教导处工作总结2022美篇9篇.docx

教导处工作总结2022美篇9篇 做好工作总结可以让我们刚好相识到自己的不足，一份高质量的工作总结是须要我们仔细结合自己的工作实际的 。以下是我细心为您举荐的教育处工作总结2022美篇9篇，供大家参考。 教育处工作总结2022美篇1 本学期来，我们仔细实行学校的工作安排，依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。 本学期，我校教育处多次协作教研室组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下了扎实的基础。 二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。 仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作实力最基本的尺度，更是对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同探讨集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视学问传授，忽视实力培育的做法，使学生主动主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处每周到教室听课，刚好了解和驾驭每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助 3、抓好作业的布置和批改工作：通每月一次的常规检查了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任课老师，真正驾驭等一手材料，努力抓好教化教学质量。 4、做好期中检测和期末检测的各项工作，刚好进行成果统计和分析，并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成果得到提高。 三、加强队伍建设，提高整体水平和教学实力。 1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，组织学习各学科教化丛书和新教材调整看法，主动探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。 2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学实力都有了肯定的提高。 3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 四、加强教学管理，深化素养教化。 我校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程安排，开齐上足各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行安排得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创试验小学教化新局面! 教育处工作总结2022美篇2 20xx年小学春季学期教育处工作总结这学期，我校仔细学习和落实上级教化部门文件精神，立足实际，推行“停课不停学”，努力提高课堂教学效率,提升我校办学品位。 一、做好线上教学工作。 3月份，我校快速启动线上教学，每天全体师生同步听课。下午，老师利用听课笔记、答疑日志等通过钉钉直播，进行线上教学、辅导答疑，与学生互动，批改作业。利用钉钉群的表格在线编辑功能，各科老师每天刚好统计本学科学生答疑、作业提交等状况。老师对没参与答疑或作业常常不写的学生，或钉钉电话、微信私下沟通，做实“在线教学”服务工作。 个别老师有时存在线上学生作业部分未批改，中心学校要的佐证图文发送不刚好等教学松懈现象。 二、制定线上与线下教学连接方案。 随着各班接连返校复课，防疫期间线上教学模式也随之结束，老师相机制定教学连接“一学科一方案”。进行线上教学总结，合理支配教学进度。各科利用一周或两周时间，制定每天教学连接支配表，对线上学过的单元学问点，课堂上再次整理复习，集体补学；对少数学生学问点脱节，实行个体补学，老师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。 三、加强教学管理，保证教学质量。 利用周会，结合白泽湖乡中心学校教学常规细则，教育处在备课、上课、作业批改等方面就提出了详细规定。每月进行一次备课作业检查，照实做好记录，并在全体老师会议上通报。从检查来看，全部完成并仔细规范批改的学科：一语二数三数、四语四英、五数六数六英等，包括课堂作业、基础训练、自购辅导作业、试卷。 但在中心学校期末评估检查中也发觉一些问题，如：个别老师二次备课没有改动或改动极少，听课节数过少，基础训练部分没有批改等，下学期对这些方面要有所整改。 四、加强教学探讨，提高教学水平。 1.接着加高校科教学与信息技术整合的探讨。全体老师要有安排地提高自己电教手段的协助教学功能，进行资源共享、学科整合。有效制作和运用课件，参与论文评比、省资源平台相关大赛等活动。 2.主动参与各类竞赛活动。指导学生参与市中小学生电脑制作、“防控新冠疫情”主题征文等活动，老师主动撰写学科论文、电教学术作品等参与评比。并接连获得各级奖次：老师多人次获区级电教六项作品一二三等奖，“防控新冠疫情”主题作品也多人次获等级奖。 总之，提高教学质量不是一句空口号,它须要老师多付出，扎实而创新的日常工作。学校领导也要想一想，如何提高老师教学主动性、工作主动性？老师也要想一想，如何使学生学得轻松，扎实？在这方面还要多探讨探讨，取得好的做法。这样才能使下学期教化教学成果上一个新台阶！ 教育处工作总结2022美篇3 本学期，我们仔细实行县镇教研室的工作安排，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，同时发挥教育处的教化科研作用，顺当完成本学期的教化教学工作。现总结如下： 一、加强理论学习。 以学校开展的读书富脑工程为主导，加强新课程理念的学习，依据学段特点，组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，开展听、评课活动，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下了扎实的基础。 二、加强常规工作的指导与检查，找到切入点，重点突破。 主要表现在常规管理的几个环节中。实行包保责任制，仔细落实管理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制，校长和书记分别包保学段工作，教育处、学段包保年级和班级，任课老师和班主任包保班级，签订目标责任书，并对薄弱学段和薄弱学科老师，实行了跟踪式帮扶。管理干部每周深化课堂调研，参加教学的各项活动，保证教学工作的顺当开展。 规范教学过程仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作实力最基本的尺度，更是对学生是否负责最干脆的体现。教育处和各教研组、学段加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。 用制度来规范和引领老师们的教学活动。仔细执行县下发的常规制度，结合学校实际，每年初制订教学目标奖惩制度，对任课老师、班主任和管理干部实行捆绑式奖惩，发挥集体的力气。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同探讨集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课重点的改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试期间进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析会上，对取得的成果和下步应当留意的问题，进行了列举，并刚好给老师们提出下步目标，修订了质量目标奖惩方案。挖掘内部潜力，提高教化教学质量。 2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视学问传授，忽视实力培育的做法，使学生主动主动地学习，努力培育学生的良好学习习惯，短期内效果较好，缺少长久性。教育处尽量每周亲临教室听课，刚好了解和驾驭每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，主动组织开展多种形式的公开课，充分发挥骨干老师的带头作用，给每位老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学水平。主动开展听课评课活动，提前支配好本学期的听课表，要求本组成员必需参与，激励其他学科组老师主动参加。 3、抓好作业的布置和批改工作：抓作业就是抓落实。学生的学习效果如何，通过作业可以明显反馈出来，精选作业，不额外增加学生课业负担，力求实效，保证学生提高。随机抽查和召开座谈会，了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任课老师，真正驾驭等一手材料。对部分不按要求做的老师进行了个别谈话，帮助他们为提高质量主动整改个人的不足。 4、注意学生的素养培育，开全开足课程。尤其是艺体各科课程设置和信息技术课，要求老师要规范上课，把健康还给学生。努力探究校本课程的开发和利用，以剪纸课程为依托，扩大校本课程的范围，开发了经典诵读、中国象棋、乒乓球等丰富多彩的校本培训，让学生在惊慌的文化课学习氛围中得以放松，同时为学生的全面发展供应机会，并胜利获得了首批泰安市非物质文化遗产进校内项目学校的荣誉称号。全面开展阅读安排，开学初将阅读书借到每个班级，同时设立了阅读课和写字课，从细微环节入手，培育学生良好习惯。充分发挥老师个人优势和本地资源，开发了学校的剪纸课程， 5、建立“用竞赛引导人才成长”的质量提升新导向。组织开展“经典诗文诵读大赛”，创新学校图书管理模式，在班级、楼道走廊、学生宿舍、餐厅等场所，设立图书架，尽可能让图书遍布学生活动的各个场所，为学生读书创建一切机会。适时开展校内各种小竞赛（学生书写、绘画、英语单词记忆、数学计算、语文作文等），为学生全面发展、特性发展搭建平台。 6、做好总结和反思工作。“当局者迷，旁观者清”，利用好各级检查的机会，对提出的问题和建议，刚好进行落实与整改，以提高个人的工作。利用好学月质量检测和学校例会，刚好发觉自己在工作中的不足，形成书面材料，进行反思总结，也是对下步工作的提示。激励老师们对工作中遇到的问题进行沟通，发表个人看法，发挥集体的才智，学人之长，为我所用。 三、加强队伍建设，提高整体水平和教学实力 1、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化老师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，老师听课达到15节以上。加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，主动探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。 2、主动开展老师校本培训，提升老师自身素养。组织老师的基本功培训，读书与老师成长，老师读书展示、信息化教学等活动，收到了良好效果。同时，学校主动开展“读书富脑工程”学习活动，有针对性地给老师教学活动以引领。 3、加强对骨干老师的再提高，给他们定任务、压担子，在活动中，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 4、利用好外出学习的机会，根据上级支配，主动外派我校优秀老师外出学习。将学习到理念、方法、心得等刚好传达给其他老师，并上好示范汇报课，供大家参考学习。争取让我校的老师共同成长起来，提高我校的教化教学质量。 5、加强老师的心理健康教化学校心理健康教化要想取得好的效果，发挥心理健康教化在促进教化教学中的作用，加强老师的心理健康教化是前提。因为，只有健康的老师，才能有健康的学生。再有，我们强调发挥老师的在推动学校心理健康教化中的作用，当老师的心理健康的学问和意识都缺乏，又如何谈对学生进行教化呢？要加强自身的心理健康学问的理论与实践的学习。学校举荐书籍让老师进行学习,如发展心理学、老师心理学、教化心理学等；开展论坛活动，让老师在碰撞中升华相识等等。观看心理健康教化专家讲座，使全体老师充分相识到心理健康教化对学生、老师、国家、社会及搞好素养教化的重要性，并渐渐地渗透到教学实践中。 四、主动落实“四项”制度。 激励全体老师动起来，主动参加学生的管理，探讨学生，加强家校联系，让学生真正成为家庭、学校和社会一体的人，三方共同来培育学生的各项技能。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，如管理粗放，不细致，工作方式方法有待创新，对学段工作缺少指导与督促，对老师培训指导不力等。下步，我们将以学校创省规为动力，以规范管理为契机，进一步树立信念， 教育处工作总结2022美篇4 一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素养化教化目标为中心，以培育学生的学习实力为动身点，在校长室领导下，在乡教研处的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺当开展，教学质量稳步提高，取得了肯定的成果。 一、常规管理规范合理。 学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的缙云县老师教学工作常规为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。 1、抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。 2、抓课前教案检查制度。不定期检查老师的教案，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。 3、做好课堂教学评估。协同老师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深化的探讨与探讨。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。 4、做好教学质量评估工作。教育处仔细做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。 通过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习实力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、教研成果突出。 本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的探讨、数学教研组的县级课题小学数学“问题建模应用”教学模式的探讨方案的带动下，通过全校老师的努力，取得了丰硕的成果。 三、青年老师成长快速。始终以来，对于青年老师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年老师优先、严要求、在确定其优点的同时多提不足；外出学习青年老师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年老师参与；县外的活动，更是让青年老师参与。通过几年的努力，现我校的青年老师均函授或自考即将毕业，并在县、市级的竞赛中频频获奖。 四、教学质量稳步前进。 学校教化是以培育高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成果，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的干脆领导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，细心组织好校内的教研活动，常常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校老师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消退了“落后班”，学校质量提高较快。 五、学生轻负担、全面发展。 创建性的人才观，须要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的爱好爱好，形成自己的实力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。 1、组织各类竞赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们协作学校组织了达标运动会、书画竞赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素养。 2、其次课堂全面开花。各种爱好小组管理规范，老师仔细负责。取得了喜人的成果。如美术爱好小组的学生在乡中小学生竞赛中获得一等奖1人次、二等奖6人次、三等奖5人次；舞蹈爱好小组的节目多次在乡演出获得好评； 一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，信任今后，在校长室的正确领导下，通过全校老师的共同努力，我校的教学工作肯定会大踏步向前！ 教育处工作总结2022美篇5 本学期，我校教育处在校长室和教研室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念和“三自”校训，以新课程理念引领老师转变教化观念，规范教学行为;加强教化教学管理，深化“有效教学”，提升教化教学质量;推动“和谐课堂”， 促进师生全面、和谐、可持续以展，实现“教好每一位学生、发展好每一位老师”的工作目标。现总结如下： 一、规范教学行为，优化教学管理 1. 严格执行课程安排和“五严”要求。开齐、上足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。仔细组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。下午五点前全部学生平安离校。 2.落实校内巡课制度。巡课主要包括以下几方面：一是检查老师上课到位状况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事;二是检查老师上课状况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，老师对学生不放任自流;四是检查老师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用一般话教学。我们对巡课过程中发觉的问题，做到照实记载，刚好反馈，刚好整改。 3.修整“六仔细”工作条例。期初结合绩效方案的制定，教育处依据实际状况重新修整了“六仔细”工作条例。新的“规范”突出教学常规工作的实效性，并完善检查、监督机制。部分年级试行“有效备课”，避开以往老师抄老脚本、抄教案集的“本本主义”，大大提高了备课的有效性。期末“六仔细”考评，做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合，注意过程，力争公正。 4.加强教学质量监控。本学期，我们接着做好六年级学生的毕业调研，学校自编试题，流淌监考，组织特地人员阅卷，确保教学质量。此外我们还对其他年级部分学科进行了期末质量调研，加强教学质量的监督和管理。 二、落实有效教学，提升教学质量 1.试行“有效备课”制度。 有效备课的主要策略为“资源共享和特性创新”。“资源共享”是以备课组为单位，集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学安排、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动为主的集体备课。“特性创新”是在集体备课的基础上进行“二次备课”。集体备课每两周进行一次，每次三课时，以备课组(年级)为单位，年级组长负责，教研组和教育处监督。基本要求为：(1)每学期初(或上学期末)，各备课组要制定出切实可行的集体备课安排，一式二份，一份备课组留存，一份交学校教育处。(2)集体备课需在各人深化钻研教材，广泛学习并了解学生实际，充分打算的基础上进行。要精确把握相关的课程要求。 (3)每位老师需在集体备课的基础上集各家之长，写出特性化的课时教案，不得抄袭或干脆运用他人的现成教案。教案格式规范，符合学科要求。(4)老师可用活页备课、电子备课等方式进行备课。 集体备课首个循环年，每位老师均备详案。以后五年内老师备详案，注意规范性;五年以上老师，重在教学设计的实效性，详案数量一般老师不少于70%，校级骨干老师详案不少于60%，市级骨干老师不少于50%。市学科带头人以上老师可采纳书头备课，旧案新备等方式，突出创新性和特性化。主要内容为：(1)教材理析：仔细钻研教材，确定重点、难点，理清所备内容在全册教材中的地位和作用，以及在所在学问体系中的上下联系。(2)教学设计：即每课时的教学设计，着重体现“教什么、怎么教和为什么这么教”。(3)课例示范：选取单元或章节中具有典型性的课题，由主备人开课示范。基本程序为：安排任务个人自备集体研讨整理修改定稿备用。每轮次集中研讨操作过程包括主备人讲课。包括单元教材分析，教案设计意图说明，典型内容、篇目的公开教学等。探讨沟通。组内老师结合自己对教材的理解和听课后的想法，与主备人进行沟通，提出建议或看法。整理修改。主备人结合课后反思及组内老师看法或建议修改初稿，并将修改稿在上课前一周分发至组内老师。各类材料(包括分析、课例、反思)，由年级组长收集存档。“二次备课”即全部备课教案留1/3空白部分用于老师依据实际修改补充，要求每篇都留下反思的痕迹。此外，主备人的公开课，同年级老师必需听课，并摄像，在教研组中再研讨，形成“精品课例”。 2.开展“有效课堂”研讨。本学期，我们接着实行常规的“随堂听课”制度，学校行政两人一组，推门听课，随机抽查备课和作业，效果明显。除此外，我们还和苏州工业园区星港学校、鲈乡实小开展“三校联动”有效课堂专题研讨活动。工业园区一名特级老师和两名优秀青年骨干和我校三名青年老师为三校老师供应了良好的示范和研讨课例，我校相关学科的老师参加主动，研讨热情，收效明显。六月份，吴江市名师工作室名师李新携“弟子”来我校开展课堂教学研讨，我校数学老师利用此次机会，开展了以“引导学生自主学习”为主题的“课堂视察”，作为我校“有效课堂”研讨的一次重要活动，既是研讨，又是引领，老师们收获颇丰。 3. 加强“有效命题”探讨。本学期，我们严格根据“五严”规定，作业布置做到“少而精”，作业批改做要“严而细”，课堂作业提倡当堂练。仔细、精细地设计作业，科学、有效地支配训练。杜绝机械训练、盲目练习。要求严格限制考试、练习次数。课堂练习必需老师自己命题，并上传教育处建立的资源库中。期未，我们组织全体语数英老师参与了“命题制卷”基本功竞赛，通过竞赛帮助老师形成以命题反思教学，分析教学质量，改善教学行为的习惯。 三、加强校本研修，构建和谐课堂本学期，我们以“和谐课堂”的探讨、实施为契机，促进老师转变课堂教学观念，主动探究“以生为本”的教学方法、手段，仔细指导学生自主学习、合作学习，努力提高现代教化技术的运用效果。 1.解读“和谐课堂”。期初由教育处人员面对全体老师开设了“和谐课堂”专题讲座。主讲人从“为什么要构建和谐课堂、什么是和谐课堂、如何构建和谐课堂”三个主要方面对建设“和谐课堂”进行了有效解读，帮助老师理解“和谐课堂”，转变教学观念。 2.实践“和谐课堂”。各教研组依据“和谐课堂”实施方案，制订了相应的课堂教学评价表，并在各自的课堂教学研讨活动中实践应用，不断反思改进。期中，学校结合进修校骨干老师讲学团来校示范的契机，开展了“和谐课堂”研讨活动，一是借讲学团来校示范之际，谋求专家指导;二是借助讲学团的影响力，将我校“和谐课堂”的实践探讨展示给兄弟学校，以求同行帮助。活动收到了良好效果。 3.探讨“和谐课堂”。五月份，在教科室的组织下，我们开展了“和谐课堂”沙龙，各教研骨干分别谈了对“和谐课堂”实践中的一些想法和困惑，并提出了一些改进和优化措施。同时，教科室要求各组成立相应“和谐课堂”学科探讨课题，组内老师可担当子课题的探讨，并将探讨细化，落到实处，付诸行动。 四、开展系列活动，促进师生发展 1.激励老师参与各类业务评比。 本学期，我们先后选派多名骨干老师参与吴江市思品老师基本功竞赛、吴江市A级优质课评比、吴江市白板教学优化整合竞赛等市级竞赛，韩娟老师获思品基本竞赛一等奖，徐秋菊、范莉老师获评A级课，钱美老师获白板教学二等奖。此外，钱美老师还代表学校参与了吴江市综合实践活动展示活动，各有3名老师在分别在吴江市进修校组织的骨干老师讲学团、“松星鲈三校联动”活动、松小桃小校际研讨活动中展示各自的课堂教学风采，受到好评。 2.组织开展“把握学科实力”系列竞赛。为了进一步提升老师专业技能，拓宽老师教学实力，把握教学脉搏，努力提高教学质量，实现“发展好每一位老师”的学校工作目标。我们开展了老师“课程标准解读”、“老师解题实力”、“老师命题制卷实力”等“把握学科实力”系列竞赛。四月初，全体一线老师(包括小学科)参与了“课程标准解读竞赛”，赛前各个教研组下发各科课程标准，组织老师在集中学习和分散自学基础上，自编“课程标准考试卷”一份，然后由教育处组编试卷，统一考试，效果良好。五月份，我们联合松陵二中心，开展了40周岁以下“老师解题实力竞赛”，分语文、数学、英语三门学科，根据市级竞赛的要求编制试题、组织考试。作为市级竞赛前的一次学习和熬炼的机会，老师对竞赛特别重视，赛前学习气息深厚。通过竞赛，很多老师看到了自身的不足，也充分意识到自己要不断更新教学观念、提升专业实力，才能适应今后的教化教学工作，成为“可持续发展”的老师。六月上旬，我们还组织了全体语数英老师“命题制卷实力竞赛”。竞赛只供应相应学科教材一份，要求在两小时内编制一份单元练习卷，并从学问点、难度、题型、表述规范性、评分标准等方面进行了评价，评出优秀试卷约40%，并将输入教育处题库保存。 3.组织学生开展各类竞赛。本学期，我们先后组织学生参与“阳光体育运动”系列竞赛、小学生“三独”竞赛、小学生科技航模竞赛等，都获得良好成果。近期，我们还将组织学生参与“苏州市学生数学小论文、数学日记”和其次届学生珠心算竞赛。下学期，我们将进一步规范爱好小组和社团活动，力争在各类学生竞赛中获得更优异的成果。 教育处工作总结2022美篇6 新学期起先，教育处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。为更好的完成新学年的教学工作，对本学期的工作总结如下： 一、仔细制订工作安排 本学期开学初仔细制定了工作安排，在学校工作安排的指导下，结合工作实际，我们细心制订了教育处工作安排，明确了工作目标，使每一阶段的工作内容详细化，让工作有序进行，使学校的各项工作得以正常开展。 二、加大精致管理力度，全面提高教学质量，提升办学品位。 建立正常的教学秩序，严格执行课程安排，开齐、开足课节，上好规定课程，严格根据课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格限制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注意抓好培优补差工作，在照看好差生的同时，要重视培育优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范老师的课堂行为。 学校更加重视课堂教学，认为搞好素养教化的主阵地在课堂，要发展实力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。仔细学习先进教学阅历，仔细探讨并制定了切实可行的学习安排和落实推广的措施。 三、教学常规工作 今学期教学常规工作井然有序，学校力度大，老师自觉，教育处督促得力，学生的作业老师全批全改，变更了过去打突击，应付检查的弊端，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年接受中心小学的常规检查中得到了各位领导的好评。 四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪 新学期学校仔细制定了关于肃穆考试纪律的有关规定并且在每次考试前，在老师会上组织老师仔细学习，召开全校学生会，仔细学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的主动性比上学期更加主动努力。 五、进一步调动老师的工作主动性 学校领导带头仔细学习外地阅历，转变思想观念老师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校主动推行变“精英”教化为“大众”教化的教化观念，让老师关注每一个学生，收到良好的效果。 六、落实教研教改课题，以教改促质量 教育处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，主动推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教育处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要卑视后进学生。教育处还重视加强优生的培育工作，作为常规量化的重要环节，层层落实优生安排、目标。 七、教育处今学期围绕提高学生学习成果这一目标，强化学生的学习意识 从上课、作业、考试等方面严格要求，严格限制学生的学习时间，保证上课40分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了六年级毕业班优生座谈会，激励他们再接再厉，考出优异成果。了解他们的学习生活等状况。对老师教学的状况，半年时间变更了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的惊慌气氛，受到社会各界的好评。 以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学年工作中加以完善、充溢和改进。 教育处工作总结2022美篇7 在湘东区教体局和腊市镇党委、政府的正确领导下，在腊市中心校的干脆指挥下，XX年9月份，我校全体员工精诚团结、敢于拼搏，圆满地完成了各项工作任务，以下就9月份的工作作简要总结。现将学校九月份工作总结如下，敬请各位同事提出看法。 一、同心同德备战开学工作： 开学之初，工作任务重，工作头绪多，学校主要行政成员充分考虑，明确分工，明确任务及要求，提早打算，使各项工作做到了有备无患。 1、全部老师于8月30日全部到位，并按分工将整个校内及各个班级的环境进行了整理，张贴了开学通告和宣扬标语，营造了一个良好的开学氛围。 2、9月1日学生全部到位，9月2日我校全部教学班便起先了正式上课。9月3日按新学年新课表上课。 3、严格根据市、区、镇有关文件精神，切实贯彻了国家免费教化政策，学校只向学生代收了每生10元钱的作业本费用。 4、帮助保险部门和卫生防疫部门开展了学生保险和防疫工作的宣扬。 5、9月4日幼儿园开学。 6、开展了全校保学控流工作，使入学率、巩固率均达到了100%。 7、各班均开展了开学第一课的入学教化活动。 8、完善了行政值日、老师值日、学生干部值日制度，使学校工作很快步入正轨。 9、进一步建立健全和完善了各项工作制度，促进学校管理制度化、规范化、科学化、系统化。 10、整修了学校部分基础设施，保障了师生工作、学习和生活的正常进行。在整理学校抽水管道和搭建学校临时师生食堂中耗费15000余元。 11、购置了一批办公文化用品，满意了学校师生办公学习的须要。 12、检查了全部工作安排，完善和整理了各类档案，并顺当通过各级主管领导部门的检查。 二、紧锣密鼓开展教学工作，做好教学工作安排： 9月份一开学，由于打算充分，学校各项工作运转正常，我校教学工作就位快，起步好，自9月2日正式上课以来，教育处就刚好下发了学校教学工作安排，各教研组、备课组也提交了安排。教育处明确了本期教研工作的目标，对老师的研讨课，公开课，比武课作出了具体支配，对教学工作提出了详细看法。各科任老师主动开展教学研讨活动和写教学反思活动，自觉地形成了较为深厚的教研氛围。英语组的几位老师欣然接受省级探讨课题起点式教化探讨小学英语，正式起先摸索试验。学校行政班子成员坚持深化课堂一线，不仅各人任教一门学科，更是常常到各班教室听老师的课，了解课堂动态和老师的教学状况，为教学工作把脉诊治。教育处严格落实了教学五环节的管理，目前已对老师的备课和作业及批改状况进行了检查。 三、扎扎实实开展素养教化 深化开展素养教化，是我校教化胜利的保障。 1、把丰富多彩的文体活动蓬勃开展起来，活跃师生的校内文化生活。组织学生听收残奥会盛况，畅谈观看奥运会的感受。综合培育各方面的素养。选拔学生参与校内集体舞活动。选拔和培育区、镇体运会苗子，派学生参与了区运动会，并取得优异成果。选拔学生代表腊市镇参与区文化艺术活动。 2、培育学生广泛阅读和读好书的习惯。 3、教化学生养成良好的生活和学习习惯，特殊是平安和文明礼仪方面的教化。 四、永不懈怠紧抓平安工作，做好平安工作安排及总结 学校平安重于泰山。我们把平安工作摆在一切工作的首要位置来考虑。 第一，加强平安检查制度和教化制度，做到每天一小检，每周一大检，发觉险患刚好解除和整治。每班晨会必需讲平安，每周有一节平安教化课。 其次，加强了门卫把守制度，严防不善人员、动物和机动车辆进入校内。 第三，加强了行政值日巡查制度。 五、真抓实干创和谐文明校内 除以上各项工作外，我们在9月份还开展了争创市级平安文明校内活动，做了大量细致而有成效的工作。主要有： 1、接着在全校范围内开展扔弃物分类处理工作。 2、开展了人人争做小文明使者活动。 3、开展了美化班容班貌的校内文化活动。 4、定期刷新文化长廊板报，创建富有特色的校内文化。 5、老师节、中秋节感恩文化活动。 6、实行了庆国庆拔河竞赛活动。 我校在9月份尽管做了大量工作，但仍有一些不尽人意之处，如学校平安管理方面，必需要加大工作力度，坚决杜绝学校平安事故的发生。我们仍将一如既往的努力工作，争取办出让人民满足的特色学校。 教育处工作总结2022美篇8 本学期，我们仔细实行区教化局、教研室教化工作看法和学校工作安排，以基础教化课程改革纲要精神为指导，仔细落实江苏省规范中小学办学行为的“五严”规定和扬州市中小学办学行为“八严禁”规定，主动推动“轻负优质”的教化特色，切实减轻学生的学习负担，有效提高教学质量。科学管理人文管理，充分调动每一位老师的主动性，扎实工作，开拓创新，努力打造学校品牌，提升学校品位。 一、落实常规，进一步规范教学行为。 1、根据课程安排开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程等。 2、完善巡课、点课和听课评课制度。校长、分管校长亲自参与教研活动，参加听课、评课。每天由校长室教育处教科室相关同志开展巡课，老师随意调课上“黑课”的现象明显好转。 3、仔细落实省“五严”规定，进一步减轻学生过重课业负担。增加学生练习的有效性、针对性以及书写的规范性。全校学生整齐美丽的作业给区视导小组同志留下深刻印象， 4、加大常规督查力度，定期检查与随机检查相结合，对老师备课、作业、业务学习等教学“七仔细”常规状况进行更为严密的督查。 二、立足课堂，进一步推动课程改革。 1、仔细组织老师学习20xx年版课程标准，潜心钻研新编教材。集中学习与自学相结合。青年老师还撰写了肯定篇目的学习心得，学校进行了新课标学习笔记的评比，学习心得的汇报沟通，全方