、请学生将作业展示在黑板上，让学生自评互评：A、造型美的瓶子B、 有创意的瓶子。3、欣赏现代的漂亮花瓶。2 .小学生美术课件一、本课冷色与暖色是在学生对三原色认识的基础上对色彩分类的了解。 按人们视觉对自然的经验感受，色彩分为冷与暖两大调子，冷色与暖色色彩中 的冷暖关系是相对的比较关系，而在两大类的内部也有冷暖比照的因素。冷色 与暖色不同的色彩给你不同的心理作用，引导学生观察一些色彩比照比较强烈 的图片，感受冷色和暖色的区别。并要求他们在绘画中运用色彩的明度变化对 比和调子的表情特征绘画出能表达自己情绪的作品。二、教学目标：1、认知目标：能够区分冷色与暖色.2、情感目标：能够说出冷色和暖色给自己带来的感受.3、实践目标：用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品.三、教学重点：学会区分冷色和暖色.了解艺术语言.四、教学难点：创作表现一幅温暖或寒冷的作品.五、课时:一课时六、教师准备：色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片七、学生准备：自备绘画工具冷色与暖色八、教学过程：（一）、导入阶段：老师：同学们三年级的时候我们已经学过了三原色，还记得是哪三原色吗？学 生:红、黄、蓝老师：非常好，我们的同学学的非常认真。如同我们同学的个性一样，每 位同学的性格脾气都是不一样的，色彩呢他也有自己的个性。红色她的个性火辣、奔放、热烈、温暖，让人联想到火焰、太阳。蓝色他 的个性宁静、和谐，稳重、寒冷会使人联想到天空、大海、冰雪。四季给我们 冷和暖的感觉，颜色也可以给我们冷暖的感受，今天我们就来学习第一课色 彩的冷与暖板书：色彩的冷与暖（二）、教授过程1、老师：那么同学们你们觉得，冷色与暖色还有那些颜色给你这样的感觉 呢？并说说这些颜色能使你联想到哪些物体。也可以在我们的教室中寻找。（如：红色，火焰山、酷暑）学生：蓝色、白色、紫色是冷色。白色的雪，深蓝的夜空。大红、橙色是 暖色。大红的喜字很喜庆。（很多学生觉得黄色颜色很淡，应该是冷色，其实黄色是暖色，在荷兰画 家凡.高的夜间露天咖啡座中画家就运用黄色来表现温暖的灯光.）2、欣赏作品学生欣赏老师带来的图片,老师：同学们请你们说说这些图片给人带来的整体感觉，再距离一下作品 分别使用了哪些颜色。学生：老师：同学们观察的非常仔细，说的非常好，现在思考一下：在表现寒冷 的作品中，我们能够使用暖色吗？我们应该用哪些色彩？怎样运用？使用暖色 的时候应该注意一些什么？学生；在表现寒冷的画面的时候，我们可以大面积的运用白色、蓝色，绿 色等，我想也可以适当的画一点暖色来衬托冷色，比方在冰天雪地中画一个小 小的穿红衣服的小女孩，可以给人更冷的感觉。老师：说的太好了，太棒了，我们把掌声送给这位同学。另为老师还要告 诉，同一颜色他的深浅不同也就是他的明度不同给你感觉也是有变化的。（三）、学生作业老师：同学们现在对色彩的冷暖已经有了一定的认识，现在老师要求选择 一幅冷色系或是暖色系的作品把他表现出来。作业要求：1、可以选择绘画或色纸拼贴的方式表现。2、作业的造型不要太复杂。3、作品可以是具体也可以是抽象的。4、可以把你的作品用色卡纸衬托强调其冷暖效果。（四）、作业评讲：3 .小学生美术课件一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友（小班）二、活动目标：学习绘画小蜗牛三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。四、活动过程：（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自 由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里 先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在 那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一 个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友 在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？（三）了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小 蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长 触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回 答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能 高高兴兴地在一起玩了。（五）结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和 小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）.小学生美术课件活动目标：1、乐意参与鞋底印画的活动，能大胆参与活动，体验印画的喜悦。2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。活动准备：1、己印好的鞋底画。2、鞋底有各种图案的鞋子（幼儿每人一双）。3、蘸有颜料的海绵、地毯、白纸、等。活动过程:一、欣赏鞋底印画：1、师：今天老师给小朋友带来了几幅漂亮的图画，我们一起来欣赏欣赏， (出示印好的鞋底画)，画上有些什么？2、你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗？(幼儿讨论)二、鞋底印花，感知鞋底花纹的多样性和对称美。1、师：原来我们的鞋底这么漂亮呀，看到鞋底印画那么漂亮，老师也好想 来玩一玩，老师边玩边让幼儿发现印画的要求：(1)印画时脚不能移动。(2)印完后把鞋子在边上的地毯上擦干净。2、师：我发现很多小朋友的脚已经快坐不住了，赶紧要去玩印画了，印画 的时侯可要小心，要在空白的地方印，不要踩在别人的脚印上，我们大家一起 合作，印一幅最漂亮的作品来，好吗？。3、教师与幼儿一起参与操作，体验鞋底印花的乐趣。4、展示幼儿作品，请幼儿上来说说自己最喜欢的鞋底印花，感知鞋底花纹 的多样性。5、师总结：原来我们的鞋底还有这么多小秘密呢，有花朵、有星星、有小 兔子、还有机器人，真有趣。4 .小学生美术课件教学目标1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车；2、培养学生的设计意识和动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。课前准备彩纸、剪刀、小棒、图钉等教学流程一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：出示纸上风车，引起学生的学习兴趣三、讲授新课：1、揭示课题：纸风车（板书）2、欣赏书上的作品，观察纸风车的形状。分组讨论纸风车的制作方法，培养学生的自学能力。3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。引导学生分析作品中的构图美、色彩美。4、说说你的纸风车是什么样的？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。5、教师演示制作的方法和步骤。折纸（选择自己喜欢的纸进行制作）。画（用铅笔画出裁剪线）。装饰纸风车剪纸缝。窝叶轮，钉中心轴。四、学生作业：提出作业要求：制作一个纸风车。学生作业，巡回指导。五、教学小结：展评学生作业。总结本课的学习的内容。