中学关于落实“五项管理”工作自查报告.docx

中学关于落实“五项管理”工作自查报告中学关于落实“五项管理”工作自查报告 铁一中学关于落实“五项管理”工作自查报告 为促进学生身心健康发展，落实教化部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实状况进行了自查自纠，报告如下: 一、五项管理工作落实状况 我们将五项管理工作形成常态化。首先，加强与家长的联系。我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信、美篇等多种形式进行宣扬教化，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。 1、作业管理方面 在上级提出“五项管理”的要求后，学校督导室会同教研室和教务处对学生的作业管理进行了探讨和商讨，明确要求各科老师的作业布置要按安排统筹进行，要向年级部报备，不能各自为阵，要确保学生周内在学校基本上能完成全部作业，周末的作业也应适量，要留出肯定的时间让学生自行支配，查漏补缺。学校定期对老师作业批改状况进行检查，并纳入工作量化。老师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 2、睡眠管理 经自查，学校制定了科学的作息时间，上午上课时间为8：00，下午上课时间为2:30，确保学生足够睡眠。学校通过微信公众号等渠道，宣扬足够的睡眠对青少年成长的重要性，告知家长要督促确保学生按时就寝。 3、手机管理 学校已明确规定：严禁学生私自带手机到校，确需带手机来校的也需提出书面申请，经家长和班主任老师签字同意方可带入校内，但进入学校后需交由班主任代管，放学回家后到班主任老师处领取。如私自带入学校，不按要求管控的一经查出，由学生处代管手机至期末放假时才能取回，并依据实际状况赐予相应的教化和处理。同时，学校严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长询问作业项目的状况，老师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理运用手机。通过家长群、美篇等渠道，提示家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。 4、读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校内内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物和教辅资料的行为。加强对校内图书的管理，依照“12条负面清单”对校内图书进行了排查，未发觉“12条”中性质的图书。 5、体质管理 学校按规定落实体育和健康课程，每个班级每周2节体育课，每周开展多样的社团活动。落实大课间活动，开展大课间跑操、跳绳及各种球类等体育活动，其他课间，学生室外活动率较高，此外，学校每年定期开展一次科学技术体育艺术节，每年秋季开学时，高一会以班级为单位实行“迎新足球赛”，高二和高三也会开展乒乓球、篮球和羽毛球竞赛，学校运动氛围良好。学校开展预防近视专题培训和宣扬教化，每天做眼保健操，每学年1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。 二、存在问题 1、对手机的管控存在肯定的难度。 尽管学校对手机的管控特别严，但还是有个别学生铤而走险，甚至一学期连续被学校保管的手机达两三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的时候，在玩手机这方面达到失控状态的人数占比还是很高的，部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机嬉戏，还看抖音、快手等小视频平台，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最终无计可施，监督作用缺失。 2、近视防控形势仍旧严峻 不正确的读写姿态和高频率接触电子产品是导致近视防控形势严峻的缘由之一。通过学校的宣扬教化，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯在小学和初中一旦养成，短时间难以改正。比如，在老师提示下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提示的状况下，很难做到，学校在视力筛查这一块还要加大力度。 3、个别学生中午没有午睡好 极个别学生由于家长在学校旁边租房陪读，中午家长没有过来做饭，学生在食堂就餐后就在教室看书，中午一般不午休，实在累了就在课桌上趴一下。 4、雨雪等恶劣天气下的体育熬炼无法保障 三、下一步准备 1、进一步加大合理管控手机的宣扬教化，同时开展形式多样的文化活动，激励学生发展特长，降低手机对学生的影响。 2、进一步加大近视防控的宣扬教化，近视防控互助，提倡学生相互提示，学校在视力筛查这一块还要加大力度，确保视力筛查达到一学期两次。 3、进一步宣扬午休的重要性，让每个孩子中午休息半小时，确保下午的学习质量。 4、主动开展室内体育馆的合理支配和运用，使学生在雨天的状况下也能保障体育熬炼。 5、接着依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发觉问题，刚好整改。不能刚好整改的，主动协调各方力气，创新思路，探讨方法，力争早日整改。 衡阳市铁一中学督导室 2021年9月18日